在第[FACE=Times New Roman]22[/FACE]个教师节的日子里[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]         [/FACE]
 
 
[FACE=Times New Roman]            [/FACE]在我的教师生命历程中，[FACE=Times New Roman]2006[/FACE]年第[FACE=Times New Roman]22[/FACE]个教师节是我最幸福，最激动的节日。这年，我已经[FACE=Times New Roman]52[/FACE]岁，在讲台上站了近[FACE=Times New Roman]30[/FACE]年。教师节前夕，我被丹凤中学评为功勋教师、师德标兵，被丹凤县教育局、商洛市教育局授予教学名师称号。教师节这天，县教育局局长叶朝阳同志亲自用专车陪同我们一行[FACE=Times New Roman]7[/FACE]人到商洛市香菊大酒店参加市上召开的表彰大会。到达目的地以后，会务处的同志把市上编著的教学名师、名班主任纪念册发到我们的手中，看到上面我自己的照片和事迹介绍，心里异常激动，我的思绪回到了在陕西师大参加数学高考考阅卷的岁月之中。[FACE=Times New Roman]       [/FACE][FACE=Times New Roman]2002[/FACE]年[FACE=Times New Roman]7[/FACE]月[FACE=Times New Roman]8[/FACE]日，我受陕西省考试管理中心、陕西师范大学数学与信息科学院之聘，乘车到陕西师大参加[FACE=Times New Roman]2002[/FACE]年全国高考数学阅卷工作。[FACE=Times New Roman]
            [/FACE]当汽车行驶在秦岭山间时，望着山上那一缕缕的莽莽松涛，与几十年教育教学生涯中的片段撞击在一起，在我的心中激起了一股永不停息的在学生心中播撒希望的绿洲的小浪花。[FACE=Times New Roman]
            [/FACE]到了陕西师大数学与信息科学院高考数学评卷报到处，两位老师热情的接待了我。“张老师，您好。您的名字我最熟悉，我是宋桂英。”我的心情异常激动，宋老师是《数学学习指导》编辑部的，我写的稿子由她转交给编辑老师。我虽然没见过宋老师，但却一下子象见到了亲人一样。社长兼总编刘少锋老师听说是我，一下子紧紧地握住了我的手微笑着说：“张老师，您好。非常感谢您对数学系报刊的支持，您对我们数学系报刊写了那么多的好稿子。”我一时竟激动的不知说什么好。在以往的岁月中，我把自己在教育教学中的感想、思考和顿悟整理成令自己激动并有保存价值的文稿。当这些文稿带着宜人的油墨香味出现在书报刊上时，连我自己也惊异的发现它是那样的洒脱、奔放，每一个跳跃的字符都在我的心中飘逸出沁人心脾的永久的芳香。每一篇发表的凝结着心血和汗水的作品都给我带来了无限的欢乐。今天，宋老师和刘老师又给了我如此的鼓励，在我的心中激起了朵朵浪花。[FACE=Times New Roman]
            [/FACE]预备会议开始时，主持会议的数学与信息科学院的赵院长向大家介绍由大专院校和中学来参加数学评卷的十余位阅卷组长，当念到我的名字时，我站起来大声地说：“丹凤中学的。”[FACE=Times New Roman]
            [/FACE]我是多么的骄傲和自豪。[FACE=Times New Roman]
            [/FACE]丹凤中学在我的心中是一个最响亮的名字。她座落在巍巍凤冠山下，源远流长的丹江河伴。这里有一支团结奋进，求实开拓的领导班子；有顽强拼搏，争创佳绩的和我一样的最平凡、具有博大胸怀的教师队伍；有不怕困难，奋发向上的学生群体；那里更有与我朝夕相处，同甘共苦的妻子儿女，临行前妻送我上车时，吃好呀，喝足呀，注意身体呀，不要怕花钱呀，等等，等等。千叮咛，万嘱咐，我倒象一个不会照顾自己的小孩子似的只有点头答应的份。今天，“丹凤中学”四个闪闪发光的大字一次又一次的在我心中激起了朵朵浪花。[FACE=Times New Roman]
            [/FACE]更使我激动不已的是罗教授和我在一起阅卷。罗教授是我最尊敬的数学教育专家。[FACE=Times New Roman]1998[/FACE]年陕西师大数学系《数学学习指导》编辑部为鼓励我在该报上发表的数篇论文，赠与我一本罗教授的著作《数学解题学引论》。我十分珍爱，整整研读了一个暑假，思想境界得到了很大提高。解题的自觉性、预见性、规律性都较之前大有长进。在[FACE=Times New Roman]1999[/FACE]年辅导学生参加全国高中数学竞赛中，罗教授的著作《高中数学竞赛辅导》又帮了大忙，有两名学生获得国家二等奖，我也被授予陕西省高中数学竞赛优秀辅导教师称号。这次能亲耳聆听罗教授对评卷的分析和见解，心中异常兴奋，在心灵深处又一次激起了更大的朵朵浪花。[FACE=Times New Roman]
            [/FACE]吃晚饭时，与在师大读书的学子相遇，一个电话打了出去，往昔的学子象燕子一样从西北大学、西安交通大学、西安外国语学院、长安大学、西北政法学院等等飞到了我的身边。他（她）们在我的面前说呀笑呀，说不完的往昔师生之情怀，道不尽的当年奋斗之苦乐。大家争抢着为我买最好的饭菜吃。作为一个最普通的中学教师，虽没有达官之显赫，也没有大款之潇洒，但我却拥有人生无尽的精神之欢乐。看到这些商洛山区人民的儿女经过城市大学生活的洗礼，个个知识渊博，活泼大方，我的心中倍受感染，久久的无法平静。在以往的岁月中，我作为班主任曾给予学子们点滴的关爱与鼓励。今天他（她）们给予我涌泉般的奔流不息的力量源泉，使我心灵深处的朵朵浪花绽放的更加汹涌澎湃，汇聚成巨大的滚滚热流，永远的，永远的激励我在今后的日子里用自己的智慧和人格使学子园中的山花更加烂漫。
   [FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]     [/FACE]早上是座谈会，大家在一起畅所欲言，献计献策，气氛十分活跃。我的心情非常舒畅，浑身充满着奋进的激情和力量。中午[FACE=Times New Roman]12[/FACE]点，市教育局盛情招待了参加会议的教学名师、名班主任。市主管教育的李进全副市长、市教育局赵百全局长、周春荣副局长等领导同志频频向我们在座的普通教师问好、祝福、致意、敬酒。望着领导们对教师充满深厚情谊的笑容，我心里涌起一阵阵无法抑制的激动之情。我的思绪回到了第一次发表作品的日子之中。
  [FACE=Times New Roman]        [/FACE]那年，我所代班数学高考成绩位于市重点中学前茅，因这一点微小的成绩，校长在给予高度赞扬之际，单独约我谈心，鼓励我把自己在教学中的点滴经验和体会整理出来，准备在学校《教学论坛》上发表。
     [FACE=Times New Roman]    [/FACE]对于写作，我当时是一片空白，思路十分茫然。但一想到校长那亲切、和蔼，微笑中充满着热情和鼓励的目光，浑身就充满着力量和冲动。提起那象铅一样沉重的笔来，改了写，写了又改，反反复复，总觉得不满意。
    [FACE=Times New Roman]       [/FACE]在一个夏天炎热的夜晚，我光着膀子在灯下反复修改所写的稿子，不觉时钟已到十一点。正准备休息，猛然听到“《浅析数学教学中学法指导的途径》，很好嘛！”我一楞，才发现不知什么时候，校长已经站在我的背后，成为我写的第一篇稿子的第一位读者，顿觉睡意全无。坐下后，校长逐字逐句读了我的作品。他微笑着说：“一篇文章要有一个主题，就是核心概念，也叫灵感。围绕这个‘核’，把相关材料串起来，形成一个整体，文章就会有灵动的生命力。”我聚精会神地听着，不住地点着头。校长接着说：“一篇文章标题不能太大，要具体，越具体越能说服人、打动人。”望着校长那充满期望的眼神，我心中涌起一股难以抑制的激动和充满感激之情。其后，在校长的启发下，我又反复修改了自己的处女作，并把文章标题改为《浅析数学教学中直观的意义与途径》。这篇文章先在学校《教学论坛》上变成铅字，后在《中学数学研究》上露出灿烂的笑容，她使我从此走上了专业化发展的道路。
    [FACE=Times New Roman]     [/FACE]中午三点，市教育局在商洛影剧院召开表彰大会。当我站在领奖台上，周春荣副局长笑容可掬的一边把“教学名师”奖章挂在我的胸前，一边说着“祝贺”。我激动地连声说：“谢谢，谢谢”。接过周局长发给的荣誉证书，手捧少先队员献给的鲜花，在那个最激动、最幸福的瞬间，我的思绪回到了与学生相处的平凡日子之中。
   [FACE=Times New Roman]       [/FACE]我在多年来的教育教学工作中养成了写随笔的习惯，时常将自己感到困难、经过反复琢磨和研究弄懂了的数学题记在笔记本上。这样既可以在时间长了忘记时翻开查阅，把丢失的记忆捡回来，又可以在灵感到来时归类整理，写成论文、随笔、作品发表。
     [FACE=Times New Roman]      [/FACE]那天下课后学生张博问我一道题。我一看是曾经记在笔记本上的，但一时难以想起来，加上已经放学，中午一点半班主任还要跟班，我就对张博说：“这道题我记在笔记本上了，中午拿来您看以下。”
    [FACE=Times New Roman]       [/FACE]那天中午到校后，我把本子递给张博时说：“看后及时还给我。”过了几天，没见张博来还本子，我却在班上发现我的笔记本在学生中传递地应用着。我想，就让那上面的[FACE=Times New Roman]500[/FACE]多道题成为学生解题的思想宝库吧。
    [FACE=Times New Roman]      [/FACE]其后的日子里，我有时需要查阅某道题的解题思路时，反倒要到学生中寻找，然后“还”给学生，笔记本成了班上的公物了。
     [FACE=Times New Roman]    [/FACE]再其后的日子里[FACE=Times New Roman] [/FACE]，我发现班上学生人人有了各自心爱的笔记本，上面整整齐齐的记载着同学们认为重要的、有保存价值的经典例题和习题。我那本笔记本上的好题妙解都象长了腿一样跑到了学生的笔记本上面去了。
     [FACE=Times New Roman]     [/FACE]高考成绩公布后，我们班一本、二本上线人数在年级名列前茅。忙完填报志愿，当同学们高兴地领取到大学录取通知书，准备上大学的行装时，我又站在下一届高四学生的讲台上开始了新的拼搏，常为不知那心爱的笔记本下落而焦急。
    [FACE=Times New Roman]     [/FACE]暑期补课结束那天，我一到办公室，就见同学们围了一大圈。张博双手把笔记本还给我，让它回到了我的身边。同学们异口同声地说：“谢谢老师。”然后每人递给我一本写有各自祝福心声的新笔记本。在那一瞬间，一股激动的热流涌上心头。
    [FACE=Times New Roman]      [/FACE]逝去的岁月在不知不觉中抹去教育教学艰难历程中那一个个令人激动的平凡故事。在一个平静的早晨或黄昏，当那些远方的学子突然站在自己面前的时候，从那充满真情的微笑中，一次又一次激起那燃烧着熊熊的青春之火的如烟往事回忆中的阵阵涟漪，冲破陌生与沧桑的雾障，象阳光灿烂般清晰起来，化作一股股无法抑制的幸福的暖流在全身涌动，激励自己在今后的岁月中不断追求新的境界，以保持心灵中永恒的青春。
     [FACE=Times New Roman]     [/FACE]参加表彰大会的老师们热烈的掌声打断了我的回忆，激动的泪水早已无法抑制地夺眶而出。第[FACE=Times New Roman]22[/FACE]个教师节是我一生中最难忘记的充满幸福的一天。她使我获得了教师生命新的春天。陕西省丹凤中学 邮编：726200[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]

来自于老师对学生的伤害
最近一段时间，频频发生老师伤害学生事件，请看下面一组案例：
一位9岁的女学生在学校因未能回答数学老师的提问，被老师当着全班同学的面，上讲台罚蹲马步近20分钟。孩子身心严重受到伤害，嚷着不愿去学校了。（2009年3月24日 贵州都市报）
一场春雨，让11岁小学女生萌萌(化名)在课堂上异常兴奋，说了一句“这天气真爽”。因为这句话，她被要求在雨中罚站，淋雨后生病。(《京华时报》3月26日
12岁的刘京在团城山树人培训营参加奥数补习时上课吃饼干，授课的刘老师十分恼怒，竟将其抓成大花脸。（2009年3月30日 来源：荆楚网）
 “看着手中烟头快要熄灭，坐在椅子上的胡老师用嘴狠吸一口，烟头突然变亮了，他拿起烟头，朝着眼前三名学生的手臂烫下去，一阵“吱吱”声后，学生手臂上出现血淋淋的烫伤。”(2009年4月2日《重庆时报》
这是最近不到10天的时间发生的令人难以置信的老师伤害学生案件。如果打开百度网站搜索“教师伤害学生案件”，那数字多的简直令人膛目结舌。
这不能不令人心中不安。为什么校园中最大的欺凌是教师对学生的欺凌？为什么依靠学生生存的（个别）老师用极其残忍的手段虐待自己的学生？
长期以来，我国社会中特别是在教育界把老师称为园丁，这简直是一个大错误。我们时常在校园中听到老师这样对不顺眼的学生高声大喊：“我就是要修理你！”
教育是什么？教育就是让下一代学会生存的本领，能够独立的在未来社会中安身立命，担当起社会和家庭的责任。学校是什么？学校就是学生生命最安全的地方，就是青少年学生活泼欢快、健康成长的地方。教师是什么？教师是学生生命的呵护着，是学生美好心灵的培育者，是学生健康成长的促进者。
然而，现实是残酷的。令人意想不到的是，最安全的地方反而不安全，最能给青少年学生带来欢声笑语的地方反而时不时的传来悲戚的声音，最受人尊敬的（个别）老师却成了伤害学生的虐待狂。尽管伤害学生的老师是教师队伍中的个别现象，但他却对社会造成及其恶劣的影响，对当事学生和家庭造成无法弥补的危害。它不仅直接危害当事学生的身体健康和生命安全，而且在他（她）们幼小的心灵里投下了未来人生的阴影。轻则对学校和老师产生恐惧，不愿上学，对前途、对人生失去信心；重则对老师、对社会产生不信任和报复心理，在他（她）们长大成人后由于心灵的扭曲，成为社会的危害者。
2008年新颁布的《中小学教师职业道德规范》第三条是这样说的：“三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”热切盼望教育主管部门和中小学学校的领导积极组织老师学习，不断提高政治素质，减少来自于老师对学生的伤害，确保青少年学生健康成长。
 
 

 
                          做一个让学生爱戴的老师
   “正讲着课她倒在了讲台上 累倒的刘焕平是全国优秀教师。“少吃一个馒头，捐钱救老师的命……”连日来，许昌县将官池镇一中学生史猛一直在压缩自己的食量，他希望从嘴里省出的钱能挽救班主任刘焕平的命。昨日上午，在省人民医院病房内，全国优秀辅导教师刘焕平生命垂危，在她的床头放着8900多元的零钱。
    这是许昌县将官池镇一中师生第三次给患病的刘焕平捐款。目前，该校师生和社会各界群众已为刘老师捐出12万多元。 ”（ 2009年04月02日 　来源：大河报）
全国优秀辅导教师刘焕平老师正讲着课，倒在了讲台上，在她生命垂危之际，她任教的学校——许昌县将官池镇一中学生“少吃一个馒头，捐钱救老师的命……”，该校师生和社会各界群众已为刘老师捐出12万多元，这样的人间真情深深地感动着我。刘老师是一位普普通通的人民教师，她把自己生命的一部分或者全部奉献给了自己的学生，她用自己辛勤的工作和业绩赢得了学生的尊敬和爱戴，赢得了学生家长和社会各界群众的同情和支持。学生、社会对教师奉献精神的回报充分说明了人间自有真情在，这是人间最纯洁的真情，最高尚的真情，这是发自学生和社会各界群众内心深处的真情。由此也引发自己的一些思考。
   首先，每一个人都有自己的家庭角色和社会角色，有自己赖以生存和发展的空间，有自己的工作对象和服务对象。教师的工作对象和服务对象是自己具体、鲜活的学生。一个老师和自己的学生在一起共同度过一年、两年、三年甚或更长的一段时间，这是一种缘分。在师生共同度过、共同创造的课堂和学校生活的看似平常却充满着老师无私奉献，学生健康成长的人世间最美好、最和谐、最幸福、最感动的岁月里，师生关系就会逐步凝结成至真、至善、至美的无与伦比的深情。刘焕平老师因病住院以后，她的学生“少吃一个馒头，捐钱救老师的命……”就是以最深的感情对老师恩情的回报。这件事使我明白了这样的一个道理：作为老师，关爱学生，就是关爱自己；尊重学生， 就是尊重自己；善待学生，就是善待自己。
    其次，象刘老师那样，做一个让学生爱戴的老师。
    要让学生爱戴自己，老师就必须关爱每一位学生，关爱学生是师德的最高境界。中小学是青少年学生成长的关键时期，一个人人生中最美好的时光是在学校和自己的老师一起度过的。党和人民、社会、家长把祖国、民族、家庭的未来托付给学校，是对老师最大的信任。作为老师，关爱学生，就是让自己的生命成为学生生命的呵护者、学生美好心灵的培育者、学生活泼欢快健康成长的促进者。
    要让学生爱戴自己，老师就应该永葆工作激情，这是教师生命的灵魂。一个每天把微笑献给学生的老师，就把幸福、愉快和欢乐的校园和学习生活带给了学生；一个在课堂上充满激情、幽默、风趣的老师，就会给学生带来学习的热情、兴趣，这样的课堂，学生就会感受到学习的快乐，留下许多美好的回忆。这样的老师，学生怎能不爱戴。
   要让学生爱戴自己，老师就应当宽容学生的个性、缺点和错误。每一个学生都是具体的、独一无二的生命个体。正因为如此，生命之花才如此绚丽多姿，人类才显示出自己的丰富多彩和伟大。在老师的眼里和心中，每一朵花儿都有开放的自由，每一个生命都有存在的价值。学生个体来自于不同的家庭背景，有自己的生活环境和成长历程，形成了各自不同的个性，这是人类社会存在和发展的基础。作为老师，应该积极适应学生的个性，以极大的热情接纳和发展学生的个性，用广阔的胸怀宽容学生的个性。对于学生中存在的缺点和错误，作为老师，应该把它看做是学生成长过程中不可或缺的一个组成部分，因为没有缺憾和挫折的人生是残缺不全的人生。宽容学生的缺点和错误，就是以极大的耐心帮助学生认识自己的缺点和错误，等待学生克服缺点和纠正错误，分享学生进步和成长的快乐。这不仅是师德的体现，也是教师的大智慧，更是人世间的美德。
 

                             三十年教坛艰辛与收获的岁月

                              庾中琐忆

    1978年9月，在农村这个广阔天地里大有作为了五年后，我考上了商洛师专数学科，走上了用知识改变命运的道路，成为恢复高考制度后的第二届大学生。1978年12月，党的十一届三中全会胜利召开，学校向全体师生传达了会议精神。“以经济建设为中心”代替了“以阶级斗争为纲”；“改革开放”“坚持四项基本原则”等新名词进入我的思想之中。
   1980年7月，我从商洛师专毕业，被分配到丹凤县庾岭区中学任教。庾岭区属高寒边远莽岭深山区，不通电，晚自习时，学生每人点一盏台灯，老师们晚上在煤油灯下备课、批阅作业。
    那时，教师工资很低，每月只有37元，除去伙食费20元，剩不下几块钱。遇到年轻老师结婚时，大家每人凑5毛钱的份子表示祝贺。第一个冬天烤了500多斤木炭（9块钱100斤），结果，手、脚、耳朵都冻烂了。我的家在县城农村，爱人是农民。每次回家、到校都靠步行。班车（东风大卡车）每张票3块钱，超过了两天的工资，因此宁愿走一天路也不坐班车。
    1984年，我被评为丹凤县山区模范教师，奖品是一张自行车购物券。当时还是计划经济时代，自行车紧缺，凭指标才能买到。上海飞鸽牌自行车176块钱一辆，七借八凑才将奖品买了回来。不过，当时上海飞鸽牌自行车质量非常过硬，时至今日，它仍然陪伴着我。
    那年春节前夕，连续降了十几天大雪，庾岭山区被积雪覆盖着。学校决定老师轮流给高中毕业班补课，每人四天，每天上8节课，每节课给老师发补课费1元。我从腊月二十九到正月初二补了四天课，正月初三踏着一尺多深的积雪回家过年。翻越界岭时，有一个陡坡挡住了道路，进退两难，我停留了好几分钟，鼓足勇气使劲登了上去，当时出了一身冷汗。后来的日子里，虽然工作异常辛苦，身心疲惫，但是一想起那时的危急处境，心中也就安然多了。
    改革开放初期，山区学校没有什么变化，办学条件很差，学校没有图书室，老师们也没有书看。1985年教师节，区上召开了教师座谈会。我在发言中谈到了中学没有图书室的问题。区委书记当时表态帮助解决，会后给学校拨了1000块钱，用于购买图书，解决了老师们的读书问题。
    庾岭区中学建校以来师生饮食用水都是从河里挑，每年春天，河水干涸，成了死水、脏水，老师们胃病很多，既花钱又受罪。我以一名老党员、老教师的名义于1986年春天向县委书记写了一封信，陈述了学校的饮食用水问题。在县委书记的亲自过问下，上级给学校拨了1000块钱，学校打了一口井，结束了饮食河水的历史。
    我于1990年8月调离庾岭区中学到公路沿线的铁峪铺中学任教。临走时，也没有什么东西，被子、褥子、碗筷往自行车上一放，自己带了回来。在我的印象中，改革开放初期的十多年时间里，山区学校教育的现状变化不大，老师的待遇很低。
                                                 铁中岁月
     1990年8月，曾与我在庾岭中学工作过的王丹江老师已经担任铁峪铺中学校长，在他的举荐下，我被调到铁中任教。王校长是我生命历程中的重要他人。到铁中的这一年，我的工资增加到82元，伙食费每月40元 。铁中位于312国道沿线路边，距铁峪铺镇6里路的东川村。学校门前有一道河，夏天涨水后过河要涉水，冬季过河要踩列石。1992年冬天，铁中与东川村联合修了一道铁索桥，解决了师生过河难的问题。

铁中离县城40多里路，要翻越鸭岭、资峪岭，骑自行车需要两个小时。每逢周六放学后，我和县城方向的十几位老师组成自行车队向西走，周日下午又从家中向学校赶。在庾中时，除了寒暑假，平时很少回家。到了铁中，交通方便了，每周回家一次，帮老婆干些农活，给家里增添了不少欢乐。每到星期六，老婆在固定的时间把饭做好等我回家吃饭。有一次，周六我未回家。第二个星期六回家后，老婆一见面就责怪我上星期六为什么不回家。我故做悄声地说：“挣了六块钱。”老婆高兴地笑了起来：“咋挣的？”“给毕业班补课，一堂课两块钱，一天上三堂课。”老婆激动地忙着叫儿子给我端饭。
     1992年三月，邓小平同志南巡谈话，把我国改革开放推向了新的高潮。那天，区委召开各单位党支部书记会议，传达邓小平同志南巡谈话精神。我到区上参加了会议，当时是口头传达，不印发文件，我集中精力，认真做笔记。回到学校后，把自己记录的内容，完整地向全体教师作了传达。
       那时，铁峪铺区没有电视信号，区上决定修电视转播台。各单位都有劳动任务，铁中师生的任务是把砖头由山下搬到山顶。我和铁中的师生一起从坡底到坡顶摆成了长蛇阵，将砖头一页一页地接传了上去，到了1993年春天就能看上中央台电视节目了。
      到铁中后，正好赶上普及九年义务教育检查验收。王丹江校长致力于改变校容校貌的宏大工程之中，老师们白天除了上课就是参加义务建校劳动，晚上备课、批阅作业。为了节约资金，学生体育课全部投入建校劳动之中。搬土移石，修渠垒楝，大家干的热火朝天，没有补助费。老师们整整干了两年多时间，铁中的面貌焕然一新。县上在铁中召开了校园三化建设现场会。王校长心里很高兴，亲自联系，从湖北贩卖橘子的商贩那里给老师们每人买了十斤橘子（每斤5毛钱）。我一个也没舍得吃，周六那天全都带回了家。老婆和两个儿子不在家，我立即去找，一见儿子，就自豪地说：“谁吃橘子里？”小儿子高兴地说：“橘子在哪？”回到家里，一家人欢快地吃着橘子，我心里涌起一股幸福的暖流。
     在校园环境建设的同时，王校长对学校勤工俭学活动倾注了大量精力。木耳架、樱桃园里套花生、地毯厂等等。特别使我感动的是，樱桃园就在教室门前，由于教育工作措施得力，领导和老师以身作则，从樱桃开始成熟到满园红色，散发着清香的果实，没有一个人到树下摘过一颗樱桃品尝。即使在收购樱桃的贩子把车开到学校，全体师生齐动手，把飘着扑鼻香味的鲜红樱桃摘到筐子里，5毛钱一斤卖成钱，也没有一个师生吃过一颗樱桃，全部为学校增加了收入。
    1993年暑假，省上对全县进行扫盲验收，各中小学老师参加了扫盲活动，我和4位老师承包了东川村十里湾组的扫盲任务。在经过十里湾的路途中，我发现十里湾沟口的二十多亩平地被泥石流冲毁。向当地老农询问，得知十里湾过去曾经是山清水秀的好地方，沟中间修了水库，养了不少鱼鳖。几年前为了增加粮食产量，村里组织劳力上山开荒种地，使植被遭到破坏，一场大雨，山上的泥石流冲垮了水库，造成了灾害。当时，县上农委和广播站联合举办了改革开放与农村经济建设征文活动，我将自己的所见所思写成文稿《是开荒种地，还是植树造林？》被广播站采用，还获了奖，参加了县上的颁奖大会。
     1993年9月，职称评定工作重新开始后，铁峪铺区只有一个中级职称指标，因我1987年在庾中工作时，就拿到了陕西师范大学数学系函授毕业证书，王校长和区教育组领导做了大量工作，解决了我的中级职称问题，从此改变了我的命运。
      1994年春天，丹凤中学周宇校长带领丹中中层领导来到铁中参观校园三化建设。我以党支部书记的的名义代表铁中介绍了铁中人在王校长的带领下艰苦奋斗，自力更生，用很少的资金使校园发生了巨大改变的历程和涌现出的优秀教师中的动人事迹。周校长是我1973年在丹中上高中时的政治老师。那年中考，我的政治考了年级唯一的满分，周老师对我的印象很深。临别时，周老师握着我的手说：“多年不见，谁知道你在这里。”周老师向我表达了聘请我回到母校工作的心意，我当时异常激动。从此，周老师成为我的重要他人。
     铁中的4年，是我教师生涯中最难忘的充满着浓浓教育情怀的岁月。
                     丹中情怀
   1994年8月，我的恩师周宇校长聘请我到丹凤中学任教，从此，我的教师生命站到了一个新的更高的平台。
    丹凤中学位于县城中心，背靠旅游胜地凤冠山。凤冠山有晚霞映照下的睡美人之称，312国道、西（安）南（京）铁路就在山下学校的背后。学校的南面（正面）迎着丹江河岸有名的西北第一漂，丹江漂游公司建造的水上名城是改革开放的重大成果，每天吸引着海内外游客。李先念将军的大型石雕巍然屹立在丹江南岸漂游公司右侧。
      到丹中工作以后，担任高中数学教学、班主任工作。当时，高中部有20个班，1000多名学生（现在是66个教学班，4500多名学生）。起初，周校长多次听我讲课，给予较高评价和鼓励。为了尽快适应县中教学要求，我每天早到晚走，在教学班务工作的间隙中，潜心做题，钻研思考，将那些经过自己反复思考后解出来的题记到笔记本上，整理成教学随笔投稿。到1998年时已经在《数学教学研究》、《数理化学习》、《数学通讯》、《数学学习指导》、《数学报》上发表了二十多篇文章。
     到丹中后，前三年一直担任高一高二慢班班主任。班主任津贴每月10块钱。每天早上5点多起床，在家热些饭吃，然后骑自行车于6.20分到教室门口迎接学生到校，检查学生到位情况。冬天早上特别冷，感冒咳嗽不断，药片经常装在身上。中午、晚上提前半小时到教室跟班。
    1997到1998学年度，我开始担任高一（2）班（实验班）班主任。在班级管理中，我采取放手让学生干部主动开展工作，尊重学生个性特长发展需要，用思想引领学生健康成长；学习上鼓励支持学生互相商量探讨问题等工作思路。在中考、期末市上会考中，我们班上学生各科成绩名列市上前茅，学校给我发了80元综合奖。1998年7月1日，我被商洛市委表彰为优秀****员。那时，高一（2）班每一个学生生龙活虎的音容笑貌深深地刻印在我的脑海里。
    1999年，我辅导的学生中有两名荣获陕西省高中数学竞赛国家级二等奖，我被授予陕西省高中数学竞赛优秀指导教师。

1999年8月，因学校高三教师出现流失，我开始有机会上高三，担任高三（5）班（文科应届）班主任。我坚持学生从学生身上学到的东西是学生从老师身上学到的许多倍的观点，鼓励学生互帮互学，建立友好同学关系，发挥学生集体智慧的力量。团结任课老师形成合力，建立良好的师生关系。我用班费给学生订了《读者》、《中学生阅读》、《中学时代》、《童话大王》、《微型小说选刊》、《小小说选刊》、《散文》、《青年文摘》等二十多种课外读物，以资源共享方式发到学生手中，鼓励支持学生课外阅读，极大地丰富了学生的内心世界，为课内学习提供了感性知识。通过课外阅读，学生的学习效率得到了提高。经过一年的艰苦努力，到2000届毕业时，高三（5）班上省本科线38人（任务10人）大专线21人（后来实现专升本20人），取得了优异成绩。这届学生的成长历程和高考成绩，对我的教育人生和生命体验，以及思想升华都产生了重大影响。2003年暑假，高三（5）班学生在进入大四前夕，专程回到母校，举办了《心灵的故乡》主题班会。
    2001年7月，在周春荣校长的主持下，学校职评领导小组确定我晋升中学高级教师职务。暑假期间，在县党校参加了由县人劳局组织的为期14天的电脑培训班。此前，我对电脑知之很少，也没有机会上机操作。我非常珍惜那次培训，每晚坚持上机演练，培训结束考试时取得了优异成绩，更重要的是 学会了打字、上网，实现了信息技术的跨越。
       2002年7月8日，我受陕西省考试管理中心之聘，到陕西师范大学参加了数学高考阅卷工作，担任文科第20题阅卷小组组长。那天吃晚饭时，与在师大读书的学子相遇，他用电话把我在师大阅卷的信息告诉了同学们。昔日的学子一下子从各自的学院来到我的身边，争抢着给我买最好的饭菜吃，大家又说又笑地向我问寒问暖。我当时心里只有一种感觉，当老师是最幸福的。阅卷结束后，我被评为陕西省高考优秀阅卷教师。
     2001年9月，我担任高一（10）班班主任，这是继2000届高三五班后的又一届值得我骄傲的学生。我的管班理念和教育思想得到了充分发挥。高一（10）班学生思想解放，精神自由，活泼欢快，团结协作，互相学习，取长补短，爱好广泛。师生关系十分融洽，有一次，物理老师因病住院，全班学生分组轮流到医院探望。元旦文艺汇演时，由学生自编自演的小品节目荣获一等奖。体育艺术节中总份名列前茅。经过整整三年的努力，到2004年高考成绩公布后，高三（10）班在高考中取得了优异的成绩，一本上线人数，二本上线人数均取得突破。特别是学生陈南邑考取了兰州空军飞行学院，这是我市有史以来的第一名空军飞行学院学员，在社会上产生了很大影响。这年暑期学习会上，我被学校授予师德标兵称号。
     2003年春天，借改革开放的强劲东风，丹凤中学迎来了自己的80周年校庆。李东亮校长东奔西走筹措资金，将全部旧房拆除，修建了状元桥、学子园、雕塑喷泉、绿荫长廊、中心花园，等等。校园面貌整修一新。2004年，创建陕西省重点高中给丹凤中学带来了前所未有的发展机遇。多功能厅、图书阅览室、语音室、电子备课室、实验室，等等在短期内改造完毕，检查验收成功，丹凤中学被授予陕西省重点高中后，学生学费一下子从200元增加到800元，改革开放方针政策给丹凤中学可持续发展创造了良机。

     2005年、2006年，我连续代两届高三补习班，高考中数学成绩喜人。2006年教师节，我被丹凤中学授予功勋教师，被丹凤县教育局、商洛市教育局表彰为教学名师。教师节期间，分别参加了市上和县上的表彰大会。这年我已经52岁了。
    连年代高三，晚上考试、辅导、跟班、坐班、限时训练，工作异常紧张，身心疲惫。夏天的下午和晚上县城中心广场、丹江两岸凉风宜人，风景优美，人山人海，到处是欢声笑语。但我和丹中教学一线的老师们没有机会享受生活乐趣，坐在教室里组织学生学习，多少个炎热的夜晚，微风不透，热浪使人窒息，蚊虫在身上到处叮咬。晚自习延时结束，从学校出来，到处一片漆黑，四处静悄悄无人。回到家里常常是12点以后才能入睡，早上天不亮就要起床，眼睛困的难以睁开，被失眠、健忘痛苦折磨。2006年高考结束那天下午，老婆陪同着我到丹江两岸风景区转了两三个小时，第一次看到了李先念将军石雕像。晚风习习，凉爽宜人，和老婆约好，高考已经结束，每天下午出来转一转，调整疲惫的身心，享受美好的生活。但是未能如愿一尝，第二天，因高一（1）（2）班数学老师要生孩子，，急需请假，一时无人接替，学校安排我接手她的课。就在我接课的当天，这位老师就生了个可爱的男孩。
     当时，高一（1）（2）班数学成绩要比其他班低15分之多。在极其艰难困苦的日子里，我坚持在课堂上多鼓励学生，经常听取学生的见解，从学生思维最近发展区出发组织课堂教学，有针对性给予点拨，给学生留出自主学习和思考的时间和空间，让学生在独立解题中积累经验，增长才干，以极大的耐心等待学生感悟解题思路的形成过程，不断促使学生进步。每次月考后，从面谈和作业本上笔谈两个方面鼓励学生，学生的每一个微小的的进步都使我激动不已。经过两年艰苦不懈的顽强拼搏，2008年高考成绩揭晓后，数学平均122.34分，达到历史最高水平。
    如果说庾岭中学的10年是我教师生命的成长期，铁峪铺中学的4年是我教师人生的成熟期，那么，丹凤中学的14年是我教师生涯的收获期。

                             乡情
                             商山
巍巍商山，您是昔日商鞅的故乡，
飞播机场就在您的脚下。
一望无垠的莽莽松涛吆，
您使家乡的人也散发出勃勃生机。
           丹水
浩浩丹水，茫茫而来，
两岸的绿丛吆，您是那样的娇艳、妩媚。
丹江飘游 ，吸引着海内外游客，
把欢声笑语从这里撒向祖国的四面八方。
           凤冠山
凤冠山，您是那样的雄伟壮丽，
晨炼的人群，把您当作生命的境界。
晚霞映照出的冠山睡美人吆，
使无数游客流连、沉醉。
          丹凤中学校园
状元桥、喷泉、雕塑、绿荫长廊，
月季花，还有那满园盛开的木丁香。
清晨耳伴朗朗的读书声吆，
使学子园中的山花更加烂漫。
       鸣笛的列车
从东而来鸣笛的列车，
我知道您带来了往昔学子祝福的心声。
东去鸣笛的列车吆，
请把我的喜悦让更多的良师益友分享。

自从认识了您
（一）
那年，我在满天飞舞的雪花中第一次瞅见了您的阿娜身姿，
从此把心灵中的渴望之情由鸿雁向您倾诉。
您没有嫌弃我这个平凡的心灵守望者，
一次次微笑着向我招手：“您会成功的，因为您一直在努力！”
自从认识了您，心灵中孤寂的沙漠上扎下了渴望春天的希望之根，
自从认识了您，我在迷途的暗夜中慢慢找回着失去的自己。
(二)
那月，我在和煦温馨的春风中第一次得到您相中了我的回音，
任凭激动的泪水浇灌心中那棵破土的幼苗。
您带着欢乐、希望前来与我相伴又相依。
在那奇山秀水的杏坛上，您欢快地聆听我低吟报晓心声；
自从认识了您，疲劳、乏困、倦怠的身心被您奋发昂扬的暖流滋润。
自从认识了您，我那平凡、风干的生命渐渐焕发出勃勃生机。

敬佩张老师!向张老师学习!

谢谢烈火中永生老师，向您学习。

分享张老师的幸福，敬佩您。向张老师致敬！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

分享张老师的幸福，敬佩您。向张老师致敬！[/QUOTE]
谢谢春兰老师，分享您的感动与充实的人生。

张老师，建议您把字号设置大些。

[QUOTE][B]下面引用由[U]张富群[/U]发表的内容：[/B]

在第22个教师节的日子里           在我的教师生命历程中，2006年第22个教师节是我最幸福，最激动的节日。这年，我已经52岁，在讲台上站了近30年。教师节前夕，我被丹凤中学评为功勋教师、师...[/QUOTE]
   张老师德高望众，令人敬佩！多谢你在我的帖子上留言了，我向你学习才是！篇篇都不错！