[P][ALIGN=center][SIZE=4]把握方法 提升能力（李会民）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]---谈高三物理高效复习[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]中学物理教与学2013、2[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]一、研究考情，把握方向[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、深入研究《考试说明》，正确处理好知识与能力的关系[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、明确五种能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、研究考查范围、考查要求和考查方式[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、研究高考试题，优化复习策略[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 高考物理共计13题，题量有限，注重考查主干知识，力求稳中求变，变中求新。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]二、循序渐进，注重体系[/SIZE][/P][P][SIZE=4]三、内化方法，提升能力[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、培养审题能力：嘴读、手画、脑思[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、培养建模能力[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、物理对象模型化：点电荷、电流元、纯电阻、理想变压器、理想电表、弹簧振子、院子核式模型等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、物理过程模型化：自由落体运动、平抛运动、匀速直线运动、匀变速直线运动、简谐运动、稳恒电流等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）、物体条件模型化：光滑面、轻质杆、轻质弹簧、匀强电场、基本粒子不计重力等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）、物理问题模型化：平衡问题、追击相遇问题、传送带问题、子弹打木块问题、带电粒子的偏转等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、内化解题方法：实验法、假设法、极限法、对称法、等效法、类比法、分析法、图像法、排除法、变量控制法、发散思维法、逆向思维法、整体法与隔离法、知识迁移法等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4、反思与积累：高三物理复习中做过的题目，要善于总结解题中得出的一些实用的推论或论断、通俗的理解、通俗的结论等。如：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、物体速度最大时加速度为零；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、在两个物体同直线运动的追击问题中，恰好追上（恰好追不上）、相距最远（最近）时，两者速度相等；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）若行星的平均密度为P，则卫星周期的最小值T同P、G之间的关系是P=3π/GT[sup]2[/sup]；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）、同一条轻绳上各处的张力相等；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（5）、若相互作用力是一对滑动摩擦力，总功代数和一定小于零，且w[sub]总[/sub]=-FS[sub]相对；[/sub][/SIZE][/P][P][sub][SIZE=4]（6）、匀强电场中，任意两点连线中点的电势差等于这两点的电势的平均值，在任意方向上电势差与距离成正比；[/SIZE][/sub][/P][P][SIZE=4][sub]（7）、闭合电路里，当负载电阻等于内阻时，电源输出功率最大，且P=E[/sub][sup]2[/sup]/4r;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（8）、电磁感应的效果总是阻碍引起电磁感应的原因。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]5、形成良好的习惯[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、建立纠错本[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、善于独立做题[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）、提高运算能力：数学基础薄弱；对计算器的依赖；受思维定势的影响。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）、规范化答题[/SIZE][/P]