愿你俩如蝴蝶双双飞
――我班的小静和小诺
小静和小诺现在是两个青春活泼、率真可爱、有梦想、敢追求的女孩。
我很喜欢她们。
记得高二刚分科分班时,她俩“侥幸”进了我们班。看到她俩的瞬间,我心里立马添了一块“心病”:浓妆、说笑、脏话、随意……当时,我就认清楚了一件事,她俩能把我们班“搅乱”。此后,每天我都怀着忐忑的心不时的关注她俩,及时发现问题,及时教育批评。
“班规”实行第一周,全班进行量化评比,她俩果然“不负我望”,荣登“黑榜”榜首。
还记得那个时候她俩的任性和顽皮。每当我抓住她俩的“错误”时,不是百般抵赖,就是有“万般理由”,常常惹得我发火生气,而她俩却形影不离、共退共进、荣辱与共。很长一段时间,我的精力和耐心几乎都用到她俩的身上,我有过失望,甚至有过放弃。
那个时候,虽然我们班规严明,班委负责认真,而且班里同学绝大多数个人自制能力、学习欲望较强,学习环境良好,但还是不能很好地“感染”她俩。
为了她俩,我费尽脑汁,想法转变。因为我很明白一件事:要么我“打败”她们,要么她们“击垮”我。但是,我相信:我一定会“打败”她们!
再后来,我转变方法,以退为进。比如,我忽然发现小静有一次没上“光荣榜”,我就装出特别惊讶的样子,而且在班上使劲的“夸奖”。还记得那次夸奖后,我发现小静的脸竟然红了……呵呵,然后,我抓住机会就“夸”她,再然后,有一天,小静突然自己主动给我说“老师,其实我初中学习很好,就是最后一学期和班里同学在一起玩得有点疯了……”,“哦,原来你的真面目是很优秀的啊!”虽然我又故作“惊讶”,但是这次我心里“有数”了。
之后,小静的变化真的太大了!
勤奋、努力、全力以赴――这些褒义词都可以放在她的身上。这次,她又告诉我“老师,你别给我爸说,高考时我要把他吓到。”我轻松地笑着说“好,你一定做得到。”
将近一年了,小静一天比一天努力,状态一天比一天好。在我们举行的“朗读者”中,她选择了一篇《时间“教会”我如何向前跑》的文章分享。
小诺在小静的感染带动下也越来越努力,小诺说:“老师我也很想学习,你不要只夸宋慧静……”我回应道“是,我发现了,你的变化也很大。”再后来,我夸小静的时候,小诺就会暗示我一下――还有她。呵呵,真好,那时的感觉,我好想把最美的语言送给她俩。
在一次班级活动中,小诺给我们分享了她学习成长的故事。她那悔恨的眼泪、泣不成声的自责至今清晰地出现在我的脑海里。
现在的小诺很优秀,考场上她仔细的读题作答。每一场都是那么的专心、认真。
也许她早已经忘记了,当时入班后的第一次月考,她在考场上睡觉的样子了。
小诺和小静,现在除了在学习上特别用功努力外,在其他方面也表现的特别出色。比如:在我校刚刚进行的“经典剧目选拔赛”上,她俩勇担大梁,在节目里表现的极为出色,赢得评委全票通过。
一年前,我不会想到,有一天,她们两个竟能变成我们班的“传奇”。
我祝福她们,希望她们两个永远像现在这样形影不离,青春活力、逐梦前行。
我祝愿她们,以后的每一天都如蝴蝶般双双起飞。