[讨论]扣活工资能提高教学质量吗?

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[讨论]扣活工资能提高教学质量吗?
[LIGHT]近些年,农村学校教学质量是一年不如一年了,究其原因,笔者认为主要有如下原因:[/LIGHT]
1、学校主要领导没一人在上主要学科课,对教育教学的实情只有表面的认识,官本位现象严重,一天到黑只想如何从经济上制裁老师。他们坐在一起的话题就是制定什么样的政策管住老师、打击持不同意见的人,想方设法把老师们的活工资弄到他们手里,他们可以随意把老师们的活工资拿来做人情。在校长看来,发给教师的奖金原本就是他一人的,所以校长要想法子取回来,先放在自己的包里,再发给个别老师,这“个别老师”就是自己的配偶、子女、弟兄和一些好朋友。于是,校长打起了活工资的主意。这可是违法的。国家三令五申不可克扣和变相克扣老师工资,教师工资必须足额发放,可哪个校长听呢?局长就更不会听了。扣活工资对领导们没有影响,因为他们不参加考核,参加考核的领导事先就知道考题了。老师们对工作前景无望,心理焦虑过度,教学质量如何保证?社会不和谐,乱套了,校长们简直就是上海的“陈良宇”!
2、校长想方设法把私立学校和其它学校的差生拉来,目的是壮大学校的实力,同时为伙食堂创收(学生伙食堂实质是校长私人的!),但直接影响了整体教学质量,这也许就叫有得有失吧?
3、校领导的配偶、子女在自己属下工作,在考试方面有很多弊端,单说在监考人员的安排方面,就有太多的文章。老师们不满,校领导说,不满能把我怎样?
4、有本事的老师甚至事先就知道了考题,就算没得到考题,也得到了答案。这样,导致了评价的不公平,老师们不满。
5、教育局在应付上级调研抽考时,也早就把试题以各种方式透露出来了。当然,如果你是老实人,是得不到的。这也导致了评价的不公平,老师们也不满。
6、农村学校的学生,父母外出打工的多,入学年龄又小(4、5岁),现在的教师又是孙子的角色,怎样提高质量?
7、农村学校的教师评职难!一是中职指标少。二是有意抬高普通话等级水平,国家要求二级乙等,市里要求二级甲等。三是普通话考级时,特别混乱,代考的多,贿赂的多,二甲水平的,不如二乙水平的,教师们不满!四是如果你是老实人,考个二甲的普通话水平,考了七、八百元也过不了关!
8、教育怪圈:没有认真教学的老师最后是名利双收!老师们不满!工作积极性受到打击。
  提高教学质量的急救办法:每班控制在30多人,分层分班教学,分班考核。学校主动提供纸张,放手让老师们打印资料,让学生多见识多练习新课程理念的题型。把教育局的不合理的不必要的工作走走过场就得了,放更多的时间给教师们做教学的事。[LIGHT][/LIGHT][LIGHT][/LIGHT][LIGHT][/LIGHT]
1楼
哈哈……想干总是要干的!
2楼
各地都是如此,中国教育的悲哀!!!!!!!!
3楼
有许多地区的领导正在这样做!!!!!!
4楼
我很同情你,不平事总有太多。也许你所处的地方更加落后,不论何种原因导致这种现象,大家不能自己气坏身体,依然要吃好睡好,养足精神。因为革命尚未成功,同志仍需努力。办法慢慢找吧,我一直在私立学校工作,大学刚刚毕业时总是锋芒毕露,也得罪了“领导”,麻烦越来越多。最后实在气不下,就走人。一直以来我也没认为自己做错了什么,至少没有对不起学生,走时问心无愧。可是,换了几个学校,发现中华大地上廉洁奋进的地方没有几个。没办法,达则兼济天下,穷则独善其身,发扬一下鲁迅的韧性战斗精神吧,相信有一天,教育界总会清明起来的。目前,只要别对不起学生,我就算对得起教师这个职业了。
5楼
扣工资是领导最无能的表现!!![em13][em11][em13][em11]

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