乡村教育守望

102楼
[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容:[/b]

上课了,老师请大家做好,开始讲课了。某男却一直歪着身子坐着,也不拿书。无所事事的一会摆弄东西,弄出响动,一会去招惹一边的同学。 老师开始不想搭理他,怕影响其他学生听课。但是,现在忍无可忍,就停下来。让...[/QUOTE]
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[/P][P]     能请家长来陪读吗?以前我们班有过一个特殊学生,去省医院确诊了是“注意力严重缺陷”,会随意离开座位在走廊外面爬,也会发出怪叫打扰课堂,后来家长来陪读了一段时间,药也吃过,但听说副作用太大,家长后来不给他吃了,再然后不陪读了,都是老师辛苦教育他。上二年级后,我不教他了,有时看见他在操场上游荡。现在上四年级了,可能懂事点了,纪律上不会太大动作,异样肯定是有的,但学习上是没有办法的。[/P]
103楼
[SIZE=4]往上看了,才知道您是初中老师,还以为小学呢!不好意思,陪读是不可能的了。[/SIZE]
104楼
[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容:[/b]

上课了,老师请大家做好,开始讲课了。某男却一直歪着身子坐着,也不拿书。无所事事的一会摆弄东西,弄出响动,一会去招惹一边的同学。 老师开始不想搭理他,怕影响其他学生听课。但是,现在忍无可忍,就停下来。让...[/QUOTE]
[P]但上课时,这孩子不在教室里,总觉得是个安全隐患,万一他自己瞎跑呢,要是我,一定跟家长好好谈谈![/P]
105楼
现在的家长也有些力不从心,管住不 孩子了。
106楼
[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容:[/b]

往上看了,才知道您是初中老师,还以为小学呢!不好意思,陪读是不可能的了。[/QUOTE]小学低年级很难教的,老师最不容易了。
107楼
周五了上课时,学生心情都很浮躁,就要回家了,寄宿的学生心情可以理解。上课时,为了完成周末的检查,大家也都很认真听课。学校开战了周周清的活动,如果周五完不成,放学了也要留下加班,谁也都不想成为“留学生”呀。[P]小马平时上课从不回答问题,不是不会,也不知道什么原因,就是不说话。站起来后就如同徐庶入曹营,你问她会不会,不说话,你问她怎么了,也不说话。[/P][P]就这样弄得你急躁却一点方法没有。开始时还觉得她有什么生理问题,难道是不会说话。可是,课下她也和同学说笑打闹,见了老师偶尔也打招呼,就是课上不回答问题。[/P][P]哎,这是怎么回事呢,问了几个同学,也都说她小学就这样。哦,原来这病根在小学呀。电话沟通家长,说从小不乖,他爸爸经常嚷,就是怕他,平时也和他说。后来上小学时,班主任很严厉,不会回答集嚷,后来大概是害怕了,就不说话了。[/P][P]哦,原来如此,这样的学生心理应该轻微障碍,如果教育得法,也许会转变过来的。[/P][P]我找她到办公室,想通过沟通拉近一下距离。但是,她有些抵触,我说了好多,她的话却不多,基本上是哼哈应答。[/P][P]我想了一个方法,拿出一个笔记本,我们在纸上聊。情况和家长说的差不多,我鼓励她有勇气回答问题,她也答应了。感觉到很高兴。[/P][P]可是,到了第二天的课堂,她站起来后,又一言不发了。我鼓励在三,她也无动于衷,面无表情。周围的学生也说,哪科都那样,就是不说话。[/P][P]哎,当时心里很急躁,也很失望。想着昨天她答应了,怎么又变卦了呢。[/P][P]又一想,大概是一时转变不过来吧,一个坏习惯形成容易,要改变不能急躁呀。[/P][P]后来,每当上课时,她仍然那样。渐渐地,我也不想多说了,对小马的教育似乎陷入了瓶颈状态。心里也想不能逼的太急了,要给她时间改变。[/P][P]尽管她不回答问题,课下却能渐渐交流了,一次他上体育课,我也去锻炼,她跟着我跑了好几圈。我们边跑边聊,没想到她说起来也滔滔不绝,和课上的判若两人。[/P][P]我又一次鼓励她,开口回答问题,说出了就好,即使说错了,老师也不会批评你,会帮助你的。她答应了,可是,到了课上,又沉默了。[/P][P]那一刻,我好失望了,甚至有些绝望了。教育不是万能的,对于有些特殊的 孩子来说,转变何其难也。[/P][P]就这样过了好久,这期间,我故意冷淡她,不找她谈话,也不在让她回答问题了。其实,她学习不差,让她回答的又都是简单的问题,不是不会,而是不愿意说。[/P][P]周五的课上,我们小组成员轮流回答问题,轮到她时,本来以为又会沉默呢。可是,她却很清晰的说出了答案。那一刻,我都有些不敢相信。[/P][P]周围的学生也听到了,他同位情不自禁地鼓起掌来,大家也都跟着鼓掌。[/P][P]是呀,真高兴,小马终于突破了障碍,走出了封闭的自我。[/P][P]那一刻,我想,原本的努力下的功夫没有白费呀。就像种子埋进泥土,你期盼着早日萌发。但这一切又不由人当家,只管耕耘,精心管理。时机成熟,种子一定会发芽的。[/P]

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