[COLOR=#0000ee][SIZE=4][B][/B][/SIZE][/COLOR] [B][COLOR=#0000ee][SIZE=4][/SIZE][/COLOR][/B][COLOR=#0000ee][SIZE=4]
[COLOR=#0000ee][SIZE=4][B]把"我与他们不一样"当作口头禅[/B][/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0000ee][SIZE=4]我与他们不一样,这些天我不断的在学生面前强调这句话.学生们渐渐领会到了我的意思.他们也能够想到这样的话来控制自己,激励自己.[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0000ee][SIZE=4]也许我说的多了,当遇到一种情况我总会说:"因为我与他们不一样."比如说这周末会考,我说中间有一天大家可以休息也可以在教室内上自习,不过建议大家能够来到教室.因为..."我还没有说完学生竟然抢过话说:"我与他们不一样."我一怔:"是啊,你们越来越聪明了.我们就是与他们不一样,我们的追求不一样,我们是高三的学生.我们需要加倍的努力才行.[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0000ee][SIZE=4]小C有病最近刚来,在教室内一天就没有见他动过几次,一直在埋头苦干,我对他说要注意身体,他说:"老师,我这些天耽误了许多课,我知道我与他们不一样,我得把耽误的补回来."[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0000ee][SIZE=4]小D对小J说:"我们一起去玩吧,你看大家都出去了."小J:"不,他们是他们,我们与他们不一样,你忘记了我们约定这会应该是学习的时间."[/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0000ee][SIZE=4].....[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0000ee][SIZE=4]忽然这有了一个念头,中午对班级里的学生说:"我与他们不一样,这些天大家对这句话有了深深的理解,我想,我们应该把这句话当作口头禅,时时提醒自己,激励自己,也可以时时把这句话送给身边的同学,提醒我们的同学,激励身边的人."[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/COLOR]

[SIZE=4]         润物细无声[FACE=Times New Roman]------[/SIZE]班级自主化管理班级实践仪式[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]通过对学生思想的鼓动[FACE=Times New Roman],[/FACE]我想我们的班级自主化管理也应该提上日程[FACE=Times New Roman],[/FACE]让学生明白我们一起努力去做这样一个课题[FACE=Times New Roman],[/FACE]去实践这样一个真理[FACE=Times New Roman].[/FACE]相信学生们也会跃跃欲试[FACE=Times New Roman].[/FACE]但他们通过对[FACE=Times New Roman]”[/FACE]我与他们不样[FACE=Times New Roman]”[/FACE]这句话的理解[FACE=Times New Roman],[/FACE]他们的表现已经告诉我他们在努力的战胜自己[FACE=Times New Roman].[/FACE]努力的做到最好[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]        [/SIZE]我要不要再公开地说我们要进行班级管理自主化呢[FACE=Times New Roman]?[/FACE]这不有点太形式了吗[FACE=Times New Roman]?[/FACE]本身自己思想鼓动工作已经做了那么长的时间[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]做一件事情非得要说出来吗[FACE=Times New Roman]?[/FACE]润物细无声也是一种境界[FACE=Times New Roman].[/FACE]其实不用告诉学生我们要做什么[FACE=Times New Roman],[/FACE]而引导学生怎么做[FACE=Times New Roman].[/FACE]也许经过一段时间的努力后他们真正的达到了自主化管理的程度[FACE=Times New Roman].[/FACE]他们在正确的引导下不知不觉中已经对自己进行了自主的管理[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]但我还是要说些什么[FACE=Times New Roman].[/FACE]我告诉我的改变吧[FACE=Times New Roman].[/FACE]记得郑老师在给我的回帖中就建议我这样做[FACE=Times New Roman].[/FACE]用自己的改变来激励学生的改变[FACE=Times New Roman].[/FACE]于是[FACE=Times New Roman],[/FACE]我对学生进行了一次演讲[FACE=Times New Roman].[/FACE]或者说有准备的讲话[FACE=Times New Roman].[/FACE]内容大致是[FACE=Times New Roman]:[/FACE]亲爱的同学们[FACE=Times New Roman],[/FACE]这些天我思想上发生了重大的转变[FACE=Times New Roman].[/FACE]我遇到了民间最优秀的班主任郑学志老师[FACE=Times New Roman],[/FACE]我手边有他出版的许多书[FACE=Times New Roman],[/FACE]我深深地受他的影响[FACE=Times New Roman],[/FACE]现在他在致力搞班级自主化管理这个国家级课题[FACE=Times New Roman].[/FACE]我本人也有幸成为其中一员[FACE=Times New Roman],[/FACE]这真是我的幸运[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]这些天郑老师的思想深深地改变了我[FACE=Times New Roman],[/FACE]我每天教育大家[FACE=Times New Roman],[/FACE]每天也坚持读书学习[FACE=Times New Roman],[/FACE]其实我个人是迷茫的[FACE=Times New Roman],[/FACE]我努力的完成每天的教育教学任务[FACE=Times New Roman],[/FACE]但我本人应该如何发展[FACE=Times New Roman],[/FACE]我要做一个什么样的老师[FACE=Times New Roman],[/FACE]我都在努力的探索着[FACE=Times New Roman],[/FACE]我也有许多彷徨[FACE=Times New Roman],[/FACE]不知道自己专业化道路应该如何走[FACE=Times New Roman].[/FACE]而郑老师教会了我要改变自己[FACE=Times New Roman],[/FACE]改变自己的观念[FACE=Times New Roman],[/FACE]改变自己的思路[FACE=Times New Roman],[/FACE]改变自己[FACE=Times New Roman],[/FACE]是啊[FACE=Times New Roman],[/FACE]我深深的理解了改变自己的意义[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们每个人不都得每天都要不停地改变自己吗[FACE=Times New Roman]?[/FACE]我们本身需要改变的地主太多了[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们的观念[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们的思想[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们的行动[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们的知识[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们的认识[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们的心态等等[FACE=Times New Roman].[/FACE]而彷徨的我们很多时候是不会改变[FACE=Times New Roman].[/FACE]不愿意改变[FACE=Times New Roman],[/FACE]不知道如何改变[FACE=Times New Roman].[/FACE]这样的人生是可悲的[FACE=Times New Roman],[/FACE]是停止的[FACE=Times New Roman].[/FACE]所以[FACE=Times New Roman],[/FACE]我很欣喜我的改变[FACE=Times New Roman],[/FACE]我也很愿意与大家一起分享我的喜悦[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]我的参与也就是大家的参与[FACE=Times New Roman],[/FACE]当然具体如何做[FACE=Times New Roman],[/FACE]我会给大家慢慢通报的[FACE=Times New Roman].[/FACE]课题进行到什么程度我会与大家一起分享[FACE=Times New Roman].[/FACE]我也会把大家的表现分享给课题中的成员[FACE=Times New Roman].[/FACE]希望大家也成为这个课题中的明星[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]听到这个消息也许你会很激动[FACE=Times New Roman],[/FACE]你愿意尝试[FACE=Times New Roman],[/FACE]你也想试着改变[FACE=Times New Roman].[/FACE]也许你无动于衷[FACE=Times New Roman],[/FACE]因为你知道现在学习的重要性[FACE=Times New Roman],[/FACE]因为你认为高三了[FACE=Times New Roman].[/FACE]所以[FACE=Times New Roman],[/FACE]不管你是什么样的心态[FACE=Times New Roman],[/FACE]也不要问应该如何刻意的做[FACE=Times New Roman],[/FACE]不用这样[FACE=Times New Roman],[/FACE]你只要按照自己的感觉走就行[FACE=Times New Roman].[/FACE]还是那句话[FACE=Times New Roman]:[/FACE]我与他们不一样[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]    [/SIZE]做为高三的我们[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们每天都要改变自己[FACE=Times New Roman],[/FACE]不断的对自己有新的要求[FACE=Times New Roman],[/FACE]比如学习方法[FACE=Times New Roman],[/FACE]你得每天都有所改进[FACE=Times New Roman],[/FACE]不能抱着一种方法走到尽头[FACE=Times New Roman].[/FACE]你得改变[FACE=Times New Roman].[/FACE]我们还要不断改进我们的心态[FACE=Times New Roman],[/FACE]高三的心态的重要性不用我啰嗦的[FACE=Times New Roman].[/FACE]如何自主化管理[FACE=Times New Roman]?[/FACE]我们一起要求自己跟着我们的思路走[FACE=Times New Roman],[/FACE]我们一起来好吗[FACE=Times New Roman]?[/FACE]我与他们不一样[FACE=Times New Roman],[/FACE]我要不断改变自己[FACE=Times New Roman],[/FACE]完善自己[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]

  我没有告诉学生我们要轰轰烈烈的搞班级自主化管理课题,而是轻松的告诉学生我们是参与者.我不想让学生很激动或者很冷漠的态度,我只是告诉他们很简单,关键是我们是高三的学生,我们自己应该如何做那就是很好的管理好自己的一切.我也没有强调什么样的制度,我也没有对班委进行鼓动,我也没有说什么样的措施,我只是要求他们与他人不一样,要求他们每天改变自己.这当然需要老师更多的指引与指导.关键是老师(也就是我)不断的学习,不断的想办法,更要明白自己在做什么.学生也许不知道自己在做什么,但最后他们确确实实做了什么!
     学生的参与热情不高,他们的责任心不高,这与他们处于高三时期有关,不强求他们参与,但引导他们真正的去做.也能提高他们的自主化管理水平.他们关注学习,那么就让他们从学习上先自主化管理,进而提升到各种常规的问题之中.

学习了！加油！

自主化正在行动.
谢谢关注.

谢谢郑老师.
应该是所以的我们向您祝福.

[SIZE=4][B]从智囊团的组建来说明积极的主动性[/B][B][/B] 其实周四,应该给学生上学法指导课的,但是这几天一直想着学生主动学习的问题,发现学生的主动性真的很差,学习上靠老师逼着还不能完成,让做什么事情很多人漠不关心.总之学习上没有主动性,生活中也没有主动性.
于是周四的学法指导课,我则用来向学生介绍主动性对人生的重要意义.不主动对人生的危害.
过程:一,选举智囊团成员.选举方法,首先是自荐的方式.既然是自荐的方式,那就是自己主动站出来了.我说给大家五分钟的时间,五分钟一过,这个机会就没有了.开始没有人敢站出来,随后有人站了出来:翟倩瑜.然后在我的鼓动与身边学生的建议下又有几位站了出来:赵叮叮,张建丽,商建飞.然后,我不再给任何人机会:”好,至此结束.自荐结束,成员暂定他们四位同学,当然也会再增加其它成员,今天至此结束,其实我不是为了选举智囊团的,而是另有目的.”二,选举智囊团不是目的,目的是想看看大家的主动性.通过智囊团的成立过程,大家可以看到我们自己的主动性问题.下面听一个故事:把信交给加西亚.在一切有关于古巴的事物当中，有一个人最让我难以忘记。
当美西战争爆发后，美国必须立即和西班牙的反抗军首领--加西亚取得联系。加西亚将军在古巴的大山丛林里----没有人知道确切的地点，所以根本没有办法写信或者打电话给他。但是，美国总统又必须尽快地获得和他的合作,怎么办呢？
有人象美国总统推荐一个叫罗文的人：“这个叫罗文的人可能可以找到加西亚，也只有他才可能找到加西亚！”
于是，他们就把罗文找来了，总统交给他一封信，说：“请把他交给加西亚！”罗文接过信，面对总统什么也没有问。他把信装进一个油布袋子里封好，吊在自己的胸口，划着一只小船，默默地上了路。四天之后，他在一个夜里从古巴上了岸，消失在密密的丛林当中。过了三个星期之后，他从古巴的另一边出来，至于他是如何徒步走过这个危机四伏的国家，又如何打听并见到加西亚将军把信交给他的，没有任何人知道，他也没有想任何人提起过。总之，这个事情的结果是：
加西亚将军收到了美国总统的信。
在这件事情中，我要强调的重点是：麦金利总统把一封写给加西亚的信交给了罗文，而罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方？”
年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也并不需要聆听他人的种种教导，而是自觉地或者无形地形成一种敬业的精神。这也是今天我们强调的主动性的问题.三,总结什么是主动性及主动性的层次:[B] [/B]世界会给你以厚报，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动？让我告诉你：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。次之，就是别人告诉了你一次，你就能去做。也就是说，把信送给加西亚。那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。再次之，就是这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做。这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，并且盯着他做，他也不会把事情做好。这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。四,我们刚才选举时的主动性1有的同学积极主动2有的同学在别人建议下3有的同学迫于无奈4有的同学在老师的***排下5有的同学决不当我们学习的主动性[B]学习的主动性[/B]1有的同学自己找课外练习做2有的同学及时,认真地完成老师布置的作业3有的同学拖拖拉拉完成老师布置的作业4有的同学无奈地完成部分作业5有的同学根本不做作业五,主动性层次的转化1消极主动性的无意识阶段2消极主动性的有意识阶段3积极主动性的有意识阶段4积极主动性的无意识阶段以上四条给他们做了详细的介绍:1,你已经失去机会但你也不知道,整天无所事事,一天和尚一天钟.2,你知道你已经失去机会,你也明白自己不应该失去这些机会.3,你有意识的去把握机会,有不想错过机会.4,你无意识间发现自己能够主动的争取机会,主动已经成为了你的一种习惯,你也就成*****了.上面的各种情况的对比,更能让学生了解到自己所处的状态.也充分让学生认识到,消极的主动性的危害.最后有举了一些身边的人物:如姚明承认主动性是取得成*****的关键环节.在上海队时他是绝对的主力核心,去NBA后,他明白要想成为核心,他必须积极主动,而不是等待机会.通过努力他成为了核心.身边的很多同学总是想着到高三再学,好像高三就会得到神助一样.这些都是消极的无意识的状态.也就是说消极了也不知道.等明白过来已经晚了.就像刚才选举智囊团的时候,其实有些人也是很想站出来,但最终没有站出来.你还是没有达到积极的主动性的无意识状态.机会当然也就失去了.以后生活中肯定会有很多这样的选择,你不主动,你就竞争不过别人.或者你不学会主动,你就只能落后.世界会给你以厚报，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是[B]主动。[/B](参考<<班主任之友>>上面的文章)[/SIZE]

[SIZE=4][B]新三班班级凝聚力建设[/B][/SIZE]
[SIZE=4]我总感觉原来班级学生的凝聚力不强,感觉魏师兄班级的凝聚力那才叫凝聚力(不过也许我是对自己要求太高了,原来三班的孩子们做的很好).感觉原三班凝聚力不足,所以新的三班我则处处留心如何建设强有力的凝聚力.因为良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。现在自我感觉班级已经非常的团结在一起,任课老师也有这样的反映,总结这一段自己的努力,从以下几个方面分析:[/SIZE]
[SIZE=4] 一是,借助原三班的余威,原来三班的名声早已在外,谁不知道原来三班期末是第一名的班级,谁不知道每次晨会经常表扬三班一周量化竟然一分未扣……所以当我还是带三班,来到我班的学生都感到自豪,感到高兴,他们许多人在周记中都表现出了自己喜悦.这则不失时机的让他们尽快地融入三班,融入新的三班.我对他们说:”原来的三班那是过去时,新的三班,就是我们的三班,必将创造新的辉煌,新的历史是在坐的每一位去创造,我相信我们一起会创造一个新的奇迹.我一直相信.”[/SIZE]
[SIZE=4]二是,与学生大讲缘份,我告诉他们说,他们是我一个一个抽出来的,我告诉他们在抽签的时候,我摸摸这个,放下那个,最后从里面把大家抽出来,这难道不是缘分吗?还有的一些同学是别人给我换过来的,我们可以说是经过千辛万苦才走到一起的,我们在一起本身就是天大的缘分.正所谓:百年修得同船渡,那么我们要同窗两年要修多少年啊.[/SIZE]
[SIZE=4]三是,班会教育,主要通过看课件<<生命列车>>(前面提过),让学生明白:现在的,身边的才是值得我们要珍惜的,才是陪伴我们旅行的同伴.生命无常，能做的，唯有以一颗感恩的心，珍惜所有，善待生活和人，.唯其如此，旅途才会少些遗憾，多些快乐。
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[SIZE=4]四是,制定共同的奋斗目标,开学初就对学生进行目标教育,然后一起制定了班级的共同目标:二年后每一个人都成*****,班级要创建成市级名班.[/SIZE]
[SIZE=4]五是,统计学生们的生日,为他们过生日,给他们惊喜.记得我统计的时候学生还不知道做什么.当第一次为闫坷同学过生日时,大家都很振奋,唱生日歌,送礼物,直至把闫坷感动的哭了,大家也感动的酸酸的.后来又有几个同学过生日,我则让每一位同学给他们写几句话,组长收齐交给他们.当然有祝福,有期望,有建议……都是大家的爱心.[/SIZE]
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[SIZE=4]六是,举行了一些活动,体育课上与他们一起上体育,一起运动.组织了一场篮球比赛,也是那场比赛让班级的凝聚力推向高潮:接受32班(理科)的挑战,认真备战,开战前在教室给大家鼓劲.要求所以人到场加油,并选择好了拉拉队长.开战了,我方越打越顺手,简直是我三班的表演比赛,最后以51:26大胜对手.赛场上的同学拼搏,场下的加油助威,每进一个球,场外的孩子们都尽情地高呼,有的甚至不停地跳来跳去.[/SIZE]
[SIZE=4]以上简单总结六条,班级建设是我们班主任的责任,其实建设好班级为学生提供一个良好的学习氛围,让大家可以在一个轻松开心的环境中学习.也激励着每一个人不断的追求.我们如果能够给孩子们提供这样的条件,那么我们也就是奉献自我了.[/SIZE]

[SIZE=4][B]新三班组织建设[/B][/SIZE]
[SIZE=4]说起班级的组织建设, 我很赞成我们的师傅(网名[B]历史教师[/B])的把班级组织分成两部分,一部分是管委会,一部分是学委会的做法.这样分工很好,各行其职,责任明确.[/SIZE]
[SIZE=4]我也挺佩服网上许多老师的班级组建方案,也就是”谁来管?”把班级管理者分成三级:班主任,班委,组长.尽可能把各种管理任务层层分解,调动更多的人去做,而不是压在少数人身上.[/SIZE]
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[SIZE=4]其实我的想法也就是如何很好的调动学生的积极性,最好是更多学生的积极性.当然这与人人都是”长”,都是”官”不一样,这里我明确告诉学生们,愿意站出来的都是服务者,都是自愿奉献者.[/SIZE]
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[SIZE=4]我按照自己的想法把班级分成这样的:管委会,学委会,官方组织,民间组织四块.[/SIZE]
[SIZE=4]管委会:[B]班长,纪律班长,体育班长,卫生班长,***全班长,寝室长,卫生保洁员,纪律观察员,课间操管理员,午休管理员,第五节自习管理员等等[/B][/SIZE]
[SIZE=4]学委会[B]学习班长,文娱班长,团支书,科代表,组长,宣誓领读员,侯课提示员,[/B][B]班级美化,讲桌保洁员.[/B][/SIZE]
[SIZE=4]官方组织[B]智囊团,班法委员会,板报设计组,班委监督员.[/B][/SIZE]
[SIZE=4]民间组织[B]爱心社,希望小组,朗诵爱好者等(自己组织)[/B][B] [/B][/SIZE]
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[SIZE=4]明确的告诉他们:”以上个人或组织均不是职业,不是官,而是奉献者,是自愿者,是自愿奉献者.“不知道”这三个字,决不能成为开脱的理由.”[/SIZE]
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[SIZE=4]上面的站起来的人都是自愿的,通过班会的形式自己选择的,所以,站起来的都是有勇气的,都是愿意奉献的.班级管理可以达到一个很不错的状态.[/SIZE]
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[SIZE=4]不过理想归理想,有些组织或者个人工作还没有做到位,有的甚至还没有工作.不过我相信如果开展下来以后,一定会有一定的效果的. 不知道有没有不合理的地方,希望在线的网上同仁,多批评指正.相互交流,相互学习.[/SIZE]

到这里学习了很久。有收获，谢谢。

祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿你年年平***，岁岁如意！