[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

                            从自卑走向自信
                     ——心灵有约第三次讨论作业
                       君子...[/QUOTE]
小兰妹妹好棒啊！快乐可要好好向你学习了，从今晚开始不再偷懒！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

 
秋思整理的非常精彩！清晰而完整，辛苦了，谢谢秋思！[/QUOTE]
谢谢锐姐的夸赞！让我们共同努力把“心灵有约”建设的更好！

不知道这些群里什么样的老师才能参加呀，我也想参加，能加上我吗？

[COLOR=#0000ff][SIZE=4][COLOR=#f709f7] [SIZE=5]我是怎么走出自卑的（2009-10-16（第四次讨论作业）[/SIZE][/COLOR][/COLOR]
    曾经的我是一个很自卑的人，现在想来应该是从上初中起开始自卑的，那时自卑的原因是家庭比较贫困，看着班里其他的学生都能够穿上漂亮的衣服，而自己连身像样的衣服都没有，心里就特别的难受。记得，我曾经把妈妈辛辛苦苦给我做的棉袄送给我的同学丽，为的是能换来她买的丝棉袄，现在想来，当时的我是多么的幼稚，然而对于天生爱美的我，当时丽的那件粉红色的丝绵袄的确对我的诱惑太大了。但是，并不是所有的同学都愿意拿自己的衣服给我换的，很多时候，我只能躲在角落里偷偷的欣赏别人身上漂亮的衣服，慢慢的我开始变得自卑起来了，再也不愿意过多的与别人交往了，而几乎是把所有的时间都用在了学习上，所以学习成绩还不错。
    上高中后，来到了县城，越发的自卑起来了。因为在初中时，在别人面前即使自己的衣服非常破旧，但是学习成绩还是令不少人羡慕的，但是到了高中，进入了当时那所高中的第一届实验班，在那个高手如云的班级，我的成绩几乎是排在后面了，成了一个地地道道的灰天鹅，没有人注意我，我也没有让别人注意的特别之处。生活和学习上的双重压力让我变得越发自卑起来，在学校我几乎很少讲话，更不要说主动回答问题之类，就是在开班会、联欢晚会这样的大型活动，我也是从不参加的，感觉在那个班级里我的存在与否是完全不所谓的。我也是拼命的学习，但成绩毫无起色，一次次的打击让我残存的最后一点自信也开始不知不觉的丧失了，于是我完全把自己包裹起来，不与别人交往，也不允许别人走进我的内心世界，有什么心事都是写在那个蓝色的带锁的笔记本上的。现在的我已为人师了，回头想起这些事情的时候，无论如何，我想当时的老师应该能够观察出我的这些变化的，但是，当时没有哪一个老师主动的找过我谈过话的，致使我后来患上了焦虑症，一到考试就浑身发抖，头上的汗珠大颗大颗的往下掉，第一年高考我好像是班级的倒数后三名，班内百分之九十的学生都考走了，而我却落榜了。在父亲的苦苦哀求下，我又换了一所学校复读（当时的我死活是不愿意在复读了，但是父亲天天坐在我床前劝我，最终我还是去复读了）。环境的改变并没有让我的境况好起来，我仍旧是郁郁寡欢，独来独往，第二年我考上了一个一般的大专院校。
    上大学后，我本想远离了繁重的学习，没有了激烈的竞争，我一定会变得开心起来，但是，让我没想到的是，大学更是一个见证贫富差距的地方，我几乎不敢有同伴一起逛街，因为她们可以大把大把的花钱，更让我难堪的是她们请我吃零食我既无法拒绝又不能礼尚往来，自尊心极强的我渐渐的不愿意与她们一起逛街了。后来我又觉得我与他们还有更大的差距，他们能歌善舞，会滑冰，会上网，而我由于以前的种种原因，什么都不会，所以周末的时候，我一般是不出去，就窝在住室里边看书边听陈明真的伤感歌曲。
    大学毕业后，我顺利的考入了县城的一所学校，开始了我的教师生涯。刚开始的两年里，我也是像以前一样默默的做着自己的本职工作。但那一年，2005年，我记得最清楚了，我办公室的王老师升迁了，来了一个李老师接替他的班级，并且担任我们组的备课组长。这个李老师，瘦瘦的，但精神劲十足，爱说爱笑，开朗乐观，为人真诚，并且对什么事情都能看的很开，渐渐的我被他的情绪所感染了，脸上也开始有了笑容。慢慢的我们熟悉起来了，每当我遇到什么难事的时候，就说给他听，一般的他都能给我出主意，帮我解决。上帝好像也开始对我好起来了，李老师特别器重我，组内有什么好事都会让给我，同时开始指导我上课，一点一滴的传授我教学经验。在李老师的亲自指导下，2005年10月，在全县数学优质课大赛中我夺得了第一名的好成绩。这一次的比赛和获奖对我的影响很大，我感觉自己也并不是笨的一无是处，也可以站在那个充满鲜花与掌声的舞台上，从此我开始慢慢的走向自信。有人说，一次成*****，次次成*****。后来，在2007、2008年度的优质课大赛中我也都获得了一等奖的佳绩。同时在李老师的鼓励和帮助之下，我又开始了班主任工作的学习和思考。2008年5月学校第一次开展读书论坛，我作为数学组的代表，在全校教师会上发言。那时，我真的不敢相信，以前在人多的场合一说话就脸红的我居然敢在全校教师会议上发言。
    春去秋来，日月如梭，现在的我已经彻底告别了以前的自卑，变的开朗自信起来。今年暑假，当我坐在一个可以容纳五百多人的多*****能大厅前的主席台上进行班主任培训和新教师培训时，我的镇定从容，我的侃侃而谈，都赢得了与会领导和教师的一致好评。
    从自卑走向自信，我用了太长的时间，但是，很庆幸的是我还是走出来了。告别了阴霾的自卑，迎来了灿烂的自信。在这一过程中我真切的感觉到，别人的鼓励和赏识对于自卑的人是多么的重要；同时我更感觉到，作为一个自卑的人，勇敢的迈出第一步是多么的难得和重要，因为走出来这一步，接下来的路就好走了。祝愿所有自卑的人都能够走出自卑的阴影，变得自信乐观起来。

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在上篇文章中我提到了给与我鼓励与帮助的李老师，借此机会上传一篇我写的有关李老师的文章。

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]              [COLOR=#f709f7][SIZE=5]生命不能承载之痛
[/COLOR][/SIZE]李老师，哦，不对，我们都习惯喊你李组长，今天是你住院的第十天了，下午我们几个改期中试卷，一直改到7：00，然后一起去吃饭，我们几个不约而同的把用餐的地点选在了医院门口，我们都在想着吃了饭要再去看看你。
2008年10月29日，一个和往常一样平凡的日子，我们坐在办公室里备课，批改作业之余就天南海北的聊天，枯燥的办公室生活由于你的健谈而变的轻松和温馨，不一会儿，那边的老夏和老孟也被我们的谈笑声给引来了（我们九年级数学组有两个办公室），连同老张，你们四个又开始高谈阔论起来，清晰的记得，那天你们都在追忆以往在乡下的学校生活，组长，你的嗓门是最大的，甚至最后都把斜对面的陈校长给“引”来了，他还以为我们又在争论哪个题目呢。时间过的真快，不知不觉又快放学了，由于有夜自习，我们几个说好了都不回去了，一起去学校附近的餐馆吃面，以往这样的事情你是最积极的了，可今天你说不去了，回去有点事，问你什么事，你说嫂子病了，然后你就回去了。
第二天，我送儿子去上学，途经人民医院，看见侯老师搀扶着嫂子从医院里出来，嫂子眼睛红红的，我还以为是她感冒没好，来医院看病来了，于是上前问：“嫂子，你感冒还没好吗？”听我一问，嫂子抑制不住的哭了起来，侯会计赶紧对我说，昨天夜里，你住院了，我心里猛地一惊，昨天下午你不还好好的吗，你平时身体也挺好的啊，就在前天下午你还在篮球场上飞奔呢，怎么会住院呢？瞬间，我感到恐惧起来了，一定是很严重的病，不然不会这么急切的住院的，我第一反应是问你现在在哪里，“一楼六病房”。我赶紧拉着儿子向后面住院部奔去，在六病房门口，我一眼就看见了你，我一个箭步冲上前去，“组长，你怎么了？”我颤抖着。“内出血，已经几天了，昨天下午回去之后又突然发作了，还吐，浑身无力，差点就昏迷了”，你吃力的，艰难的说着，“昨天夜里已经输了一袋血了，本打算去郑州，可是身体太弱了，没去成。”我当时还不知道内出血有多么严重，但我看到你那虚弱的苍白的脸，我感到问题的严重。“你检查了吗？”“还没有，身体太弱了，没法检查。”我真想不明白，到底是什么病能使昨天还精神的你今天就变成了这个样子。“医生说怕是胃癌或胰腺癌，”你无助的说。“什么，不会的，一定不会的，”我焦急的说。然后你又说你的一个熟人就是得的这种病，最后不得不多次去外面做手术。我心里难受极了，我都不知道该对你说什么好了，但我不相信好人会得这种病。看到我不知所措的样子，你凄然一笑说：“无论检查结果是什么病，我都会好好的配合医生治疗的，我不怕。”组长，此时的你依然是那么的坚强和乐观。“对，别怕，你一定会好好的，”我“微笑”着说。为了不让你说太多的话，也为了不让我的眼泪在病房里掉下，我只好离开了，我是退着离开病房的，在我转身离去的那一刻，我看见你眼睛红红的，而我早已泪水盈满了眼眶。
在我们学校里，我们这个数学组是令别人多么羡慕的和谐教研组，皆因为有你这样一位处事灵活，关心组员，胸怀宽广，乐观豁达的组长。知道吗，每次分课，全校数学老师有多少做梦都想跟你一个教研组吗。因为跟你一个组，我们不会被别人，甚至领导“欺负”；跟你一个组，什么事都能摆平；跟你一个组，每天都开心快乐。可他们似乎没我幸运，因为我每学期都会仅仅跟随着你。而你也特别关心我，厚爱我，组内有什么好事都想到我，还特别护着我，记得七年级时，我班一个学生在班里打架，我打电话让他家长来，没想到家长是一个蛮不讲里的家伙，居然在办公室和我吵了起来，看到这种情况，你拍案而起，愤怒的质问家长，在你强烈的指责下，本来就没理的那位家长只好给我赔礼道歉。我要参加县教学大比武了，你鞍前马后的比我还忙，课前你耐心指导我怎样备课，试讲时你一直站着听，生怕漏掉了任何一个不恰当的地方，课下，你鼓励我说讲的不错，然后你一次又一次的给我修改不到的地方，一句话，一个动作，一个神情；怎么提问，怎么和学生交流，哪里要精心雕琢，那里可以一带而过，你都给我交代的清清楚楚。几年过去了，我还清晰的记得你坐在我面前耐心指导我的情形，后来我在教学上取得了突飞猛进的提高。还有一次，当我以全县第四名的成绩在笔试环节脱颖而出，并又要参加教学比武时，你终于放心的让我独自去面对了，两次参加县教学大比武我都取得了第一名的佳绩，组长，这些都归*****于你啊。现在每当我自信的站在讲台上时，我都会深深的想起那些往事。
其实你何止对我好啊，你对组内每一个人都是那么的好，你对身边的人，你对学生，你对同事都是那么的热心。你时常开导我们对什么事情都要看开，要乐观。更是你对生活的热情影响了我，感染了我，使得我，一个曾经多么自卑，对一些总是耿耿与怀的人也开始对生活乐观起来。
组长，你知道吗，这几天我们办公室再也没有欢声笑语了，看见你空空的办公桌我心里就特别难过。当我在焦急的等待中得知你的病只是在胃里长一个瘤子，是良性的，做手术切除就会好的时，你知道我心里是多么的高兴吗。在你手术的第二天，我们组内几个老师一起去医院看你，记得那天是星期天，我们几个没有一个缺席的，一路上我们看见学校的校长和其他老师都来了。看见你由于手术而更加虚弱的身体，我们心疼极了，生命是如此脆弱，我们有什么理由不去珍惜呢。你鼻子上插有氧气管，所以不能和我们说话，你只是做着手势。听照顾你的嫂子说，那天你来医院时还问医生，第二天上午检查需要多长时间，你说三四节还有课。组长啊，你平时总是告诫我工作要悠着点，太拼命了就是对国家不付责任，对教育不付责任，就是对一家人不付责任，你还说多干就是少干，少干就是多干，可是你这几天怎么了，竟然带病上了这么几天的班，差一点就出现了生命危险啊。
今天夜里，我们几个又来看你了，在嫂子的精心照顾下，你恢复的不错，已经能下床走动了，还可以吃大半碗饭了，看见我们几个你很是高兴。是啊，老夏，老张，老孟，他们都是你的“老战友”了，我和璞璞，又是你亲自提拔起来的数学组的得力干将，多么不容易啊，岁月的磨练已经让我们像兄弟姐妹一样亲。我们说着笑着，那笑声久久地回荡在病房里。
我们下楼的时候，就听见楼下有凄惨的女人的哭声，在医院里，这一定是有人要离去了，果然是一个酒后骑摩托车的出了车祸，男的刚刚被推进了太平间，小孩重伤还正在抢救。家人哭的一团遭。看到这种情形，我们都沉重的说不出话来，我也从来没有今天这样感到生命的脆弱和可贵，我和璞璞手挽手，我们彼此说着，祝我们爱的人和爱我们的人永远健康平***。我对其他的人说，我们都要好好的过好每一天，用自己的方式过好每一天，*****名利禄都是身外之物，唯有生命是属于我们的。让我们都格外的珍惜自己的生命吧，千万不要让我们的生命承载太多的痛。
组长，快点好起来吧，我们都在等着你，你的孩子们也在等着你。

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[COLOR=#1111ee][SIZE=4][COLOR=#ff00ff][SIZE=5]   甲流感后的诚信教育（2009-10-25）（第三次作业）[/SIZE][/COLOR]
    八月底，开学的时间如期而至，学生也都如小鸟一样从四面八方飞回了学校。此时，我国一些城市甲流感正在肆意蔓延，从外面回来的学生有可能成为这种病毒的携带者，所以一开学，防控甲流感就成为了一项艰巨而重要的政治任务了，用我们校长的话说，宁可课不上，宁可学生的成绩差一点，班主任也要做好这项工作。恰值这时，我们县里一所私立学校被确诊有9例甲流感感染者，学校已经被迫停课了。一时间搞的人心惶惶，进学校想的做多的事情就是甲流感问题，学校也加强了工作力度，要求每位同学一天两次量体温，班主任发现问题及时上报。开学第二周，秋季流感在我们这里蔓延，很多老师和学生都成了流感患者，因为感冒的症状和甲流感的症状很相似，所以，我们都紧张的不得了，班里每天都有几个学生请假。由于这种情况，对于请假的学生一般都会及时的准假，让他们回去治疗，要不然，万一那个学生真得了甲流感，我怎能承担起那个后果。而这个班级是我刚接手的班级，对学生的情况不是很了解，从前几天的表现来看，感觉比较老实的学生就直接批假，不老实的就告诉他回去让家长给我打一个电话。一般请假的学生第二天或第三天症状有所缓解之后就会及时的来学校上课了，但是由于我还不能准确的把学生的名字和人对上号，所以来的学生和那些请假的学生我往往容易弄错。但是在这众多的请假的学生中，有一个叫张波的学生还是引起了我的注意，我发现他请假的第四天还没来，我感觉有点不对劲，心想不会借此机会溜出去玩了吧，我赶紧给他家长打了一个电话，果然不出我的预料，他家长说，他压根就没有生病，在家里还按时去学校，放学了按时回来，从他家长口中得知，他很喜欢上网，这样看来，他肯定是去网吧了，我告诉家长明天一早陪同他来学校。
    王波这个学生，给我的印象是很老实的，只是我没想到他会以请假的名义上网。当时他请假的情形我还历历在目，那天下午第二节课，他和班里一个女生同时来请假，说是感冒了，那个女生也很老实的，，于是我就毫不犹豫的给他们批了假，还***排他们赶紧去医院检查，多喝开水，少吃凉的等。对于张波，可以说我是信任他的，而他居然用我对他的信任来欺骗我，想想心里挺生气的。不过，这也与我的疏忽大意有关，对于学生在不十分了解的情况下，就这么容易的批他们的假，着实让其他的学生感觉有空子可钻，估计王波就是看到了别的学生轻易而举的就可以请掉假，从而滋生了这个念头。
     第二天早读，王波在他母亲的陪同下来到了学校，在证据确凿的情况了，他对自己所犯的错误供认不讳，我批评了他，并让他在母亲的监督下写好保证。但我认为对这件事情做这样的处理并不是最好的结局，我要就这个事情，给其他的学生敲响警钟，但是，就对张波的处罚结果来看，并不能对其他学生产生警示作用，那我只能以这件事情为突破口，对学生就行诚信教育，
    下周一的班会上，我在征得王波的同意下，把这件事情说给全班同学听，然后问他们对这件事情的看法。几乎所有的同学有认为张波这样做辜负了老师对他的信任，应该受到强烈的谴责，我看时机已到，收回话题，然后对学生说，我们中华民族有着五千年的辉煌文化，诚实守信是中华民族的传统美德，古语道：“人无诚信则不立于世。”然后我又给学生讲了有关诚信的故事，从古代的列宁讲到现代美国著名的商人亨利。美国著名的商人亨利，在商业界很有名气，当记者问他成*****的秘诀是什么，他只说了两个字：诚信。这两个故事我讲的很慢，教室里鸦雀无声，但我能感觉到诚信的种子在已经在他们心中扎根了。
    此后，在我们班再也没有发生过类似的事情。
    作为班主任我们不应该怕班内学生出问题，因为每一次教育问题的出现就意味着一次教育契机的来临。
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[B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]             心灵小屋之灰色小花 [/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#1111ee][SIZE=4]              [SIZE=2]宣城市第八中学李锐
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[/COLOR]故事的主人公档案
姓名： 小健        性别：男          爱好：足球
   小健真的是个很特别的男生。博览群书、兴趣广泛。但是引起我对他关注的是他时常低垂的脑袋，给人的感觉他是一个孤独的人。入学不久关于他的报告来了：上课总是喜欢讲话。我想既然是话多一定有不错的人缘，他就不会是我猜想的寂寞男孩了。入学的陌生渐渐消弭，七年级的男生女生们感受着中学生活的快乐和烦恼。小健的烦恼很明显的写在他喜欢低垂的脑袋和这个年龄不相称的严肃表情上，孤傲和不***定纠集在他的脸上。他父亲说的一句话引起了我的深思，“我儿子成绩很好，可是在小学一次三好学生都没评到，他们小学老师……”很显然父亲对此耿耿于怀。从此后我格外地关注他，我经常审视着这个孩子：小学为什么没有评上三好学生，难道真的是老师偏心吗？渐渐地我发现，他除了跟关系近的几个男生哄哄以外，身边几乎没有什么朋友——我得出一个结论：他没有好人缘。通过日记和同学们反应的情况证明了我的推理，同学们对他的印象不太好。说他孤僻、孤傲、敏感，和别人不易相处，对集体不太关心。                      
    一个学期下来和小学一样，成绩优秀，评优失败。一个貌似坚强的孩子心里一定有着他的不快，否则他不会在课间总是埋头写着作业。我思忖着：我得为他做点什么呢！我得想法设法让他走出自我的狭小世界。首先我要了解他的世界，在日记里他的思想很丰富——既有对历史事件的思考也有对现实生活的审视；他的生活很充实——读书的快乐、足球的痴迷。我总是把我的溢美之词留在他的日记里，我发自内心的欣赏着他。遇上特别好的日记我就读给同学们听，我要让大家都能真正的了解他。上课提问的时候，我都会刻意地用最佳状态跟他交流——微笑、默叹，用好听的声音唤他的名字。我要向他传递这样一个信息——小健，你这样的学生我很欣赏。我要通过我的努力让他紧张的情绪得以放松。这并不意味着我会降低对他的要求，我不能让他由着性子泛滥，他上课好讲话我多次私底下批评，他上文科做理科的作业我则当众制止。
    第二学期评优的时候，我向同学们宣布了一条规定：上学期评过优的可以让出来，把机会让给更多的人。这个规定对这个学期进步很大的小健无疑是一个福音。评优之前我也多次表扬小健，我的这番“敲边鼓”起到了作用，不太爱表现的他最终赢得了很多的选票，他光荣地当选为三好学生！而这个胜利就像是个强心针彻底地改变了他，从此他由低头转而抬头、由严肃转而时常欢笑、由一个人单打独斗转而组建了一个足球队、由不愿表现转而元旦表演中编剧导演一肩挑……每当看到他畅快地奔跑在赛场上的身影、小组活动中积极与大家配合的姿态，我都由衷地感到欣悦。
    启示：一个优秀孩子的自卑可能源于他的孤僻，而最伤害他的就是他的孤傲。没有良好的人际关系使得他尝尽了孤独之苦。若是任由发展，这样的孩子有可能变得心胸狭隘，自我封闭，甚至冷漠自私。尤其是遇到挫折的时候他们往往会迁怒于外因。我们得想法设法把他从自我的狭小世界里拉出来，让别人认识他，同时也使得他能感受得到生活在集体之中才是快乐的。
    如何做才能实现这个目标呢？
1、赞美他，从内心里接纳他。
2、给他舞台，让大家都能认识他。
3、给他机会，让他得到荣誉，让他在荣誉的光环下幸福地健康地成长。
4、建设和谐班级，让他在充满爱的集体中感悟爱与被爱是人生的一种幸福。
                [COLOR=#9611ee]灰色故事二[/COLOR]
故事的主人公档案
姓名： 小龙        性别：男          爱好：绘画
   小龙的自卑最明显的标志就是他和别人说话时候的嗫嚅，含混不清的表达，如果对方没有一定的耐心，实在是难以实现沟通。
   入学不久他就出名了，因为打架，和同学闹了一点小矛盾，他竟然用板凳砸人家！初中的大部分时光他都是馄饨度过的。对学习没有兴趣，对生活没有热情。打了让他出名的那一架后，他基本上是沉默的。初二的时候，孤独的他开始渴望表达了，不是面对面的交流，而是通过日记的沟通，我了解到他对后妈的厌恶、对纯净世界的向往。上课的时候，他依然不太听课，但是他在阅读他喜欢的名著。课外活动的时候，他走进了美术兴趣小组。我和他拥有着一个特殊的世界，他的日记里有我的文字；我的抽屉里至今还保留着他的诗作；他在画室作画的时候我时常去看他；初三的时候，我帮他解初一的数学题；中考前，我对他说要想今后还能画画，你得考上大学。绘画作品连续两次获奖让他得到了初中阶段最大的快乐和荣誉，可是中考的失败几乎击垮了他。没有地方读书的确是个令人恐惧的现实。我则***慰他：补习吧。补习一年后，他终于以特长生的身份考进了省示范高中。三年后考取了全国重点美院，一年后进入英国学习。
   今年暑假他跟一帮孩子来我家看我们，长帅了，尤其是气质很好，我打趣道：呵呵，原来让你头疼的英语，你现在天天得和它打交道了，感觉如何？“还行吧，不过这次回去要补考英语，那些个专业术语太难记了。”有什么打算，回国还是留在英国？“很可能回国。”和他谈心的时候，我的心里感慨万千，昔日别人眼里的差生，现如今已经成长为一个优秀的青年；眼前这个侃侃而谈的小伙儿，我们很难和他从前的自卑模样联系起来。
    启示：一个生活在破碎家庭里的孩子的自卑就是源于他的家庭！战争、冷漠阻碍着孩子的成长，抹不去的童年阴影使得他们没有勇气面对困难，他们自卑甚至胆怯。
    如何帮助他们走出家庭的阴霾？又如何开启他们智慧的旅程帮助他们走向自信呢？
    用梦想唤醒他们，在实现梦想的路上尽我所能地帮助他们，一定要让他们看到希望。现在的小龙说话时不时还会嗫嚅尤其是面对他喜欢的女孩的时候，但是昔日的自卑表情已经毫无踪影，有的只是青春男孩的自信和阳光。其最重要的一点就是他对自己的未来充满了信心。
                   [COLOR=#9611ee]灰色故事三[/COLOR]
故事的主人公档案
姓名： 小菁        性别：女      无明显的爱好和特长
   小菁是个特别自卑的女孩。平时她是少言语的，说话的时候经常脸红，走路时后背总是微微地弯着。
七年级的时候最让她痛苦的是数学，很少拿到九十分以上，骨子里好强的她从不原谅自己不佳的成绩， 在日记里她总是在责备自己，字里行间的痛苦读了让人心疼。数学成绩不好一直是一个阴影，压的她喘不过起来。下课我几乎看不到她快乐的身影，她总是孤独地坐在自己的位子上。
    通过努力，八年级的时候她的成绩有了极大的飞跃，最好成绩位居年级第一。但是，她还是那样总是坐在自己的位子上。一件事情多少改变了她的性格。有一天下着下雨，天色昏暗，她的家就在学校的对面；过马路的时候，她被车撞到，幸运的是她的伤势不重，但是她得到了全班同学的对她的关爱，在温暖的集体里，她不仅懂得了感恩，更可贵的是她更加珍惜时间，变得更加的勇敢。
    进入九年级，紧张的学习生活使得一些孩子忘记了微笑。她更是如此，上学放学的路上，我总是能看到她孤独的身影，在日记里她流露出这样的想法：她愿意选择孤独。我知道她在酝酿着挑战。竞争是激烈的，她尽管努力了，可是成绩却不随她心愿，她扛着强大的压力和痛苦。面对她的每一次伤心的文字我都想用我有力的笔填写鼓励的话语，似乎想给她的心里传达一个讯息：勇敢点，再勇敢点！一定要相信自己！课余的时候我时常走进她跟她聊天，教她注意学习的方法。我时常提醒她要微笑、要挺起胸来。最终她成*****地冲过了中考的终点，考取了省示范高中。
    启示：有的学生追求完美，由于学习能力不够强，他们往往会觉得自己比别人愚钝，于是自卑就产生了。但是这样的人因为有极强的上进心，所以自卑往往会成为他们前进的动力。我们除了鼓励还是鼓励，在困难的时候鼓励他们，让他们看到希望；在成*****的时候依然要鼓励他们，让他们找回自信。
一个不可忽视的细节就是要教会他们放松。弓弦拉的过紧势必会崩断，人的情绪一直得不到放松势必伤害身心，所以我们对这样的学生要注意他们的情绪变化，我们可以尝试这样的肢体语言：用手抚着他们的肩膀！

    以上三个学生的灰色故事只是我众多学生的个案，仔细审视我面对的群体，其实自卑不是一种特别的心理，它很普遍且普通，所以我们不必大惊下怪，因为强化或是暗示都不利于他们摆脱自卑的情绪，他们也许会一辈子走不出自卑的阴影；但是我们更不能忽视甚至麻木，如此的弱化势必会把自卑的孩子推向孤独无助的深渊。
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秋思和锐姐真是好身手，向你们学习！

[SIZE=4]给“混水摸鱼者”以“当头棒击”
  随着天气的骤然变冷，甲流感传播的态势又有所抬头。这不，几天前我市省级示范校唐山二中因发现学生中出现甲流感患者而被迫全校停课，采取了紧急疏散隔离的方式，以最大限度的控制疫情的蔓延。当全市大范围通报这一疫情后，我们所在的学校也进一步加大了对学生体温的检测排查防控排查力度。校长几次在晨会中强调，无论哪班学生一旦有发烧迹象必须责令其家长陪护到指定医院检查就诊，不可掉以轻心，以免疫情发生，波及全校师生。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4] 周四中午到校，当全校学生在操场列队接受体温检测时，我查到本班男生队伍时，突然发现少了一个博浩，连忙问其余的男生“谁知道博浩怎么啦？”话音才落，只见宇阳气喘吁地满头是汗地跑到我身边“老师，博浩发高烧了。”“宇阳怎么搞的，怎么满头都是汗？”“我半路车链子掉了，an了半天才an上，怕迟到忙着快骑，结果一身汗。”“下次可别这样了，快骑很危险的，路上你可以找伙伴给老师带个口信，晚到一会儿，下次千万注意。还有你怎么知道博浩发烧了？”“他中午打电话给我，说他发烧了。”“是他本人打给你的吗？”“是啊。”“电话里他声音大吗？”“好像跟平时差不多。”“怪了，上午还好好的，下午就生病了，而且电话不是由家人打给我请假，却自己打给你。”恐怕不一定真发烧，我心里暗自琢磨，忍不住开始拨博浩家的手机号，不通。再拨，依然不通。莫非换了号码？莫非真的很严重，家人着急带着上了医院，忘带了手机？我开始猜开把。可是总觉得孩子不应该是生病，上午还蛮精神的，下午就这么快生病？尽管满肚子疑问，也不得不作罢，因为要忙着上课忙着补联查资料顾不上，再者如果真的高烧很严重，他的家人也一定会打电话告诉我。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]第二天早上，晨检时远远就看见这小子背着个书包懒洋洋地站在队伍中，脸上居然青一块紫一块的。我进一步感觉昨天的猜想是正确的，这个家伙昨天一定是撒谎，并没有发烧而是逃学。于是我开始板着脸严肃地盯着这个臭小子“博浩，看着老师的脸，说说怎么发烧烧的青一块紫一块的。”沉默，这个孩子就像嘴巴贴上封条一样一个字也不肯说。我猛地提高了八度“博浩，看着我的脸，告诉我脸怎么发烧成了青一块紫一块的？”“我被代玉龙打的，所以不敢上学，又怕您生气，就打电话给宇阳说发烧了。”这个臭小子耷拉着脑袋声音如蚊子叫一般气若游丝的说。“代玉龙，他为什么打你？”“什么也不为.”“怪了，什么都不为，他就来打你，同学们你们相信吗？”“不相信！”很多孩子一起回答。“他怎么不打别人，偏偏打你，告诉你，再不说实话，你就别在五一班的队伍里呆着，我没有这样喜欢说谎话的学生。”“老师，是我爷爷打的，因为我不上学，偷着跟代玉龙玩去，被爷爷发现了。”“那你刚才问什么不说，为什么跟我撒谎，为什么逃学？”“我怕您发火。”“还知道怕，怕还敢这样，说！到底为什么逃学？”那一刻我柳眉倒竖杏眼圆翻，那即将喷射出来的烈火似乎烧得孩子开始瑟瑟发抖。“我懒得背课文，我怕背不过去您不让我回家。”“你怕，你今天就不怕了，今天还要让背，你怎么不逃了。”“我爷爷知道打死我。”“还知道怕打死，小小年纪居然满口谎言，这还得了。看着我，给我重复一遍，上学期你妈妈临走怎么说的？”“让老师使劲管我，不听话就像自己的儿子一样可劲打。”“你还知道。你妈妈多么爱的，我最忘不了的就是你妈哭着拉着我的手说把你托付给我，要我好好把你教育成人。她说她和你爸爸离婚，最可怜的是你，她对不起你。你妈多舍不得你，多放心不下你，你就这样，告诉你，你再这样撒谎，逃学，你就对不起你妈妈，你更不配做她的儿子。”“老师，我再也不了，老师，我再也不了。”这时，孩子已经泣不成声了。“我真的错了，我不会再惹老师生气，我不会做再让妈妈失望的事。老师你就给我一次机会吧，千万不要告诉我的妈妈。”“还知道难过，还知道不让妈妈失望，不是我给你机会，是你自己给自己机会，再也不做这样骗人的事，你妈妈多不容易呀，从你六岁开始和你爸爸离婚后，独自一人生活，她在时刻关注你的成长，你怎么可以负了这样的好妈妈，你怎么可以！”那一刻泪开始顺着我的脸颊不住流下。“老师，我保证不了，真的保证。”“好，我就相信你一次，时刻记着做一个真正的男子汉，长大了成为一个顶天立地的男儿好好孝敬你的妈妈。”“嗯。”“好了，不许哭了，洗心革面，今后再也不撒谎，再也别逃课了。”“嗯！”[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]这是前段甲流感疫情严重时，我的学生假借发烧而逃学的事件，我想这并不是一个特例，很多的学校都有一些学生假借发烧为理由私自逃课，造成极坏的影响。我想一旦这类事件发生，作为教师的我们千万不可掉以轻心，一定要彻查清楚，给混水摸鱼者以“当头棒击”达到教育本人惊醒同伴的*****效。 [/SIZE]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]自我反思：博浩是一个父母离异家庭的孩子，由于他的父母离异时把他判给了爸爸，而他爸爸忙于工作，一直很少管他。总是爷爷奶奶带，去年奶奶瘫痪在床，爷爷忙于伺候老伴，所以也很少管这个孩子，所以博浩很散漫。这学期曾跟随六年级的孩子偷偷去上网，而且这次假借生病不上学。我想如果不是对着孩子特别的了解的话，我很容易被孩子蒙蔽，从而孩子很可能抱着侥幸心理继续编造理由，假借发热混水摸鱼继续逃学。可是我采取了一查到底的方式，而且直逼孩子的软肋，搬出其母，因为这孩子虽然散漫，但是对母亲感情极其深厚，可能开始的承认都不是发自内心的，但最后的保证确实最最真实的。像这样类似博浩一样，在甲流感来临时假借发热而逃学的孩子并不少见。在与很多网友交流中，大家也都提到这一现象，所以我们切不可掉以轻心，一旦有此类事件发生，一定要彻查到底，而且及时与其家长取得联系，加大监管力度，从而起到杀一儆百的gong效，切不可被孩子的假象和谎言欺骗，不让他们再次有可乘之机，使这一不良事件不再上演。[/COLOR][/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]

先祝贺朋友们完成作业，随后再来认真学习！

[ALIGN=center][B]关于自卑主题的作业[/B][B][/B][/ALIGN][ALIGN=center][/ALIGN]
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