对教育问题的点点思考

0楼
[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

良性循环与恶行循环 一个班级或是一个年级,教师们兢兢业业,初始环节做的非常好,学生的基础牢固、初始学习习惯良好,这样成绩必然好。 纪律好、习惯好、成绩好,教师们自然欣喜,表扬的就会多,学生们受表扬自然...[/QUOTE]
[P]非常有道理,正所谓付出才有收获。没有之前的努力付出,又怎么会有后来幸福的收获呢。[/P]
1楼
[P][SIZE=4][b]受伤的男生[/SIZE][/b][b][/b][/P][P][SIZE=4][b]行走在校园,忽然发现一个男生右手撕裂,问其原因,男生含糊,细问下,他说用拳头击打后墙瓷砖所致。[/SIZE][/b][b][/b][/P][P][SIZE=4][b]问了几个知情同学,该男生课下用力击打瓷砖,手血流不止,瓷砖上的学还是他们给擦掉的。[/SIZE][/b][b][/b][/P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]我想起来这个男生,因为手机问题被班主任恨恨处理了,[/SIZE]2年来,班主任处理过他多次,作业、手机、怒老师。[/b][b][/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b]孩子的心理明显出了问题,班主任仅仅是做了一个灭火器的作用,后续工作可能一次都没做。[/SIZE][/b][b][/b][/P][P][b][SIZE=4][FACE=宋体]个人感觉问题的正确处理模式:问题前的调查,详细了解问题[/SIZE]——分析问题,确定“对策”——深入交流,点拨到位——事后处理,更需用心,看效果、去阴影、明方向、补动力,或许我们可以这样认为,时候的处理才是处理问题的关键。千万不能忽视了这点![/FACE][/b][b][SIZE=9pt][SIZE=13][/SIZE][/SIZE][/b][/P]
2楼
[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

受伤的男生 行走在校园,忽然发现一个男生右手撕裂,问其原因,男生含糊,细问下,他说用拳头击打后墙瓷砖所致。 问了几个知情同学,该男生课下用力击打瓷砖,手血流不止,瓷砖上的学还是他们给擦掉的。 我想起来...[/QUOTE]
[P]于老师分析得非常有道理,但是为什么该班的班主任只是简单地进行灭火处理呢?这非常值得我们深思。[/P]

电脑版 Page created in 0.0156 seconds width 6 queries.