[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][SIZE=18px][b]“三读”------学好物理的有效途径（查金根）[/b][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]-----中学物理教学参考2013、1、2[/ALIGN][/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]一、读书训练是学好物理的必要基础[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]1、易错知识，要反复读[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]2、突破难点，要对比读[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]3、突出重点，要变调读[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]二、读图训练是学好物理的必然环节[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]1、观彩图，激发学生学习兴趣[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]2、认识科学家肖像图，树立献身科学精神[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]3、分析示意图，培养学生学习能力[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]三、读题训练是学好物理的必由之路[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]1、通过读题训练精心读题，弄清题意[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]2、通过读题训练构建物理情景，作出物理过程图[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]3、通过读题训练排除干扰因素，挖掘隐含条件[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]4、通过读题训练最佳解题方法，学会一题多解[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][SIZE=18px][b]阅读、写作与物理教师的专业发展（金逊）[/b][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][ALIGN=center][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]中学物理教学参考2018、1、2[/ALIGN][/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]一、阅读和写作在教师专业发展中的作用[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]1、有助于提升个人的格局[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]2、有利于提高物理教师的教学业务技能[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]3、有利于教师提高学科知识水平[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]4、有利于教师转变教育理念[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]5、有利于培养学生研究问题的能力，破除科学研究的神秘性[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]二、给教师的建议[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]1、读思并行，不能带着成见阅读[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]2、大处着眼，小处着手[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=微软雅黑][SIZE=18px]3、写作不拘形式，多做笔记积累素材[/FACE][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

多读书，反思，多写笔记，非常好！[/QUOTE]
[P]谢谢鼓励！继续加油！[/P]

[P][ALIGN=left][ALIGN=center][SIZE=large]                       以点带面（刘芳）[/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]                   ---高三二轮实验复习策略初探[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4]                                    中学物理教学参考2018、10[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]一、点：学生自主复习打点计时器的工作原理[/SIZE][/P][P][SIZE=4]二、线：引导学生归纳纸带问题的数据处理方法[/SIZE][/P][P][SIZE=4]三、面：引导学生梳理能用打点计时器完成的实验[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、与速度有关的实验[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、与加速度有关的实验[/SIZE][/P][P][SIZE=4]四、拓展：实验目的拓展[/SIZE][/P][P][SIZE=4]五、延伸：以数据处理方法为基础的实验[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     高三二轮复习是在进行了一轮的知识梳理后的专题复习，如何在这样的专题复习中寻找“切入点”将在大量具体实验或题目进行分类归纳和总结，是教学一线尤其是高三前线的物理老师共同思索的问题。显然，通过正确地寻找“切入点”引导学生对知识进行系统总结和提炼，必将使学生从题海中解脱出来，会大幅度提升学生的综合能力和学科核心素养。[/SIZE][/P]

谈高三物理复习的有效教学（宋小羽）[P]中学物理教与学2013、2[/P][P]一、知识复习问题化[/P][P]二、规律复习结构化[/P][P]三、习题复习图形化[/P][P]四、思考问题模型化[/P][P]五、纠正错误常态化[/P][P]六、复习形式多样化 [/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=4]把握方法  提升能力（李会民）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]---谈高三物理高效复习[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]中学物理教与学2013、2[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]一、研究考情，把握方向[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、深入研究《考试说明》，正确处理好知识与能力的关系[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、明确五种能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、研究考查范围、考查要求和考查方式[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、研究高考试题，优化复习策略[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   高考物理共计13题，题量有限，注重考查主干知识，力求稳中求变，变中求新。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]二、循序渐进，注重体系[/SIZE][/P][P][SIZE=4]三、内化方法，提升能力[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、培养审题能力：嘴读、手画、脑思[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、培养建模能力[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、物理对象模型化：点电荷、电流元、纯电阻、理想变压器、理想电表、弹簧振子、院子核式模型等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、物理过程模型化：自由落体运动、平抛运动、匀速直线运动、匀变速直线运动、简谐运动、稳恒电流等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）、物体条件模型化：光滑面、轻质杆、轻质弹簧、匀强电场、基本粒子不计重力等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）、物理问题模型化：平衡问题、追击相遇问题、传送带问题、子弹打木块问题、带电粒子的偏转等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、内化解题方法：实验法、假设法、极限法、对称法、等效法、类比法、分析法、图像法、排除法、变量控制法、发散思维法、逆向思维法、整体法与隔离法、知识迁移法等。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]4、反思与积累：高三物理复习中做过的题目，要善于总结解题中得出的一些实用的推论或论断、通俗的理解、通俗的结论等。如：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、物体速度最大时加速度为零；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、在两个物体同直线运动的追击问题中，恰好追上（恰好追不上）、相距最远（最近）时，两者速度相等；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）若行星的平均密度为P，则卫星周期的最小值T同P、G之间的关系是P=3π/GT[sup]2[/sup]；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）、同一条轻绳上各处的张力相等；[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（5）、若相互作用力是一对滑动摩擦力，总功代数和一定小于零，且w[sub]总[/sub]=-FS[sub]相对；[/sub][/SIZE][/P][P][sub][SIZE=4]（6）、匀强电场中，任意两点连线中点的电势差等于这两点的电势的平均值，在任意方向上电势差与距离成正比；[/SIZE][/sub][/P][P][SIZE=4][sub]（7）、闭合电路里，当负载电阻等于内阻时，电源输出功率最大，且P=E[/sub][sup]2[/sup]/4r;[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（8）、电磁感应的效果总是阻碍引起电磁感应的原因。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]5、形成良好的习惯[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、建立纠错本[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、善于独立做题[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（3）、提高运算能力：数学基础薄弱；对计算器的依赖；受思维定势的影响。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（4）、规范化答题[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=4]中国传统文化的基本精神（刑哲夫）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]--中国德育2018、18[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]一、什么是“仁”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、仁的起点：同情[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、仁的终点：爱[/SIZE][/P][P][SIZE=4]二、什么是“义”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、义的本义：牺牲[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、义的现实意义：适宜[/SIZE][/P][P][SIZE=4]三、什么是礼[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、礼的第一层特质：尊重[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、礼的第二层特质：节制[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、礼的第三层特质：规则[/SIZE][/P][P][SIZE=4]四、什么是忠[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、忠的本意：尽己[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、忠的现实意义：维持秩序的安定[/SIZE][/P][P][SIZE=4]五、什么是孝[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、孔子的观点：孝的本质是敬[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、孟子的观点：孝的本质是爱[/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、孔子和孟子对孝的理解为什么不同[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=left][ALIGN=center][SIZE=large]千万不要忘“本”[/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][ALIGN=center][SIZE=4]-----“啃”课本的学问[/SIZE][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]第一、课本被形象地比喻为学习上的“根据地”，所有的学习都是围绕着课本展开[/SIZE][/P][P][SIZE=4]第二、中学课本是无数专家多年劳动的成果，体现着教学大纲和考试说明的要求。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、充分利用目录，提高学习效率[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、利用目录构建知识框架[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、利用目录展开复习：忆、写[/SIZE][/P][P][SIZE=4]2、不可低估附录、图表、索引的作用[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（1）、图表能够用来解析、说明课本内容[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（2）、索引整理知识，附录补充知识[/SIZE][/P]

画课本插图、实验装置图，有助于学生学习内化。