话题讨论：班主任对于推选表决的干预，您如何看？

楼主 中学版 于 2015-06-05 14:56:09
话题讨论：班主任对于推选表决的干预，您如何看？
[P][SIZE=9pt][B]话题讨论：[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][B]   推选工作，往往可以分为提名阶段、陈述阶段和表决阶段，老师可以干预评优的表决结果吗？班主任梅老师参与投票，结果自己看好的学生成功当选；徐老师为了平衡入选名单中男女生的比例，提议票数靠前的男生让出名额……梅老师的学生质疑“民主”的竞选方案不民主；而徐老师对票选结果的“干涉”，成了一次振奋团结班级的契机……[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][B]   班主任对于推选表决的干预，您如何看？议事是老师在用“民主”手段实现自己的想法吗？干预的度如何把握？在议事中如何操作？[/B][/SIZE][/P][P][B]    [B][FACE=宋体][SIZE=9pt]投稿邮箱：[EMAIL=hujinmail@qq.com][COLOR=#0000cc]hujinmail@qq.com[/COLOR][/EMAIL][/SIZE][/FACE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=9pt]    截稿日期：2015[/SIZE][/FACE]年6月10日[/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][/B] [/P][P][/P][P][ALIGN=center]
                                          两道算术题[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]                                  湖北城市职业学校梅献国[/ALIGN][/P][P]    班上推选“优秀学生干部”。为了体现民主集中制，也为了树立我班主任的威信，我从网上“海选”了个竞聘方案：办法是竞聘演讲，学生投票占70%，班主任投票占30%，原则是个人自愿报名。[/P][P]    到报名截止，全班42名学生，有24人报名，这是我没想到的。[/P][P]    竞聘演讲，在教室举行，限定每人演讲5分钟。[/P][P]    竞争是激烈的，演讲是精彩的。[/P][P]    经过投票、计票，竞聘结果出来了：我心目中的人选都当选了。我心想，我的眼光就不会错！[/P][P]    结果刚一公布，七八个学生就围上了我，推给我一张纸条要我解释。纸条是两道算术运算题。[/P][P]    算术1：班上有学生42人，学生投票占70%，班主任投票占30%。问1张班主任的票等于多少张学生的票？[/P][P]    不难算出：1张班主任的票等于18张学生的票。[/P][P]    大家说：民主投票1票就是1票。班主任1票是1票，学生1 票也是1票。1张班主任的票等于18张学生的票，违背了平等原则。[/P][P]    算术2：以100分计，甲的“学生投票率为60%、班主任投票率0%”，乙的“学生投票率为20%、班主任投票率为100%”，问甲、乙各得多少分？谁胜出？[/P][P]    不难算出：甲得42分，乙得44分。“同学们不满意，班主任满意”的乙胜出。[/P][P]    大家说：民主是集中的基础，集中是民主指导。“学生投票占70%，班主任投票占30%”违反了民主集中制。[/P][P]    这就是我的学生，用简单的算术运算，给我上了一堂难忘的民主法制课。[/P][P][ALIGN=center]
                                一次难忘的评优经历[/ALIGN][/P][P]                                   湖北武汉经济技术开发区第一中学 徐曦 李明霞[/P][P]    2012年9月，学生入学，开学第一课是包括军训、国防教育、课程培训、校规学习等等学习在内的入学教育。军事训练结束，会操表演之前，按学校要求每班按比例选出军训优秀学员。[/P][P]    我希望学生能体会我用民主的思想理念来管理班级，我宣布优秀学员能由学生民主选举产生。[/P][P]                                       一[/P][P]    班会课开始了，在我的布置下，小组讨论过后，由学生们提名优秀学员名单，并陈述理由。23名学生的名字被写在了黑板上。我举办了一个特殊的投票仪式，班上每名学生将自己的选票写成一句话，如“詹天成，你真棒！”“姚成汉，谢谢你！”“黄丁园，加油，我看好你！”“杨剑，军姿站得标准，向你学习！”然后，被提名学生一一起立，同学们把选票亲自送到他（她）手中。[/P][P]    这个环节庄严而神圣，温馨而感人。接到特殊选票的学生既高兴又意外，有的学生没想到短短几天军训中的相处，竟然有这么多同学记住了自己并这么肯定自己，还有的学生双手捧着别人递来的选票，向投票的同学深深鞠躬。而我则在学生们举行投票仪式的时候，悄悄将票数记下，这样选举结果也就同时产生了。[/P][P]    投票仪式过后，我发现，票数较多的前9名无异议（只有一名女生），10－12名是三个男生，票数相同，13－15名是三个女生，票数相同，与前三个男生仅差一票。我想，严格按照票数来，前12名则有11名男生1名女生（我觉得男女比例太失调，会打击女生的积极性），对于班级的平衡与和谐略有影响。为了平衡，我就选前9名和13－15名（8男4女）？但是“特殊选票”已经在学生手上，暗箱操作已无可能。[/P][P]                                          二[/P][P]    迟疑了几分钟，我决定把这个问题交给学生自己解决。我公布了结果，说出了我的顾虑，并说了一个提议：“我觉得很为难，毫无疑问，这次军训我们班的男同学表现出类拔萃，值得嘉奖，但是我认为女同学也很优秀，特别是我们13、14、15名这三位女同学，仅仅一票之差而不能选上让我感到遗憾，我希望第10－12名的男同学可以发扬风格，让出这次评选的名额，让我们班的女同学也能受到鼓励和嘉奖，大家觉得可以吗？这是我个人的私心和顾虑，最后结果，我尊重集体表决。”全班鸦雀无声，气氛紧张又尴尬，和之前的投票环节比起来简直两重天。[/P][P]    几分钟的时间过去了，几个思想活跃又言辞激烈的学生终于按捺不住了，纷纷发表看法，价值冲突体现出来：“那投票还有什么意义！”“对，如果投了票又不执行，以后我们就不投票了。”“可是老师说得有道理，女生太少了对我们班影响也不好，而且后面的女生只差一票，也很优秀，应该被评上。”“这只要问前面3个男生的意见，不应该由我们说了算，他们都不作声。”“干脆这样，把6个人名字再写下来，我们再投票。”……[/P][P]    正当大家激烈争论，相持不下，而我又不知道怎么办的时候，高票当选的（票数第三）黄丁园站了起来，他说：“大家听我说一句，我认为评优秀学员并不是最重要的，这几天，我们大家经历了艰苦的训练，又在一起度过了难忘的时光，我认为我们每个人都很优秀，但我更珍惜的是和大家在一起的经历和收获，我愿意把我的名额让给后面的女同学。请老师同意我弃权。”全班同学都愣住了。[/P][P]    可是我们还没反应过来，票数第一和票数第四的詹天成、周腾一起站了起来，周腾说：“我弃权，老师别为难了，我认为女同学能坚持军训本来就比男生更辛苦，我愿意把表彰名额让给女同学。”[/P][P]    詹天成说：“丁园说的话我早就想说了，我想告诉大家，我最开心的是刚才有那么多同学选我，还把你们对我赞扬的话写下来送给我，这是我收到的最好的肯定和表扬，我觉得我已经得到了，我很开心，至于学校的表彰，我愿意让给女同学。”[/P][P]    然后，刘思（女）也站起来了：“我军训的时候生病了，没有和大家一起坚持到最后，但是大家选我，鼓励我，我觉得我不够优秀，我弃权。”不知谁带头，几声鼓掌后，教室里响起了长时间的热烈掌声。[/P][P]    在最终11人名单（8男3女）确定了以后，我发现，学生们都若有所思，脸上都没有了之前高兴的神态，只是自己埋头思考或者迫不及待地在日记本里写着什么。一个晚自习都很安静，但我却可以感觉得到每个人的心里都有不小的波涛。[/P][P]                                          三[/P][P]    如果这个故事就这样结束了，它的结果和我预想的，和大多数学生期待的都不同，虽然我坚持了民主决定的原则，得出了真实的答案，但是这样的结果一定会对某些学生不公平，也让一部分学生感到失望。[/P][P]    这天，李晨的日记是这样写的：“今天的表决与自白真的很令人震撼。黄丁园、周腾、詹天成、刘思的弃票让人无法不为他们鼓掌。能在班上说出自己的心灵独白，真的很了不起。若说优秀学员的资格，他们是当之无愧的！所谓入学教育，便是要踏上高中门槛，完全从初中脱离、改变、蜕变，他们做到了！当时老师说谁愿弃权时，我还以为是在打心理战术，是想真正选出这次入学教育的‘最后赢家’，结果还是颇令人失望的。无论结果如何，结果既然已经定下来，‘得之我幸，失之我命’。”可见这件事情是有余波的，并不是每个学生心里都对这样的结果很满意。[/P][P]    通过及时笔谈的方式，我可以了解每一位学生在班级活动之后的思想动向，抓住教育的时机。我写下了这样的评语：“也许我不是最优秀的老师，但我自信我是最真诚的，我不会欺骗孩子，更不会用假意来试探你们。看到结果，我的不忍和矛盾是真诚的，而4位弃权同学的反复申诉也是真诚的，正因为如此，我们才钦佩与震撼。尽管为他们遗憾，但他们放弃，必是为了得到他们认为更珍贵的。所以除了遗憾，我们更应考虑从他们身上我们学到了什么。”[/P][P]    在军训会操表演和表彰大会之后，我在班上举行了一个小型的颁奖典礼，算是给这一课画上了一个圆满的句号。我买了4本烫金的荣誉证书，为在优秀学员评选中弃权的4个孩子分别写了一段颁奖辞，并买了奖品。在班上，请全班同学宣读颁奖辞，并为他们颁奖。尽管这荣誉证书上没有整齐打印的字体，没有加盖学校的公章，但我分明在台上紧紧握着证书合影的孩子眼中，在台下长时间热烈鼓掌的孩子眼中，看到了晶莹的泪花。[/P][P]    以下是我写给班级优秀学员颁奖辞：[/P][P]    黄丁园：你是当之无愧的标兵，不仅因为你的优秀，更因为你的善良。有大谦让、大胸怀的人必有大成就！6班为你骄傲！[/P][P]    周腾：你是我们每个人心中的标兵！你的热情、认真、努力，无时无刻不在感染着我们，但更让我们震撼的是你的无私和善良。6班有你，真好！[/P][P]    詹天成：挺拔的军姿，坚定的目光，阳光下的你是真正的标兵，你是我们每个人心中善良、英勇的黑马王子，你是6班的骄傲！[/P][P]    刘思：在病痛中仍然坚持和大家在一起，集体温暖着你，你也温暖了集体，你真正做到了——不抛弃，不放弃。6班有你，真好！[/P][P]    这个颁奖可以说是我预设不足的补偿，但这是这次活动真正的高潮，真正的点睛之笔。[/P][P]    我想通过这样的方式表达我的价值观，也让学生受到真正的教育，学生中呈现出的正气、正义、班级荣誉感、责任感得到了承认和颂扬，为学生树立了榜样，为班级积聚了正能量。[/P][P]
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1楼 吃亏是福 于 2015-06-05 15:50:46
各位，加油啊！
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2楼 gxsy 于 2015-06-05 15:58:46
阅读着案例，感动着！真好！
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3楼 于松峰 于 2015-06-05 16:54:06
[SIZE=4]学习的同时积极参与一下[/SIZE]
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4楼 止水 于 2015-06-05 21:11:41
学习了！
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5楼 gxsy 于 2015-06-06 19:09:47
思考已发到指定邮箱，望查收斧正！
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