3.16[P]“文明用语”的故事[/P][P]我是从第三周才开始接手这个班级,接手的原因及过程在这里就不展开说,因为真的很曲折,在我接手这个班级的时候,班上的孩子经常喜欢讲一些不文明的用语,于是当我听到孩子们说不文明用语时,我就和他们说:“以后谁要是讲不文明的话,那么就要把"文明用语"这4个字抄50遍了。”因为我罚得比较重,我一般罚抄只是意思意思,以10遍为基础,很少出现20遍,而讲话不文明,我就会罚抄“文明用语”50遍,当我一说需要罚抄50遍时,赵YL就来了一句不文明的话,于是我就让他马上抄50遍了。对于他们来说,也知道文明讲话的重要性。于是班上有一段时间比较文明。今天下午托的时候,我和班主任李老师聊天,我说这些孩子,不知道怎么搞的,以往我教的那个班级一节课可以讲完两面的练习册,但是这个班一节课一面都没有完成。然后我就顺势叫孩子们订正昨天的作业,突然,我又来了一句:“这些孩子啊,我天天都盯着都搞不定啊,真的不知道要怎么办才好,md”当时,我真的只是想要说妈啊,可能是寒假的时候,我听到太多认识的人说“md”,于是,我自己一下子止不住嘴了。我一说出来,我自己觉得错了,我就说,“糟糕了,我自己也要写50遍了。”于是同学们大笑:“老师,文明用语50遍。”他们对着我笑了,我自己也笑了。他们笑估计是觉得没有老师会真的罚自己吧。我笑是因为我的孩子们能做到真正的文明用语了。反思这个事情,我觉得以后要注意几点:1.不要当着学生的面和科任教师太随意的聊天。因为学生时刻关注着自己,和科任教师相处的时候我们是处于放松状态,放松的状态下最容易犯错误;2.平常多多提醒亲密的人注意言辞,因为最亲密的人对自己的影响最大;3.对孩子要求的事情,自己也要做到,以身作则才是教育的本质;[/P][P]最后附上50遍“文明用语”以结束今天的工作。[/P][P][/P]