[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

为了感谢一路支持的朋友，在下奉献一个节目。
在一个竞选中国小姐的场合里，司仪出了一个问题，问其中一位参选的小姐：“如果要你嫁给萧邦或希特勒，你会选择哪一位？”
这位小姐想了一下回答说：“我要嫁给希...[/QUOTE]
该小姐的回答很有新意，不落窠臼。同时也表现她的自信。

[QUOTE][B]下面引用由[U]心的永恒[/U]发表的内容：[/B]

欣赏老师的幽默和教育的方法[/QUOTE]
欢迎心的永恒老师来到论坛，感谢鸿鹄的一路支持。

    “师：有学生投诉其他班的新疆学生在我们班补课期间乱丢垃圾，这个现象很不好。你们新疆的学生是我们学校的一张名片，素质高，口碑好，也许是个别同学不小心留下了垃圾。这个问题老师出面处理影响不好，就麻烦你和新疆的学生交流一下，我相信你能解决这个问题。
学生一脸被信任的笑容，充满信心地告诉我没有问题。”
    处理得真妙啊！乐山老师的语录真经典！原来，简短的东西也可以这么受欢迎的哈！

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

为了感谢一路支持的朋友，在下奉献一个节目。
在一个竞选中国小姐的场合里，司仪出了一个问题，问其中一位参选的小姐：“如果要你嫁给萧邦或希特勒，你会选择哪一位？”
这位小姐想了一下回答说：“我要嫁给希...[/QUOTE]
[/P][P]答案比问题更具价值，给了我们许多“思”的空间！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

206、今天班会课，让学生进行中段考总结，其中安排了几个学生作为学习经验交流的发言人。其中一学生负责对某个学科的学习介绍，在介绍中该生多次强调我们不能把成绩不理想归罪于科任老师的教学，学习是我们自己的...[/QUOTE] 李老师有才

207、学生睡觉前使用手机，被管理员登记。课间操的时候通知该生留下，巧合的是该生又没穿校服。
生：老师，是好事还是坏事啊？
师：看你怎么理解了，最终来说应该是好事。
生：那就放心了。
师：怎么没穿校服啊？
生：这不是好事啊？
师：让你的行为更规范，当然是好事了。
生：哦，记住了，以后一定按照规定穿校服。
师：睡觉前又在宿舍使用手机啊？
生：想放松一下，学习太紧张了。
师：放松的方式有很多。如果有事需要打电话，请及时处理。按规定是不能带手机的，考虑你们是住宿的，所以我就默认了你们带手机，但一定要正确使用手机。手机是来帮助我们的，不是来影响我们的。
生：就是一时控制不住，玩了一会游戏。
师：你做什么不是最重要的，关键看你的态度。我也无法了解你做了什么，记住如果再有类似的情况，就要没收手机。
生：知道了，好像这些都不是好事啊？
师：前者让你行为更规范，后者让你做事更专注，更会休息学习，最终都让你变得更优秀，你说是好事还是坏事？

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

再做补充：和学生谈这一类的话题的时候，一定要注意环境，不能让对方有很强的心理压力，最好在一个相对独立的空间里谈话，还要注意老师自己的声调、语速以及身体语言，这些都要和自己谈话的中心一直。当学生情绪非常...[/QUOTE]
    这么多讲究，就跟做心理咨询似的。难怪谈话效果这么好！

用心去发现，用心去感悟，用心去教育，教育的天是蓝的也是清的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]hyc781209[/U]发表的内容：[/B]

用心去发现，用心去感悟，用心去教育，教育的天是蓝的也是清的！[/QUOTE]
你的总结言简意赅，欢迎多多交流。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

207、学生睡觉前使用手机，被管理员登记。课间操的时候通知该生留下，巧合的是该生又没穿校服。
生：老师，是好事还是坏事啊？
师：看你怎么理解了，最终来说应该是好事。
生：那就放心了。
师：怎么...[/QUOTE]
乐山引导学生由表及里的提高认识，辨证的看问题，非常值得我们学习。

佩服、学习、反思中……

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

[SIZE=3]主动权往往掌握在沉默者手中。我们和学生沟通的时候，往往老师在长篇大论，学生在沉默不语，最后的效果是老师的苦口婆心被当做使人讨厌的啰嗦。所以，有时候老师面带微笑地听学生发表自己的看法，往往能起到更大的效果，也更能让学生信服。[/SIZE]
...[/QUOTE] [/P][P]    [SIZE=3]这么一件小事，老师却生出那么多感悟。原来写出这么有深度的文章，是源于随时随地的思考。又学了一招，谢谢！
[/SIZE][/P]