[P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=24pt] 伟大本源于平凡[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=24pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] 济源一中[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]陈德红[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][B][SIZE=22pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]读完田恒平的《中小学班级常规管理》，掩卷遐思，不由叹曰：假如我一接班的时候，就好好地读过这本书，我可能就不会犯那么多错误了。总的来说，这本书给我的印象有一下三点：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一、细。真本书可以说是“班主任工作指南”或者说是“班级工作百科全书”。大到班级目标的制定、班级组织的构建、班级舆论的引导、课堂常规管理，小到“调座位”、“批评学生的若干方法”、“班级标语的字体颜色”，无不条分缕析，操作性极强。对于一个初出茅庐的“菜鸟”来说，得到这本书，真可以说是“宝山在手”。我想，班级工作本身确实是比较细碎的。就算是魏书生那样把班级自主管理做到极致的大家，在班级组建之前，也不能不仔细考虑班级里面点点滴滴的细碎工作。只是经验丰富的班主任选择和学生一起来承担，所以能干得风生水起，自己也不会感到内心疲惫；而“事必躬亲”的班主任则筋疲力尽、内心疲惫不堪，甚至产生职业倦怠、丧失工作激情。一本书，不仅教我们如何把工作“做细”，更让我们冷静地思考，怎样把自己从“细碎”中解脱出来。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]二、实。这本书是一本面向实际工作，解决实际困难的书，因而读起来让人倍感舒心。它的“实”表现在：①不回避班主任工作中的常见误区。每一节的背后都附有现实案例，其中有好多都是针对我们班主任工作中的常见误区来写的，比如“保姆式”、“警察式”的管理，排座位的时候搞“腐败座位”、“权利座位”、“人情座位”、“歧视座位”等。这些都是现实生活中班主任常见的问题、常犯的错误，读来令人“心神俱肃”之余，却也佩服作者的远见卓识。②解决实际问题有“抓手”。比如在“班级文化布置”一节，特别提到“适当添加与目前学习内容有关的辅助教学资料”（人体结构图、地形地貌图等）。第[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]25[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]页上，提供了一个简单实用的“班级座位编排小技巧”，提供了五种常见、好用的座位编排方法，让人受益匪浅。③工作成体系。这本书最大的特点就是“系统性”特别强。比如“构建班级制度”这一板块，就从“班级常规制度有哪些”、“怎样制定班级常规制度”、“怎样抓班级制度管理”、“怎样培养学生的‘制度’意识”等方面，做了全方位的指导和把握。常读这本书，班级管理就会在我们头脑里形成网络，对于班主任的成长是非常有好处的。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]三、一点反思：要注意“度”，可以借鉴，不能照搬，否则过犹不及。比如第[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]49[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]页提到“表扬学生”的问题，还有第[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]43[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]页提到的“惩罚的适度”问题——学生“迟到现象”递增，班主任“和风细雨”地批评，等等。这些措施，可以引发我们的思考，但绝对不能照搬。试想，如果班主任表扬过滥，对学生只会“和风细雨”地批评，而无一些必要的强硬措施，这个班级肯定会成为“出色”的差、乱班。齐白石说：“学我者生，似我者死”，诚哉斯言！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]《中小学班主任常规管理》是一本值得置于案头反复揣摩的书。对于班主任而言，先言“小”——[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]做好、做细班级常规工作，再言“大”——系统规划、精神引领。不断追求，不断思考，不断实践，我们一定能在班主任这块广阔的田地里书写自己的传奇！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P]