学会担当
现在的孩子通常都是有问题了找大人解决，有错误了等着挨批评，所以他们自己解决问题的能力一点也没有。没有了责任与担当，他们也就屡犯屡错，屡错屡犯。对于五年级的学生来说，我觉得应该教他们学会担当。
小凤是班上女同学中智商不高但很老实的一个孩子，学习态度很踏实，平时也少言寡语。对于这样的孩子我通常不做太高的要求。坐在他后面的小波是个聪明但有些调皮的男孩子。这天，小凤的好友小怡跑到我的跟前说：“老师，小凤的衣服背后被小波写上字，她不敢跟您说。”我马上把小凤叫到身边，让她转过身，我看见在校服白色区域里用中性笔写了一个“猪”字，很显眼。我问小凤什么情况，小凤不告诉我，只是很委屈地低着头。我让她坐到位子上，叫来了小波。“小波，小凤衣服上的字是怎么回事？”小波好像并不想解释什么。“小波，你知道这样做是对别人的不尊重吗？小凤平时的学习态度比你都好，认真作业，按时完成。只是记忆力没你好而已，你怎么能这样不礼貌地说别人呢？”我的语气很重，小波早就低下了头。“小波，换个角度，假如别人这样在你衣服上写字，你会怎么想？”在我一次次的严厉批评中小波流下了眼泪。我不知道他是委屈还是悔过，因为他不为自己辩解，也不说一句话。我不想再说什么了，埋头做起自己的事。小波站在我身边还在低低地抽泣。虽然我做着自己的事，可我并没有忽略小波。我感觉他的情绪稳定了，我也缓和了语气：“小波，自己是不是做错了？”“老师，我错了。”“嗯，能承认错误也说明你是好孩子。你打算怎么做？”“我向小凤说对不起。”平常孩子们有了错就是这样，一句“对不起”好像就解决了问题，今天我不想就这样，“光道歉不够，衣服上的字还在，让小凤怎么穿？”小波看看小凤，对我说：“老师，我和小凤换校服，晚上让我妈给我洗。”这主意不错，小波和小凤正好差不多高。我叫来了小凤，让小波自己跟小凤说。小凤原谅了小波，并和小波换了校服。第二天，小波告诉我，回去和妈妈说了，结果妈妈让他自己洗的，他还告诉我，他的手都搓疼了，好不容易才洗得差不多看不见了。我心里暗暗地想：小波以后一定不会再做这样的事了。学会自己承担责任，自己解决问题，这也是每个人应该学会的担当。