杏坛人生

人淡如菊·风雨桃源花岩溪

楼主 高堂明镜于 2008-07-15 20:20:57

人淡如菊·风雨桃源花岩溪

[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B](07/15)暑期生活（一）[/B][/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B][COLOR=#ff6600]我们什么时候变得如此不屑[/COLOR][/B][/SIZE][/COLOR][COLOR=#ff6600]
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[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B]当7月10日上午匆匆放假完毕，下午便马不停蹄赶到常德，参加骨干教师培训。来时，兴致冲冲，将这骨干教师看得极其神圣，听有的老师说，拿到证后，还有可能加工资呢！[/B][/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B]岂料，等到第二天一学习，觉得事实并不如想象的来得有趣，教授的讲授慢条斯理，理论老套，引不起我们半点兴致。于是听到有老师开始大肆感慨：“本来学校还要补课，却跑到这里受‘摧残’。把我们当一张白纸任意涂抹吗？简直无聊至极。”于是开始有老师逃课，于是教授们在看着坐着的稀稀拉拉的几个人后也心存不满，于是不得已成教院只得让班主任加大查到力度。[/B][/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B]面对此事，我作何想？[/B][/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B]我在想：当换为学生身份后我们成天着对老师评头品足发泄着心中的不满，我们这些教书育人的老师何时对别人变得如此不屑？只因为没让我们得到应有的假期休息？只因为没满足我们内心对知识的那份需求？只因为有时一人要参加三个培训班分身乏术苦不堪言？[/B][/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B]只是，我继续想：无论怎样，既来之，则***之。次者，给予别人一份尊重，便是给予自己一份尊重，对那些付出了辛劳的教授们，我们理应尊重。再者，懂得了谦卑，方有提高，这不，这两天的多媒体课件制作学习，我不也受益匪浅吗？[/B][/COLOR][/SIZE]

1楼 高堂明镜于 2008-07-16 21:59:34

[COLOR=#0066ff][SIZE=3][B](07/16)暑期生活（二）

[COLOR=#ff6600]如何赢得学生的喜爱

[/COLOR]这几天***分地做着学生，每天坐在教室里听着课，还被老师逼着要交作业。变换角色做学生后，我发现问题来了。我们这些学生总爱给老师挑刺，每天尽捡着说老师的不是。当今天教授《中学语文素质教育与创新能力》课的刘教授大事讲着魏书生如何如何了不起时，有个县的老师当堂批驳起来，惹得教授很不高兴。下课后，一群暂时做着“学生”的老师们纷纷议论开来，数落起教授们的不是。

1、所教内容成旧，十几年前的东西还拿来讲，如评课还在评什么《七根火柴》、《有的人》，一点都不考虑我们是一群高中语文教师，不考虑新课改涉及到的新课文。
2、把自己的思想强加给我们，有点“强奸”之意，不允许我们发表自己的看法，太有些拿我们当一群不懂事的小学生了。
3、真的佩服其对学术的敬业精神，连作业都要布置得那般认真，规定这规定那，真是何必呢？一点也不知道我们平日里的辛苦。
…… ……

听完老师们的议论，有时我有可能也会附和几句，但更多的时候我做着听众。我突然想到：我们不也是老师吗？平日里我们的学生是如何评论我们的呢？到底如何做，才能赢得学生的喜呢？我思想前卫吗？我知识渊博吗？我说话风趣吗？我体谅民情吗？我足够民主吗？我突然发现：要做一个非常受学生喜爱的老师，真难！

可是，今天的事无论如何让我停止不了心中的想法：如何才能赢得学生的喜爱呢？我非得要赢得学生的喜爱吗？我能赢得所有学生的喜爱吗？
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2楼 高堂明镜于 2008-07-17 20:38:05

[COLOR=#0066ff][B][SIZE=3](07/16)暑期生活（三）

            [/COLOR][SIZE=3][COLOR=#ff6600]我们为什么不愿交“作业”
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教授们上完一门课，便会布置一门作业，有的作业要求还挺高的。作业内容有：论文啦，说课稿啦，教案啦，课件啦…… 可每当一门作业布置下来，我们便会怨声载道，能敷衍的便会去敷衍，根本不会把临时所学知识用来应用。这不，自己也临时把以前的一篇论文用来充数了，说课稿老师的要求高点，还要贯穿一些他讲的教育思想，于是还得逼自己改造改造。

我们为什么不愿交“作业”呢？明知认真做一做这个作业对我们也会有提高的，可是，在如此“逼迫”下，我们都失了一份主动，失了一份积极性。想想，我们的学生，九大科目，那么多作业，他们能不累吗？

            [/SIZE][COLOR=#ff6600][SIZE=3]终于体会到学生的“辛苦”
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[COLOR=#0066ff][B][SIZE=3]今天身体本就有些不适，肚子疼得厉害，还顶着酷暑听了一天课。终于下课了，我和一老师走出来，共同感慨：好累！然后，又共同发感慨：唉，终于能理解学生的“辛苦”了，他们也太不容易！

            [/COLOR][SIZE=3][COLOR=#ff6600]教师的人格魅力是能感染学生的
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教授《中学语文素质教育与创新能力》课的刘教授很喜欢在讲课中“卖弄”他的学术成果，讲他的那些个成就，于是，就有些老师表示反感了。
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[SIZE=3][COLOR=#0066ff][B]今天，刘教授又大发感慨，说我们这届骨干教师培训班是表现得最差的，他很失望。但无论怎样，他做什么事都要对得起他的良心，决不会做些弄虚作假的事。这也许是针对我们有些学员不愿交作业的情况说的。然后，他给我们说了他一生的处世信条，一则对联。这则对联是这样的：“诚心待人，将使无愧于世；认真治学，必当事业有成。”然后说他所有的学术成果全部是他凭真本事打下来的江山，这是他毕生的追求，真实做人，老实做事。

听完教授这样说，我突然对他肃然起敬。我明白了，教师的人格魅力是能感染学生的！[/B][/SIZE]
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[/COLOR][COLOR=#0066ff][SIZE=3][B]接下来，我听课听得异常认真了！我还怎敢说累？教授六十多的年纪了，又整整讲了一下午，与之相比，我这点“累”，又算得了什么呢？
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3楼 远涉沙漠于 2008-07-18 16:12:14

明镜老师写得很真实，当一位教师让学生肃然起敬时，学生的听课效率是最高的。要让学生尊重老师，老师得有被尊重的资本。从你的这几篇文章中，我收获了不少。

4楼 嫣然于 2008-07-19 16:01:03

没有资格参加培训的我，还是很羡慕你们！
但相信感受都是真实的，这个时候将心比心，想到学生，老师的心里真的装满了学生！

5楼 高堂明镜于 2008-07-19 20:31:28

[QUOTE][B]下面引用由[U]远涉沙漠[/U]发表的内容：[/B]

明镜老师写得很真实，当一位教师让学生肃然起敬时，学生的听课效率是最高的。要让学生尊重老师，老师得有被尊重的资本。从你的这几篇文章中，我收获了不少。[/QUOTE]
是啊，一名好老师，对学生来说，应是可亲的，可敬的，同时还是可信的！

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