读有所思：[P]    我感觉一个孩子的习惯很难一下子改变，现在已经有了好的变化，也许是新的学习环境出现的原因，或者真的是东篱老师努力出现了结果，反正孩子有了一个好的变化，还是说是一个好的苗头吧，如果不是孩子波动中的假象的话。[/P][P]    我也感觉东篱老师挺情绪化的，教育的描述好像一直在注入自己的情感，像对孩子爷爷的第一次描述，就具有个人色彩，像后来孩子见到自己的不好意思，这样也许说明了教育的复杂性，我倒喜欢看到像晨曦老师那样的跟踪记录。[/P][P]    孩子已经有了变化，抓住这个机会，持续跟进走向深入，同时加强有方向有目的的引导，帮助孩子树立正确的行为规范，这个孩子也许只是爷爷奶奶的娇惯和爸爸妈妈的忽视的杂交产物，至于他妈妈的洁癖所产生的强迫的话，会给孩子制造成长的压力，形成一种不良的暗示。[/P]