感性描述，理性反思——我对“教育叙事”的一点认识

楼主 坚持前行 于 2014-11-29 22:55:27
感性描述，理性反思——我对“教育叙事”的一点认识
[P][SIZE=3]  这次在卓三班学习时，多次听到“教育叙事”这个词，到底什么是“教育叙事”？这个问题一直困扰着我。以前一直认为“教育叙事”就是写故事，把自己曾经做过的和学生有关的事情写下来，抒发一点感慨而已。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   在学习即将结束时，培训班特地安排了一次和《班主任之友》编辑面对面的学习交流活动，这才让我对“教育叙事”有了些认识：[/SIZE][/P][P][SIZE=3]1、从文体上看，“教育叙事”以叙事为主，属于记叙文范畴。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2、从内容上看，“教育叙事”重在对班级管理中出现问题的认识及处理办法的描述，能反映自己的教育思想。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]3、从作用上看，“教育叙事”重在反思教育行为、总结教育经验、提升教育观念。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    以前当班级出现问题时，我常常会采取各种各样的方法去解决，有不少都是“灵光一现”或“突发奇想”亦或是凭经验而行的感情用事，事情摆平便作罢。从来没有想过问题产生的原因，解决的办法是否合适，以后遇到这样的问题我又该怎么处理等等。而写“教育叙事”恰恰就是促进我们班主任反思的一个途径。一篇好的“教育叙事”应该是在感性描述的外衣下充满理性的思考，应该是以平和心看平凡事，应该是透过现象看本质。“教育叙事”就像一面不会说谎的镜子，它能照见我们心灵深处的独白。这独白真实地反映了一个教育工作者的教育观念。不管它是对是错，我们必须勇于和它面对面，只有这样我们才能真正认识自己，才能在心灵的不断自省中前行。而一个善于反思的班主任，她的教育之路必定会越走越轻松。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]                                          卓三班越己组 章玉娥[/SIZE][/P]
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1楼 坚持前行 于 2014-11-29 23:11:26
[P][SIZE=3]关于“教育叙事”如何撰写，还请各位专家、老师指点迷津啊！[/SIZE][/P]
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2楼 坚持前行 于 2014-11-30 11:08:32
[P][SIZE=3]我打算就以此帖为我的“教育叙事”练笔基地，记录下我在班级管理中的一些做法，恳请各位老师能够指教！[EM35]谢谢！[/SIZE][/P]
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3楼 阿弥陀佛 于 2014-11-30 12:38:16
美才女，好样的！您已经给我们卓三班越己组带了一个好头，不愧是大功臣啊！请继续，我们会持续给您加油和鼓掌的！
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4楼 wxsf9813 于 2014-11-30 13:53:28
[QUOTE][b]下面引用由[@坚持前行]发表的内容：[/b]

我打算就以此帖为我的“教育叙事”练笔基地，记录下我在班级管理中的一些做法，恳请各位老师能够指教！谢谢！[/QUOTE]
[P]这样最好，希望你坚持下去，加油！[/P]
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5楼 阿弥陀佛 于 2014-11-30 13:55:24
谢谢总版主付老师的指导！
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