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自律，让你更优秀

楼主 唯奇于 2017-11-25 17:16:38

自律，让你更优秀

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[/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]今天上午，英语老师拿着十几本学生作业本，走到我办公桌边，说：[/SIZE]“这些同学的作业，正确率太高，跟这些学生的实际能力和水平不符啊。”我随手翻了翻，确实让我惊讶：选择题几乎[/FACE][SIZE=10]100%[FACE=宋体]正确！再看看封面上的名字，这些人的学习态度跟作业的正确率实在难以画上等号。[/SIZE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]我无奈地摇了摇头。说实话，这些人的作业基本上可以断定作业是抄袭的。抄袭的途径不少，主要有这么几种：从成绩好的同学那借来抄；找到答案直接抄；通过[/SIZE]QQ[FACE=宋体]、微信等传抄……我简单了解了一下，竟发现还有人在家教处抄别人答案。真是无语！[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]都已经是初三的学生了，还想自欺欺人到什么时候呢！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]今天中午[/SIZE]12:30[FACE=宋体]的时候，我来到学校。还没到教室，远远就听到教室里传来喧哗声。平时中午的时候，我不是在班上，就是在办公室，教室里几乎没什么声音。今天只是离开一会儿，就听到喧哗声。讲台边，值日生还坐在那儿！[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]两件事都说明了一个问题：我们的学生没有自律意识！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]我想到了这两天微信上看到的一篇文章。这是《人民日报》公众号上的《真正拉开孩子差距的，不是智商，而是这[/SIZE]10[FACE=宋体]个字！》，这十个字是：自律、高效、阅读、认真、坚持。其中关于“自律”部分是这样阐述的：[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]自律，就是抵抗外界诱惑、自我约束的能力。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][FACE=楷体]我曾经听说过一个小男孩因为不自律，每天晚上熬夜打游戏导致休克，过早地躺在了病床上，失去了和同学一起学习玩耍的自由；我也曾亲眼见过一个十岁左右的孩子，因为不自律，每天沉迷于电视手机，过早地带上了厚厚的眼镜；还有那些小小年纪就谈情说爱的孩子，因为不自律，与自己心仪的大学失之交臂，遗憾一生[/FACE]……[/SIZE][/FACE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]这些孩子们的经历各有不同，却都有着同样的结果：因为不自律，他们失去了选择人生的权利。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]而那些自律的孩子呢？每天强迫自己早睡觉，睡眠质量有了改善，上课的注意力更加集中；每天阅读半小时，腹有诗书气自华；每天坚持预习和复习的习惯，学习效率事半功倍；每天坚持运动，精神面貌焕然一新。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]自律的孩子对自己该做什么不该做什么有一个很清楚的概念，明白在该好好读书的年纪，就不应该在消遣娱乐的事情上浪费大量时间。他们未来的道路也会因此变得越来越清晰，进入理想的轨道，让自己慢慢变得有能力去获得想要的一切。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][FACE=楷体]高尔基说：[/FACE]“哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”请告诉孩子，哪怕只是一些微不足道的改变，也会因为日积月累给他们带来质的变化。[/SIZE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]上面这段文字，介绍了什么是自律：[/SIZE]“自律，就是抵抗外界诱惑、自我约束的能力。”通过对比，突出强调了自律对一个孩子是多么的重要！[/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“自律”一直是我非常推崇的一个词。去年，我班教室后面的黑板上，我亲自写了两个词：“自律”和“高效”。我认为，一个能做到高度自律的人，一定是个非常优秀的人。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]历史上很多名人都很自律。元代许衡就是一个这样的人。早年许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳（今河南省孟州市），由于行走路途遥远，天气又热，十分口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满很多梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人，端正坐在树下，安然如常，大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：[/SIZE]“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？别人丢失的东西，即使一丝一毫，如果不合乎道义也不能接受。”正是许衡“心中有主人”的自律，他成为了我国元代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。[/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]有这样一个故事，日本观众看大型演出，演出结束之后，你在整个演出场地中，在座位上，找不到一纸片，干干净净；人们退场的时候，也是安安静静，完全按照一个秩序默默退场。几天前才在《网易新闻》上看到转载的一篇文章：《日本小学生的午餐，引千万网友围观！这[/SIZE]10[FACE=宋体]块钱，买的是这辈子最值得的一节课》。这篇文章比较长，介绍的是一段短短[/FACE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=宋体]分钟的视频，这个视频获得了[/FACE][FACE=Calibri]1600[/FACE][FACE=宋体]多万次点击，[/FACE][FACE=Calibri]8[/FACE][FACE=宋体]万人点赞。[/FACE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][FACE=楷体]视频的主人公是一位叫做[/FACE]Yui的女孩子，她在日本埼玉县针古小学读5年级。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][FACE=楷体]下课铃刚刚打响，[/FACE]Yui和同学们排着队去教室外洗手，再把餐巾铺在桌上，搁上自带的餐具。她担任值日生，和其他值日同学在教室门口，拿小本子记录好健康状况，有没有腹泻、咳嗽、流鼻涕？有没有认真洗手？[/SIZE][/FACE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]确认完毕后，值日生和老师的手上再次抹上消毒液，由班主任带着排成一排去厨房领餐。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][FACE=楷体]到了厨房门口，不论厨师在不在，他们都会喊上一句：[/FACE]“我们是五年级二班的学生，谢谢为我们准备了美味的食物！”并向着厨房的方向深深鞠一躬。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]值日生负责地为每位同学分发牛奶和面包，盛炸鱼和蔬菜汤，但是即使拿到了自己的午餐，尽管再饿，也不能拿着筷子马上开动！[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]餐后，值日生要统计还有多少食物剩下了，并汇报给全班同学。学生们还要了解自己吃的食物是从哪儿来的。令人惊奇的是，他们吃的土豆全是自产的！[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]原来学校在校园里开辟了一块农田，让每位学生们都参与劳作，不是因为缺少经费或者劳动力，只是为了让学生在动手过程中感恩自然、懂得回馈，更加珍惜每一粒粮食，更懂得尊重背后默默付出的人。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10]在自己的座位上刷完牙，再次感谢值日生和厨师之后，每个孩子都行动起来了，餐盘、碗、勺子都要分类摞好，决不能不能随意一扔，由值日生送到厨房水池里摆好。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体undefined.5000pt][SIZE=10][FACE=楷体]午饭之后还不能休息，每天都有[/FACE]20分钟是专门的打扫时间，全班38个同学分工合作，教室、走廊、楼梯、卫生间、体育馆，全校从一年级到六年级，682个学生，谁也不能偷懒。[/SIZE][/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]作为一个中国学生，看到这一幕的时候，我们就不感到惊讶甚至是恐惧吗？我们就不为自己的表现感到汗颜吗？我们难道就不能学会自律、增强自身素质吗？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]那么，如何学会自律呢？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]首先，要明辨是非，要知道什么是对的，什么是错的。不能被事物表象所迷惑，要控制自己的私念和欲望。能不能在自习课上控制自己讲话的欲望，能不能在排队打饭时抛弃插队的想法，能不能在作业时始终保持独立、认真的态度，这些都需要自律。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]其次，要有顽强的意志力。没有顽强意志力的支撑，自律只是一纸空文。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]再次，要从小事做起。[/SIZE]“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。[/FACE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后，要经常反思。只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验，更加严格要求自己。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]自律是一扇窗子，打开它，你拥有的将不仅仅是窗外的风景，还有等待你的优秀。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P]

1楼 于松峰于 2017-11-26 18:07:27

[SIZE=4]自律是打开成功的窗——的确是！[/SIZE][P][SIZE=4]让孩子明辨是非，然后多种措施督促约束，好习惯带来自律意识[/SIZE][/P]

2楼 唯奇于 2017-11-30 20:08:41

谢谢版主！

3楼 唯奇于 2018-01-13 20:56:18

[P][ALIGN=center][SIZE=16pt]你的评语你作主[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=10] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]一个学生就是一盆独特盆景，一则评语就是一张心灵名片。好的评语，为学生的心灵洗礼，为学生的成长奠基。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]怎样写评语才更有针对性，更贴近学生心灵？自[/FACE]2004年起，我一直坚持的做法是，学生的评语学生自己写。我以为，学生的评语必须让学生参加自己评语的写作，学生是评语写作的主人。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]“你的评语你作‘主’”，评价人由教师转向学生，改变了过去教师一人“说了算”的现象。这是一种教育理念的改变，是老师对学生主体地位的直接肯定。学生王敏是我连续教过两年的学生，她说：“颜老师让我们自己给自己写评语，我感觉很有创意，也借此展示自己的形象，展现自己的理想抱负，所以我每次都特别用心，希望写一份我最满意的促进我自身提高的评语。”[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]学生自己给自己写评语，也不是学生自己[/FACE]“说了算”。学生给自己客观、公正的评价，还应让学生了解自己在其他同学、家长以及老师心目中的印象，所谓“旁观者清，当局者迷”。所以，同学评价、家长评价以及教师评价都是学生给自己评价的重要参考。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]学生首先自我评价。这是其他评价者的重要参照。班主任先要教会学生写评语，要求学生写出个性，写出自己最想得到的赞扬与鼓励，当然也要客观地指出自己努力的方向。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]然后是小组评价。学生一般四人编为一个评价小组，每组挑选出小组长。小组长结合本组成员的意见以及该生自我评价，以小组长的身份给学生一个[/FACE]“旁观”评价。这样的评价是学生自我评价的参照，也是学生自我评价的补充。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]还有就是家长评价。家长客观反映孩子在家的表现，如是否尊重老人，是否愿意做一些力所能及的家务，是否认真完成家庭作业等。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]最后是班主任对以上评价进行整合，基本原则是求大同存小异，鼓励为主。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]这样一份由学生自己、小组长、家长和老师共同写出的评语就完成了。相信这样的评语应该比较客观公正，也能让学生借写评语的机会得到一次心灵的洗礼。[/SIZE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]以下是部分学生自己写的评语，供参考。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]1.你向往自由，不喜欢束缚，总是我行我素，不听别人的劝告。虽然你立下了远大目标，但总想不劳而获，你是那语言上的巨人行动上的矮子吗？你希望生命如夏花一样绚丽，但你的生活并不像夏花一样快乐。在学习之路上，你彷徨过，如同进入那迷雾中的森林，不辨方向，每每碰壁之后才知道回头。生活中许多事不可以重来。希望你抓住机会，以学习为重，以自己的前途为重，勤奋学习，力争考取自己满意的学校，不把遗憾留给自己！（扣个性）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]2.你，一个阳光开朗品德优良的女孩，从你的双眸中，老师看到了你的善良，你的要强。在学习中，老师经常见到你刻苦的身影，也见证了你的点滴进步。在刻苦学习的同时，也需要讲究科学的学习方法，这样才能起到事半功倍的效果。还记得你的中考目标吗？只要你朝着这个目标不懈努力，相信，那扇大门会为你敞开！努力，拼搏，成功！加油！（扣学习目标）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]3.你是个有上进心的孩子，性格开朗，待人真诚，尊敬老师，团结同学。从几次考试中我们见证了你的进步。请记住：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”希望你能够拿出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，在新学期中，刻苦学习，超越自己，考上自己满意的高中，实现自己的梦想。加油！（引名句）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]4.你那么机灵，那么聪明，能迅速领悟刚学的知识。你那么认真，那么要强，能取得优秀的文化成绩。记住：有一种幸福叫做感动，有一种感动叫做“执着”。坚持自己的梦想，寻找自己的蓝天，胜利的曙光就在前方。2012年中考，见证你的辉煌！加油！（句式整齐）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]5.阳光的你写得一手好字，自进入初三以来，你变得稳重，渐渐走向成熟。你懂得珍惜时间，力争取得优异的成绩。虽然你这几次考试成绩起伏不定，但你不放弃，仍然一如既往地做着自己最大的努力。很欣赏你的座右铭“努力过，终不悔，不到最后不放弃”。希望你掌握科学的学习方法，再接再厉，争取明年考上理想的高中。加油！（扣座右铭）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]6.你为人善良，待人以诚，热爱劳动，助人为乐。在学习的道路上，你明白“勤能补拙”的良训。虽然几次考试让你并未取得自己满意的成绩，但“阳光总在风雨后”。老师坚信：你是沙堆中的一粒金子，终有一天会绽放耀眼的光芒。真心祝愿你不鸣则已，一鸣惊人！加油！（引格言）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]7.小平头，肥嘟嘟的脸，让你在同学中格外惹眼。身为班委，你的身影穿梭于每个角落，你的汗，你的泪，你的笑，让整个集体充满了温馨与喜悦。你自尊心强，有上进心，但切记：拥有压力，也要释放过剩的压力。九年奋斗一朝夕，数风流人物，就靠你自己！（扣外貌）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]8.正如你的名字一样，你是那正冉冉升起的秋天的太阳，要知道，这正是人生中最宝贵的时光！你含蓄又开朗，有很好的人缘。你喜欢静思默想，或许在思考学习的方法，但我还没看到你成绩的进步。你总为别人着想，或许你的心太软。多想想你的父母吧，他们为你操碎了心！我真的很希望你不要让懒惰埋没了你的才智。我不是跟你说过：‘只要行动，就有收获’嘛，努力吧，给自己加油！（扣名字，当年写给一位叫孙秋阳的学生）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10]9.尊师守纪爱集体，勤奋学习好榜样。成绩优异列前茅，劳动积极正能量。艺术竞赛常获奖，为班争光人夸奖。美中不足有一点，就是课堂不搭腔。满腹才华没发挥，自我埋没多吃亏。新年发奋展翅飞，全面发展增光辉。（诗歌，别有情趣）[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][ALIGN=right]
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4楼 于松峰于 2018-01-15 07:57:51

[SIZE=4]让学生参与写评语，这招值得借鉴[/SIZE][P][SIZE=4]参与过程，自我评价、自我反思——好点子！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]评语——一张心灵名片[/SIZE][/P]

5楼 唯奇于 2018-01-15 19:53:19

版主辛苦了！

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