一份学生的思想认识

楼主
一份学生的思想认识
[SIZE=4]尊敬的杨老师:[/SIZE]
[SIZE=4]    在这里我先对你说声“对不起”,开始我来到这个班级的时候,你队我学习的信心很十足这我心里也很清楚,您做为一名人民教师教好每一位学生这是天经地义的。你当时用各种渠道来开导我,想让我成为一名非常优秀的学生,但我还是很让你失望。[/SIZE]
[SIZE=4]    调座位的时候,你把我调到了一个好座位,但我还是坐到后面去了,你把我叫到办公室开导我,我不是不坐前面因为我是一个败坏的学生,我不想打扰你那德门弟子,我宁愿自己坏也不想害每个同学,他们是好样的,是祖国的未来,所以你经常批评我的话语虽然很刺耳,那都是贬词褒用,我知道那是你对我好,想让我成材,对待我的那些话语我无所谓。[/SIZE]
[SIZE=4]    我也承认我到这个学校不是学习来的,本身我也不是个学习的料,家里人也知道我不是学习的料,当时我与我父亲也商量过这关于我以后的事,而我父亲说:“你先去学校,随后再说。”那我只能这样了,来到这个学校却实在是度日如年,心里也不知道自己该怎么办,也只能听父亲的安排让我先来到了学校,所以我就顺其自然。[/SIZE]
[SIZE=4]    杨老师,你也看到了这个社会的黑暗、混乱,现在的学生也确实不好管,有的家长也太宠娃了,在这个年级里只有10%的学生在奋发图强,好好学习里,其他的我不用说你也知道,到学校的目的,在学校里学生不犯错误谁犯呀?现在的学生也很随大流。看到别人什么样子他也就想怎么样,学校是孩子但却乐不起了呀。[/SIZE]
[SIZE=4]    再次我表示歉意,你不让我们干什么,我却干什么,在这个学校里我也不知道该怎么办,学习又学不进去,因为前面的拉的太多了,现在后悔也没什么用,也只能顺其自然了,所以上课时练练字什么的。没办法也只能这样了,虽然出路也很多,但我也只能听从我父亲的安排了。作为教师其实也不容易也很辛苦的。[/SIZE]
[SIZE=4]    你这次对我旷课私自出校的惩罚不是很重的,但也给了我一次机会,你经常要我给你讲我到学校是干什么来了,我也不好意思说出口。其实我也不知道我到这学校是干什么来了,还有时令你失望,我父亲也只能让我上,他也知道我不是学习的料,只要把我送入学校他什么事也没有了。你那天告诉我那个好消息,对我也是一件解脱,我也想问一下那个消息,可靠吗?[/SIZE]
[SIZE=4]    作为老师的你,我想你也想带好每个学生,不抛弃每个学生是吧?但我也太令你失望了吧,唉,你也不能用一把尺子衡量每个同学你应采取另种办法教育学生,应该尽同学自己的能力去干什么事,我的学生时代也就这样惶惶忽忽的度过了,对这次所犯的错误和我自己的认识也只能深深的表示歉意,我太让你失望了,在我还没离开这个学校时,我尽量控制住自己,不犯错误。不能让你再为我这个败坏学生担心了。[/SIZE]
[SIZE=4]                                  一个令你失望的学生[/SIZE]
[SIZE=4]                                   2008年11月13日[/SIZE]
1楼
这也是一个无情的现实!老师不是圣人,不可能教好每一个学生,只要尽自己最大努力就足亦。
2楼
这位学生是一位绝对的“可塑之材”
因为他有些非同一般的情商和天赋。
但是他的心门紧闭,没有一丝暖气吹过孩子脆弱心灵。

  说实话,杨老师您对他的关心,也并没有深入,还被紧闭的“心门”挡在门外。你只是站在窗外一位过客,一厢情愿。
  而作为家长,更是形同路人,或似两个不同世界的个体,孩子没有被亲情感化,父母对孩子也未用“爱”尽情的包容。只是停留在履行义务的社会层次。孩子身处家中,却游离于家庭之处,犹如一只没根的浮萍回旋在河床的角落一样。但孩子内心“我想有个家”---因为从孩子的倾诉中可见他有情有爱,懂情懂爱,思念亲情渴望被爱。
沟通,应该积极与孩子进行心灵的沟通。用爱唤起孩子的心灵感悟。

个人感想,请批评指正。

3楼
周老师的分析恳切、恰当。我教这个学生不到三个月时间,他现在已经退学了。尽管这个学生有着许多不良习气,但我对他充满敬意,他的离去对其他老师学生而言真可谓大快人心,但我总觉得对他的教育是一种失败。在此愿和各位老师做以交流探讨……
4楼
感谢周老师的关注。我与这个学生多次交流,对其思想也略有了解。就他本人而言早在一上高一就有了辍学的思想,只是迫于家长的压力只能硬着头皮坐在教室,倍受着煎熬与折磨。高二开学分到了我的班上,在了解其情况后,我也想去改变他,并且采取了一系列措施,但收效甚微。
5楼
杨老师,你好,我看到你的文章,想到了很多事,有校长不为教师出头,不为教师树立威信的事,也有校长打击教师的事,想想当教师实在是很难.你有这么一个学生真是不错呀!我真想能有这样一个学生,我让他当个班干部,替我分分忧.

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