班级叙事

感性描述，理性反思——我对“教育叙事”的一点认识

54楼 阿弥陀佛于 2014-12-24 22:51:19

[QUOTE][b]下面引用由[@钟祥承小蔡妮娅]发表的内容：[/b]

祝贺章老师的叙事上了第一期简报，向章老师学习。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]才才女，美才女老师的文章是要上班刊的。呵呵[/P]

55楼 淡之若菊于 2014-12-25 18:00:50

[P][P][u][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]要想尽快[/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=&amp][LINE-HEIGHT=2]将学生打造成强有力的班干部，班主任要投入时间和精力：[/FACE][/LINE-HEIGHT][/u][/P][P][u][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2]（1）[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=7pt] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=&amp][LINE-HEIGHT=2]加强培训（指导方法）[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][/LINE-HEIGHT][/u][/P][P][u][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2]（2）[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=7pt] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=&amp][LINE-HEIGHT=2]大力支持（树立威信）[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][/LINE-HEIGHT][/u][/P][P][u][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2]（3）[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=7pt] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=&amp][LINE-HEIGHT=2]每周评价（不断激励）[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][/LINE-HEIGHT][/u][/P][P][u][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2]（4）[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=7pt] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=&amp][LINE-HEIGHT=2]开展活动（锻炼能力）[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=2][/LINE-HEIGHT][/u][/P][P][u][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2]（5）[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=7pt] [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=&amp][LINE-HEIGHT=2]调动家长（辅助培养）[/FACE][/LINE-HEIGHT][/u][/P][P][FACE=&amp][LINE-HEIGHT=2]好经典很实用！[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

56楼 快乐于 2014-12-28 14:06:33

章老师已经走在卓越的路上。你的文章已让我感受到了你的教学用心和教学智慧。受益了。

57楼 坚持前行于 2015-01-09 17:45:25

因为前段时间太忙，一直没有登录班友，今天看到这么多老师给我鼓励，实在是感动，也很惭愧，有负自己的网名“坚持前行”，向各位老师学习！

58楼 坚持前行于 2015-01-09 17:52:32

[P][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]特殊的座位[/SIZE][/b][b][SIZE=16][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=12] [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]武汉小学章玉娥[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=楷体][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/b][FACE=楷体][SIZE=14]早上刚进教室，小杰就跑到我面前告状：“章老师，别让小天坐在我后面了，他老是把桌子往前移，我都快被挤死了！”“我也不想跟他坐，考英语的时候，他不停地摇我的桌子，害得我没办法静心做题！”小天的同桌小骞也皱着眉头投诉。值日班长星月也说：“上品德课时，小天跑到电教柜那里去动电脑，根本不听讲！”“就是，我也不想和他在一组。”……周围的同学也附和道。看着同学们一个个义愤填膺的样子，我真是气不打一处来，因为小天的种种行为，也因为这些一大早就破坏心情的告状。我满脸不悦地问道：“你们说，让他坐哪儿？”我这一问，原本七嘴八舌的孩子们你看看我，我看看你，不啃声了。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体][SIZE=14]回到办公室，刚才孩子们的话语还在耳边萦绕，我的心也久久无法平静。像今天这样的告状已不是第一次，每次我都是找小天谈话，再找他周围的同学做做思想工作，可是这样的方法也是暂时有效。“让他坐哪儿才合适呢？”我不得不重新考虑这个问题。小天个头大、体格壮，真是一个顶俩。这种彪悍也表现在他的言行举止上，上课从不坐端正，歪着身子毫无顾忌地讲话、玩东西，拿别人的东西，闹得老师也常常为他停下课来，真的是一个自律性极差的孩子。以他的影响力，的确不适合和别人坐在一起上课。可就是这样一个孩子特别乐于助人，班上有什么事喜欢抢着做。面对这样一个让人又爱又恨的孩子，我怎样才能发扬他的优点，最大限度地降低他的坏影响呢？[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体][SIZE=14]课间，我走进教室打量了一下座位的布局，全班49[/SIZE][/FACE]人，共分为四个大组8条，每条6个座位，只有一条是7个座位，那个多出来的座位一直是小雯坐的，因为她的腿曾经骨折，为了方便她进出就一直让她一人坐着。显然这是一个特殊的座位，但它不代表歧视与放弃，相反这是一个充满关怀与温暖的座位，我决定让这个座位散发出更大的能量。我把小天找来，对他说：“今天同学们又投诉你了，你怎么回事啊？”小天不好意思地说：“我就是管不住自己。”“管不住自己可怎么行，自己没学好，害得别人也上不好课，大家都不愿意跟你交朋友了，我们班的课堂评价也降低了等级，你说怎么办？”我盯着小天，见他低下了头，显然这话对这个喜欢热闹、集体荣誉感强的孩子起了作用。我说：“现在没人愿意跟你坐，那只好让你一个人坐了，你必须为一而再再而三地影响别人的行为承担后果”。”小天抬起头，不情愿地说：“我不想一个人坐。”我郑重地问：“你想改掉坏习惯，得到大家的原谅和肯定，重新和大家做朋友吗?”“想！”看到小天真诚的眼神，我说：“好，章老师帮你。这段时间你就一个人坐，我给你选择一个最有利的座位。”说着，我把他带到第四大组的第一排，“你就坐这儿，这里宽敞，不用担心你的大块头进出时碰到别人的东西，你的手脚也舒展了，再不用把手放在别人的桌子上了，这样是不是能好好听讲了？”小天笑了：“是！”我拍拍他的肩膀说：“这里离电教柜最近，我知道你最喜欢电脑了。章老师让你来负责开关电脑并帮老师调试，其他时候要保护好它，不能随意动电脑，尤其是上课。能做到吗？”小天连连点头。“这事情很简单，可是要坚持做好不容易，你为大家服务，同学们都会看在眼里，记在心上，你上课认真听讲又乐意为大家服务，同学们一定会改变对你的看法的。”小天连忙保证：“我一定完成任务！”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体][SIZE=14]和小天谈完话，我又找到小雯告诉她要调整座位的想法：“小雯，我想给小天一个独立学习又能为大家服务的机会，所以想让他单独坐，你愿意换一下座位吗？”善解人意的小雯毫不犹豫地答应了。上课了，我对全班同学说：“同学们，今天我要表扬两位同学，一个是小天，他特别想为大家服务，所以选择了他最喜欢也最有能力干好的事——负责电脑维护。小雯同学为了方便他做好这件事，特意将自己的座位让给小天，让咱们用掌声感谢这两位为他人着想的同学。”教室里立刻响起了热烈的掌声，小天和小雯也不好意思地笑了。我快速地环视了一下教室，发现有几个同学满脸不高兴的样子，而这几个孩子都是平时喜欢动电脑的，显然他们对小天占据了调动电脑的有利条件很是不满。我笑着问：“同学们，还有谁想坐这个位置？”一听这话，好多孩子都举起了手，刚才那几个孩子也在内。我乐了：“这的确是个好位置，谁坐在这儿谁就施展才能为大家服务，当然只有遵守纪律又具有较强能力的孩子才有资格坐在这儿。这次我们就把这个机会给小天，以后我们每周评一次，具备资格的孩子也会拥有这样的机会，坐上这个宝座，好吗？”说完，我意味深长地看了一眼小天。“好！”振奋人心的声音响彻了教室，看着孩子们那高涨的热情，我乐了。孩子愿意，家长不一定理解，以前就有家长为换座位的事找过麻烦，我得做好家长的工作。下午我主动给小天的妈妈打了个电话，告诉了调换座位的事情和目的，并请她回去后鼓励小天，小天的妈妈高兴地答应了。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体][SIZE=14]果然，从那以后小天上课认真了许多，最让人欣慰的是他对电脑的认真负责，上学开机、放学关机从不忘记；积极帮助老师和同学播放ppt[/SIZE][/FACE]毫不推脱；最让人感动的是一次电脑显示屏的支架松了，小天硬是使出浑身的力气将沉重的电教柜移开，打开后门将支架调好再还原，竟没让我插一下手。有了这位得力的助手，我再没有因为“哼哧哼哧”地修电脑而被学生们称为“女汉子”了。当然小天的老毛病也会时时发作，这时候最好的惩罚就是让他“下岗”，让其他同学来坐这个特殊的位置，接管他的任务。这个时候小天也会撅着嘴生半天气，我装作没看见，让他自己明白要想拥有施展才能的平台要靠实力去争取。果然生气过后，小天又开始为下一轮获得宝座而努力了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=楷体][SIZE=14]看到小天的变化，我常常在想，一个小小的座位，他能成为让人生厌的角落，也能成为人人争取的宝座，赋予它不同的意义就会产生不同的作用。在一个班集体中，座位的问题非常敏感，安排不当就会矛盾丛生，尤其是单个的特殊座位，我们更需要谨慎对待。其实不光是座位，面对班级方方面面的许多其他事物，我们何不多动动脑筋，赋予它们积极的意义，让它们也散发出满满的正能量，成为激励学生不断成长的人生舞台。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]

59楼 坚持前行于 2015-02-27 17:26:25

[FACE=楷体, 楷体_GB2312][SIZE=24px] 又是一年春来到，又是一个新学期。2月27日，依然春寒料峭，虽然还未到开学的日子，也不是报名的日子，可我们五（1）班的教室里已经热闹起来。
细密的春雨依旧下着，地面到处是积水。下午来两点不到，不少同学就已经带着劳动工具来到了教室。最先来的是张靖翀和他的爸爸，他们一来就忙着打水擦窗。接着王子盈和妈妈来了、杨舒然和奶奶来了、何佳宸和妈妈来了、鲍泓儒和妈妈也来了。还有不少小伙伴像变魔术似的纷纷冒出来：包润达、赵汉青、王怡菲、李欣怡、祝如彧、熊琬谦、项伯凯、尹书韬、李雨泽。大家一进教室就马上投入到热火朝天的劳动中。虽然教室并不脏，可所有的人都在尽自己最大的努力打扫。最年长的要数杨舒然的奶奶了，可她干起活来却如同年轻人一样带劲。张靖翀的爸爸是唯一的男家长，他主动承担了爬高擦窗的任务，不一会就把教室所有的窗子擦得透亮。王子盈、何佳宸和鲍泓儒三位同学的妈妈充分发挥了平时做家务的最高水平，擦墙、擦门、扫地、拖地，不仅速度快，而且做得干净。同学们自然也不落后，说说笑笑、擦擦洗洗……安静了一个月的教室里充满了欢声笑语。不到一个小时，教室已被打扫得干干净净。接着，同学们又在副班主任张老师的带领下领回了新书，还将书一套套分好，整齐地摆放在每个座位上。开学前的准备工作一切就绪！
看着整洁的教室，每个人的脸上都笑盈盈的，这是劳动者的笑容，这是发自内心的笑容，这是爱的笑容！
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