[SIZE=4] 作者心语：当传统的说教不再起作用的时候，我们要给孩子一个当头棒喝的警醒。唯有这样，才能让他重新反思自己的过错，才能让他重新找回前进的方向。
“请当事人回避！”中队长媛媛字正腔圆地说道。听到这句话，每个小组的“候选人”灰溜溜地走出了教室，到走廊上原地待命。
“请同学们认真思考候选人的名单，不许交头接耳。”媛媛继续说道。
大约五分钟后，在各小组长的认真组织下，六个小组的孩子们七嘴八舌地选出了7个候选人。其中，有一个组推荐了两个孩子。
“现在开始举手表决。请同学们闭上眼睛，趴在桌子上，记住只能举一次手哦。”媛媛发出了选举命令。
“浩浩。”
“1，2，3……8，9。”
……
经过孩子们的举手表决，多数孩子提出了惩戒规定：写500字的书面检讨，并参加一个星期的劳动。三分钟后，第一轮投票结果出来了：东东、浩浩、翔翔、新新和庆庆再次进入了候选人行列。表决在继续，候选人逐渐减少了：两分钟后，东东、浩浩和庆庆第二次以高票当选；一分钟后，东东和浩浩票数相等，第三次当选；一分钟后，东东以15票对浩浩11票的“优势”当选了班里的“每周最差之星”。
在孩子们的一阵笑声中，东东作了简单的检讨，经过掩饰的神情仍然透露出了内心的不安与后悔。回到座位上，东东终于忍不住掉下了眼泪。一滴，两滴，三滴，泪水滑落到摊开的检讨书上，便慢慢地扩散开了……
这一幕幕情景，正在“远志班”里井然有序地上演着。自3月份开学以来，孩子们度过了一个愉快的寒期，迎来了明媚的春天。或许是家庭教育的跟进不当，或许是孩子们的心思仍然没有回到教室里，或许是毕业前夕青春的躁动与烦恼，最近一段时间以来，孩子们的思想、卫生、学习和纪律均有了不同程度的下滑。这种境况，如果不加以调整，那么这股风气势必会像荒地里的野草一样迅速蔓延起来的。
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[SIZE=4] 在经过了两周时间的慎重考虑，我向全班孩子们提出了评选“每周最差之星”的想法，得到了全班孩子的积极响应。按照班里的约定，全班孩子们举手表决，一致通过了全班同学制定的评选方案：
其一，每周只评选一个“每周最差之星”，并且只看一个星期内的综合表现，过去的种种不良表现不计入评选范围。
其二，每个小组在组长的带领下，进行举手表决，至少推荐一名候选人，并且要有让全组人员信服的“推荐理由”，并在全班同学面前进行公示。
其三，每个小组的候选人参与“角逐”班里的“每周最差之星”。为了防止“串票”或相互猜疑，选举过程以“闭眼选”的方法进行。
选举方案有了，可我的心思却没有因此闲置着，我又开始了新的思考与担忧——
浩浩是班里出了名的“调皮鬼”，本周的表现极其不佳：星期一到星期五，没有带桌套来；星期三，在小玉的书本上写了一句脏话；上课经常讲小话；作业写得很糟。
东东是班里大名鼎鼎的“捣蛋鬼”，本周的表现也不容乐观：星期一到星期五，没有带桌套来；本周差了三次作业，而且作业写得很糟；有两天没有戴红领巾；上课偷偷地看课外书。
自从选举方案实施后，我不止一次地和他们强调过要注意自己的言行，可是这两个“极具竞争潜力”的孩子还是一幅老样子。结果，这次选举两人均是一路“过五关斩六将”，一路闯到了总决赛，而东东最后却极不愿意地“捧”回了“每周最差之星”的称号。
看着那悄悄滑落的泪水，我读懂了东东此时此刻的心情。孩子们都在写着评选“每周最差之星”的想法，东东则在写着令人沮丧的检讨书。我悄悄地把他叫到教室外的走廊上，进行了一番恳切的谈话——
“你现在的心情是怎样的，愿意和我一块儿说说吗？”
“我真后悔，真后悔没听您的话，三番五次地差作业。其实，您是给了我机会的，而我却不知道珍惜。”
“知错就改还是一个好孩子，还是一个顶天立地的男子汉。下个星期，我希望看到一个全新的你，千万别让老师失望，好吗？”
“陈老师，您放心，这次我一定会下决心把我的坏习惯改掉的。不信，您就等着看吧！”
东东的眼泪，又顺着眼角悄悄地滑落下来，使劲儿地擦干了，可还是又滑落出来。看着东东的眼泪，我明白了他的心思，也看到了他的决心。尽管这个结果令人有些不忍，可为了孩子们能够彻底地和不良行为告别，我得为他们敲响前进的鼓点。
下午放学后，我再次把东东叫到了办公室。接着，我送给他一本笔记本，一份“蒲公英”校刊，也将我的期望一块儿送给了他——
“写检讨书，其实也是一个深入地反思自己过错的过程。一个人一旦经历了心灵的对话，你就会发现自己的心理负担减轻了，同时也会让自己重新找准前进的方向。”
东东听了，使劲儿地点了点头，并将一份写得工工整整地检讨书递给了我。展开一看，我终于看到了一个男孩子应该具备的优秀品质——
从这次检讨和这次选举中，我知道了我不应该不带桌套，也不应该差作业，更不应该扫地时逃跑。
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[SIZE=4] 自从开学以来，我领了新书帮班里打扫卫生回家后，我用以前的书壳包完了新书。我本来想以前三、四年级差，今年我要好好学习，把别的事丢在脑后，好好学习。可事情并非像我预料的一样，开学前的一两天，我的预习、《同步》等作业完成得很好，可是过了几天，我的作业慢慢地脱离了轨道，预习不好了，作业也不按时做了。虽然我幸运地逃过了几天，终于纸里包不住火，老师终究还是知道了。那天，老师说：“这次我给你一个机会。”可第二天，我的作业还是没有做完，这正应了小宇的那句话：“世上没有笨人，只有懒人。”可老师并没有发现，“丁零零”放学了，我怀着忐忑不安地心情回到了家。第三天，我想我技术这么高明，应该也不会被发现，可是终究我还是被发现了，老师又给了我一个机会。可过了几天，我的老毛病又犯了，又差了作业，这次可真的是意外，我忘记了写作文，可那次老师还是原谅我了。渐渐地，这个毛病差不多没犯了，因为下周就要举行“最差之星”的评选了。
虽然这次我被评选到了，但是以后我一定不会再被评选上了。通过这次检讨，我深刻地体会到了老师对学生的苦心。我以后也应该好好地学习，不差作业，让全班的同学对我刮目相看。老师，我一定会努力的。
看完了检讨书，我把东东送走了。看着他转向离去时的坚定决心，我相信：下个星期一，一个崭新的东东将会出现在我的面前，将会出现全班同学的面前。
当我写完这份沉甸甸的日志时，我的心灵亦随着孩子们的思想和行动起起落落。什么样的孩子是一个好孩子？什么样的班级才更具有凝聚力？怎样才能让孩子更加懂得做人的道理？当传统的说教不再起作用的时候，我们要给孩子一个当头棒喝的警醒。唯有这样，才能让他重新反思自己的过错，才能让他重新找回前进的方向。
孩子，别哭了，擦干你的泪水，希望就在你的前方！
【自我评析】
“赶着鸭子上路。”这个理念，曾经不止一次地闪现在我的脑海里。一个班的孩子，少则三四十人，多则七八十人，光靠教师的谆谆教诲是远远不够的。此时，我得为他们搭建一个更利于孩子们前进的平台：评选“每周最差之星”。事情正如我预料的一样，当选的孩子果真泪眼蒙眬，涕泪俱下，一再表示要改掉错误重新做人，这正是我所期待的效果。
在孩子们交来的一份份感想中，我收获了孩子们的理解和支持，更重要的是我明白了孩子们的那一份份纯洁向上的心灵——
这个活动很好，让他以后不能做坏事，做了坏事的代价就很“不好”！被选上的那个人，会非常的丢脸。人都要面子嘛！以后他就不敢再做坏事，也可以给他一个警告。——小宇
对于这次活动，我的想法是：“每周最差之星”评选，许多同学都改正了错误。比如班里的小敏，以前就是最捣蛋的男生，但这次他改正了错误，不再干坏事。这次，我也入选了，我身为一个卫生部部长，看到陈老师亲自动手打扫卫生，我却依然呆在原地不动。选举候选人时，没有经过组员同意，我站了起来。评选的结果我却一票没有。从今以后，我的心里一定要有班集体，而不是做好一个人的事情就完了，要为班集体荣誉着想。因此，我觉得这个活动不仅能让人吸取教训，更重要的是“班里的事就是大家的事”，班级就像一个大家庭，要充满着团结友爱的精神。“远志班”是一个怀着远大志向的集体，远志班的每一位成员都要为班级荣誉贡献力量！——小丹
我觉得这个活动很好，这个活动会给那些做坏事的人以沉重的打击，让他不敢再做坏事了。而被评上的人我想他一定会好好地表现，不敢再做坏事，不敢再差作业，不敢违抗班上的规定了。从这次选举中，我看到了这个活动的残酷，我一定不能当候选人。我今后决不再干坏事了，做操一定要认真地去做，卫生一定要认认真真地扫。这样，我才不会被选上。——小惠
此外，为了保护孩子的自尊心，让孩子重新树立前进的目标，我必须要完善“每周最差之星”的心理疏导，这项工作是此项活动的重中之重，是极其关键的一个环节，绝不能让这个活动在孩子的心里留下难以抹去的阴影。当然，等孩子们有了自律的意识，有了班集体观念的时候，也就是这个活动正式“夭折”的时候了。[/SIZE] | 
