专题研讨

第四期主题沙龙研讨活动开始了

楼主 韩晓平于 2013-04-01 11:22:21

第四期主题沙龙研讨活动开始了

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=18pt]活动主题：[COLOR=black]敞开心扉，彼此了解，融为一家人[/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=16pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]活动背景及目的：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]第二届名班主任培训班成立以来，我们班全体成员仅仅是南京培训期间能够在一起相互交流的时间长一些，大多数时间都是参加研讨、活动，然后，匆匆来之，匆匆去也！感觉相互了解和交流的还很不够。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]我们班的成员都是新区优秀的班主任，我们每天都在努力的建设自己班级的班级文化，加强班级的凝聚力。那么，从现在开始，我们也致力于关注我们班主任培训班的班级文化建设吧！同学们行动起来，展示自己，敞开心扉，彼此了解，让我们真正的融合为一家人，成为一个团结的有凝聚力的优秀的集体。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]活动方案：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]．《个人简介》[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]自制个人简介，介绍自己，让我们更全面的认识你（我们可以给班级成员按照年龄大小排排序，老大、老二[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]………….[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]备注：个人简介需要以下内容：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（1[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]个人近照一张[/B]，越靓越好；[/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（2[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]籍贯[/B]，你可能会遇到好多老乡哦！或者我们也可以了解你，跟我们介绍一下你的家乡啊！[EM01][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（3[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]出生年月日[/B]。统一为公历。这样我们就可以给班级成员排个序，看看你算老几？[EM15][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（4[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]毕业学校及毕业时间[/B]。会不会有校友呢？[EM10][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（5[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]工作单位及任职学科[/B]。介绍一下你的学校？看我们是不是同行中的同行[EM04][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（6[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]个人兴趣爱好[/B]。这个非常重要！爱好是最好的老师，同样，爱好也是最好的朋友，共同的爱好会让我们相处的更加顺畅、默契！不过有很多美女会选择爱好逛街和睡觉，元方，你怎么看？[EM09][EM17][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（7[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]教育理念[/B]。作为老师，更作为班主任，必备之教育理念，分享一下吧！[EM41][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（8[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]最喜欢的一本书[/B]。班级理念：读写研授！独乐乐不如众乐乐！给大家分享一下你的爱书吧！[EM34][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]（9[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[B]其他[/B]。如果你够OPEN，不如继续更全面、多方位、大角度的向我们介绍你吧，此处不做限制，自由发挥！我们屏住呼吸，拭目以待，敬请期待[FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]………[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt].[EM30][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]．《一张照片的故事》[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]选取你最喜欢的一张照片（多多益善）向大家展示，分享它的故事，[EM17][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]《央视现场采访》[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]：你为什么会做老师？你喜欢现在的工作吗？你认为五年后你会怎么样？[EM05][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]4[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=14pt]．[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]分组游戏环节。如果你觉得一个游戏太少，或者自己有好玩的游戏，敬请分享！[EM04][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]5[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]．讨论话题[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=黑体][COLOR=black][SIZE=14pt]（1[/SIZE][/COLOR][/FACE]）[FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]班级文化建设的内容和措施；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][FACE=Times New Roman]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/FACE][/FACE]
[B][FACE=黑体][SIZE=14pt]6.[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=14pt]活动说明：[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=14pt]（1[/SIZE][/FACE]）个人简介请用Word制作，周三之前上传到[COLOR=red]群共享[/COLOR]，供全班同学瞻仰、学习。活动现场，我们会考查你对全体同学的了解程度，做出相应的奖惩！[/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=14pt]（2[/SIZE][/FACE]）一张照片的故事。精选照片，源自独具慧眼的你！请上传到[COLOR=red]群相册[/COLOR]，延迟到本周日亦可。活动前，我会下载下来统一做成PPT，活动现场用。[/B][/P][P][B][FACE=黑体][SIZE=14pt]（3[/SIZE][/FACE]）讨论话题还是老规矩，提前上传各自发言稿于论坛跟帖！[/B][/P]

1楼 易洛河于 2013-04-01 21:31:51

呵呵看着很有趣，很有活力。

2楼 李琴于 2013-04-04 21:05:57

第四期沙龙研讨活动

[P][B][FACE=Arial][SIZE=12pt]《央视现场采访》[/SIZE][/FACE][/B][FACE=Arial][SIZE=12pt]：你为什么会做老师？你喜欢现在的工作吗？你认为五年后你会怎么样[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]　　　我们李家有很多老师，大伯父、三伯父、大伯父的四个儿女三个儿媳、三伯父的大女儿都是老师，我从小就觉得，自己长大了肯定也是老师，没有想那么多，仿佛是天经地义、理所当然的事情。刚参加工作的一段时间我对自己的工作很不满意，也有很多迷惘，但随着时间的推移，自己越来越成熟，心态也就越来越平和。特别是有了孩子以后，每当看到那些调皮的小鬼，总会不由自主地想到自己的儿子，就觉得他们所做的错事也没什么大不了的，不就是孩子嘛！心态一好，什么事都好了。结婚、生子、工作调动，这些人生的大事都已经解决了，我总觉得我的人生不会有太多的改变了，我不知道这是不是好事，但心里总有一种隐隐的不安，仿佛从现在到退休的这二十几年都不会再有太大的变化了，很享受这种稳定平淡，又很害怕这种波澜不惊。[/SIZE][/FACE][/P][P][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Arial][SIZE=12pt]分组游戏环节。如果你觉得一个游戏太少，或者自己有好玩的游戏，敬请分享！[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Arial][SIZE=12pt]　　　“拍七游戏”。[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]　　　参与人员：不限。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=12pt]　　　规则：所有参与人员围成一圈，第一个人任意说一个个位数，从第二个人开始说的数逐渐加一，当说到含有“七”或“七的倍数”时，就不数数，改为拍手一下，三秒钟接不上或者如果出错就算输，可以给一些惩罚。[/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=Arial][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Arial][SIZE=12pt]讨论话题：[/SIZE][/FACE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial]（1[/FACE][FACE=Arial]）班级文化建设的内容和措施；[/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][SIZE=3]　　　班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][SIZE=3]　　　　　加强班级文化建设的措施主要有：[FACE=Arial][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]　　　一、加强班级环境文化建设。如保持干净的教室环境、在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物、搞好教室的美化、加强班级文化宣传内容等。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=normal][FACE=Tahoma][SIZE=3]　　　二、加强班级制度文化建设。班级制度文化建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。比如建立班级学生综合素质考核制度、班干部定期会议制度、卫生管理制度……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]　　　三、班级精神文化建设[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]　　　班级精神文化的建设最好的途径就是开展班级活动。比如军训、运动会、班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Arial][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/FACE][FACE=Arial][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　　班主任培训班与我们班主任所带的班级不同，它有其自身的特点，我觉得其班级文化建设可以从以下方面入手：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　　１[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上的班级文化氛围。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　　２[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学员的责任感，鼓励学员发挥主人翁精神。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　　３[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在沙龙活动的基础上，可以组织开展丰富多彩的班级活动，在活动中增强班级凝聚力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]　　　４[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman].[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]树立典型，表彰先进，起到榜样带头作用。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

3楼 陶银花于 2013-04-04 21:47:06

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]班级文化建设包括两个主要方面：“硬文化”和“软文化”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]“硬文化”：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、注重教室的卫生[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。平时的工作中，我经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，小黑板、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”。教室的卫生是班级文化环境的基础，有了这个“地基”我们就可以添砖加瓦了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、重视教室的布置[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]两侧的墙壁可以贴一些字画（可以是名言警句）、人物（非流行明星）等；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角、图书角等；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]对班级“硬文化”环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]“软文化”：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]建设好班级“硬文化”环境，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级个性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境是否健康。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、“班风”的建设及其对学生发展的影响[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]这是班级“软文化”环境建设的重头戏，也是整个文化环境建设的核心部分。它包括了班级风格和班级风气，是班级对外的社会形象。对它的建设，我们可以从以下两个方面着手：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]①教师方面。我们知道，要形成一种积极健康的“班风”，不能仅靠一个人的力量，它参与了多种力量，是众多因素的有机反应，但教师在这里却是一个关键的因素。教师（特别是班主任）对班级的领导方式，与“班风”有着密切的关系。一种好的班级领导方式，对于学生的身心发展有着极大的鼓励作用。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]②学生方面。学生是班级文化环境建设的主体，在班级“软文化”环境的建设中，学生与学生之间的相互作用，对于班级风气的形成，是一股巨大的力量。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]首先，是合作与竞争的协调。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]其次，是同辈文化的影响。对这一现象的关注，主要集中在以下两点：一、对舆论的引导。二、对小群体的引导。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]、制度文化的建设及其对学生发展的影响[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][LINE-HEIGHT=200%][FACE=宋体][SIZE=12pt]（上次已讨论过）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=200%][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE]

4楼 付娟于 2013-04-05 11:02:17

[P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]（1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]）[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]班级文化建设的内容和措施；[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]班级文化建设的内容应包括：精神文化（班级文化的内核、灵魂）、行为文化（班级文化的动态表达，包括活动文化、制度文化）、视觉文化（班级文化的静态传达）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]班级文化建设的措施：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]1[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]、精神文化的培育与弘扬。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]主要从学生的学习状态、班级风气、精神面貌来培养。具体的实施我们可以共同制定班训、班歌、班级口号、班级誓词等方面来做。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]、行为文化的策划与实施。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]主要分为动、静两个方面来实施。动态方面的实施我们可以借助于一系列的班、队主题活动来实现。静态方面的，我们主要以制定班级的制度规范来约束、引导班级成员的行为。如班规的制定与实施。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]3[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]、视觉文化的策划与实施。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10]文化是一种引领一种唤醒，它随风潜入夜，润物细无声。所以视觉文化的策划与实施应是在行为文化的基础上，通过班级视觉环境、制度规范、专题活动，从而形成的班级价值取向、理想信念和精神追求。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]（[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]2[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=13]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我们的班主任培训班是一个实际意义的班，又是一个虚拟存在的班。班级文化的建设不可能、也无需像一个真正意义上的教学班那样来建设。那么如何建设我们的班级文化，我认为可以从以下几点进行：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1、[/FACE] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]完善的班级管理机制（谢主任已经带领我们的班干部群体做得很好了。）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2、[/FACE] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]丰富多彩的班级活动（我们的定期主题沙龙活动可以满足这一点）。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3]3、[/FACE] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班级共同的价值取向与理想信念（有待全班同学一起努力，争取更好。）。[/SIZE][/FACE][/P]

5楼 赵紫屏于 2013-04-06 16:30:02

[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）班级文化建设的内容和措施；[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班级文化的内容可分解为外、中、内三个层面：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一是外显的器物层。即班级所在的空间环境——教室，一个主意较高的教室布置，对学生是一种莫大的激励。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二是中间的制度层。即班级的各种规章制度。班级是靠一系列的规章制度等正式规范来约束学生行为的，没有明确而严格的规章，就难以形成良好的班风，更无班级文化可言。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]三是内含的观念层。即全班的师生在共同生活中缔造的思想观念价值取向、行为方式、班风等。班级文化就是利用舆论手段对班级文化主体施加“定向”影响，是全班学生所共有的信念、观念、态度及行为方式的复合体。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]班级文化建设的措施可以从班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化等方面等入手。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一，班级物质文化建设方面：教室环境建设。如一个主意较高的教室布置是班级文化建设的外显臭物层。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]二，班级制度文化：[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“没有规矩，不成方圆”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]有了制度保障，班级的各个方面才能有条不紊的提高并发展。如从学习、纪律、卫生、班风等四大标准加以规范，并辅之以品德考核暨纪律量化标准，使对学生日常行为规范的评价规范化、具体化和制度化。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]三，班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）班主任培训班的班级文化应该如何建设？[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]，定期开展丰富多彩的活动。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，要求学生尽自己所能，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉。通过活动，增进了同学之间的友谊与合作精神，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使师生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，定期召开小班干部例会，发现班级问题，大家一起出出谋划策，提出可操作的方案与建议，从而增强班级凝聚力。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]3.[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]注重学生责任感的培养。责任榜样，从我做起。班主任的“言传身教”是培养学生责任感的有效手段。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具的很大的感染力，班主任严格要求自己以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。如要求每一位同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校园里看到纸屑班主任自己先弯腰拾起；为了节约，及时关闭教室的灯，班主任随手拧紧还滴水的水龙头……如此这般的耳闻目染，渐渐地培养学生的责任感。责任感是班级文化建设的内隐观念。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]生动活泼的班级文化氛围能使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习、生活与工作中。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

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