[P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 捕获教育的芳香与纯真[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 与十六期《花开有声》相比，这一期，班主任交来的随笔数量要少一些。联想到学期工作即将进入尾声，前一段时间，班主任又集中精力排练六一文艺节目，班主任和学生都付出了辛勤的劳动和汗水。我想，越是困难期，越是活动频繁和身心疲惫的时候，班主任更应该留心身边的小人小事小现象，更应该及时对自己的工作及开展的活动做一次再梳理，来一次再回顾，从而让自己的工作不断向前推进。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 张明勤老师任教的九一班，即将毕业，她同孩子们有割不断的情与忆。除了经营好自己的班级，做好最后阶段的复习之外，她将触角伸入到教育的名著中。其读书心得《读给教师的建议有感》，将关键词锁定在“视觉与意识”，她说：“我希望我和我的学生能以思考指挥行动，时刻把握人生的大方向，不要在盲目的忙碌中耗去宝贵的时间。让孩子们心里诗的琴弦响起来。”这些话语，对于每一个人而言，都是需要铭记与一生去实践与思考的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 而教育随笔《读〈孩子你慢慢来〉》一文，更是将自己的心情放在书中畅游，游出了真实与坦白。龙应台笔下的小安安，时时成为自己联想的对象。教育如何做，自己的孩子如何带，一系列话题，让她萦怀难绕，思索无尽。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 张佐江老师所带的六二班，虽然没有经历庆六一排练文艺节目的热热闹闹，风风雨雨，坎坎坷坷。但身为毕业班的班主任，他仍然有事可做，有思可想，有活可做，有话可说。《“告别陋习，快乐一生”主题教育》一文，让我们看到了教师进行班级德育工作的师生对白片断，扎扎实实寓文明教育于点滴实践中。师生做得扎实，活动搞得有意味。《文明集体随想》一文，则让我们看到了笔者在从事班级管理收获与成功后的喜悦之情。成功是暂时的，但如何保持成功之永久，保持不败的激情，保持理性的思考，保持昂扬的斗志，依旧是每一位教育人长思不断与进取永恒的理性需求。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 王丽萍老师共有四篇随笔，前两篇《不要吝惜我们的情感》与《活动中的收获》，让我们真真切切看到了老师和学生在庆六一文艺排练中的艰辛与不易。与孩子们近距离的接触与摸爬滚打中，有成功，有苦恼，有机智，也有喜悦。但更多的，看到的是老师和孩子们的成长，是收获。从字里行间，分明能感受到老师与学生的行走轨迹。一切来得自然，而又坦然。同孩子们在一起，学习，研究，生活，提升，本身就是教育的一部分。热爱他们，教育他们，提升他们，从活动与接触中找到教育的魅力，应成为我们教育生活的重要组成部分。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 《活动中的收获》一文，纯属意外得来。意外的信息，结合必然的联想，便有了教育的感悟。而这一悟，悟来的是教育的情怀与教育的理解。只有走进孩子们的心灵世界，听他们之所思，念他们之所想，列他们之所达，是我们日日思考，并实践于行动的不懈努力。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 曹福明老师借助了学生晨会演讲，倾听学生心声，分享学生心语之美，从另一个切口，打开班级生活的入口，也值得玩味与赏读。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 因为，教育的主题，永远是以学生的行走为轨迹。只有将视觉伸入到学生的心灵世界，我们才能看到教育的美丽无尽。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 陈正菊老师执教一年级，她将视角变细变小，放在每一个需要研究的孩子身上，孩子的家庭，孩子在课堂的表现，孩子的一举手，一投足，都给她很多思考。放下身子，研心教育，热爱孩子，几乎成为她每一篇随笔所流淌的关键词。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] 教育是平凡的工作，教育又是神圣的事业。我们只有怀着虔诚的心，怀着敬畏的心，才会关注教育的美，才会捕获教育的芳香与纯真。[/FACE][/SIZE][/P]