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    [P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]46[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]、最后的晚餐[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“硫酸钡不溶于水及酸,且不容易被X[/SIZE][/COLOR][/FACE]射线透过,因而在医疗上可以被用作消化系统X射线检查的内服药剂,俗称‘钡餐’。”化学课堂上,我在向学生介绍硫酸钡的用途。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“老师,请问医生可以使用碳酸钡代替硫酸钡吗?碳酸钡也是和硫酸钡一样的白色沉淀呀!”突然,下面有学生饶有兴趣地插嘴问道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“不行哦,虽然碳酸钡不溶于水,但是它却会和胃酸反应,生成可溶性的钡盐,进而电离出有毒的钡离子,如此下来,该‘钡餐’就变成了‘最后的晚餐’啦。”为了让学生对该知识点有更深刻的印象,我看着学生边解释边调侃道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]学生纷纷笑着点头,然后继续精神抖擞投入到课堂中。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]
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      [P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]47[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]、钝化[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]那段时间由于临近期中考试,班上有两位学生因为经常熬夜复习导致白天上课总是精神不振。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“为什么在常温下,可以用铁或铝制容器来盛装浓硝酸或浓硫酸?课堂上,我向学生提问道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“因为浓硝酸和浓硫酸都具有非常强的氧化性,在常温下,铁、铝的表面会被它们迅速氧化,生成一层非常致密的氧化膜,这层膜阻止了酸和内层金属的进一步反应。”学生小朱举手站起来回答道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“小朱同学回答得非常棒!同学们,这种现象就叫做钝化。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“老师,请问如果把浓硝酸、浓硫酸换成稀硝酸、稀硫酸,是否还会出现钝化现象呢?”突然,下面有学生插嘴提问道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“不会,因为它们的浓度不够,氧化性没有足够强。”我看着学生解释道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“哦,看来氧化性过强也不是好事呀!”下面突然有学生感叹道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“对,的确如此,正所谓‘物极必反、过犹不及’也,就好像有些同学学习非常用功,勤奋本是好事,但是,若勤奋过头,不顾身体健康熬夜学习,那就会得不偿失呀!此现象也可以谓之‘钝化’啦!”我接着学生的感叹顺势调侃道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]下面有学生小声笑了起来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“不知道我们班上是否有同学陷入了此‘钝化’漩涡?如果有的话,请快快调整过来吧,正所谓‘苦海无边,回头是岸’呀!”我看着学生意味深长地调侃道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]学生笑,那两位因熬夜而昏昏欲睡的学生也不好意思地跟着苦笑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]课后,我再分别找到他俩进行了有针对性的引导,他俩后续表现终于有了较大的改善。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]
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        继续来听幽默风趣的课堂,大家都不要钝化啦!
        班主任之友感谢您的参与
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          [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

          46、最后的晚餐 “硫酸钡不溶于水及酸,且不容易被X射线透过,因而在医疗上可以被用作消化系统X射线检查的内服药剂,俗称‘钡餐’。”化学课堂上,我在向学生介绍硫酸钡的用途。 “老师,请问医生可以使用碳酸...[/QUOTE]
          [P]哈哈,如此最后的晚餐,是没有一个孩子敢尝试的,为好友的机智幽默点赞![/P]
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            [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

            47、钝化 那段时间由于临近期中考试,班上有两位学生因为经常熬夜复习导致白天上课总是精神不振。 “为什么在常温下,可以用铁或铝制容器来盛装浓硝酸或浓硫酸?课堂上,我向学生提问道。 “因为浓硝酸和浓硫酸...[/QUOTE]
            [P]真是佩服好友的机智哩,我想,经过好友的联想教育,呵呵,谁都不想做个钝化的人吧![/P]
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              [QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容:[/b]

              继续来听幽默风趣的课堂,大家都不要钝化啦![/QUOTE]
              [P]对啊,要活化,不要钝化。[/P]
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                [QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/b]

                哈哈,如此最后的晚餐,是没有一个孩子敢尝试的,为好友的机智幽默点赞![/QUOTE]
                [P]感谢好友的光临指导和鼓励![/P]
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                  [P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]48、我太难了[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]课堂上,我们在学习人工固氮。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]教师:“请问小凯同学,如果你要进行人工固氮,你会怎样操作?”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]小凯:“我会利用氢气和空气中的氮气反应,让氮气转为含氮的化合物氨气。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]教师:“非常棒的想法,现代工业就是这样处理的。但是此操作绝非轻而易举,而是困难重重哦,你能具体和大家说说到底会遇到哪些困难吗?”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]小凯:“该反应不但需要在高温高压的条件下进行,而且还需要加入催化剂。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]教师:“对,就是这些苛刻的条件。但是,除此之外,该反应还存在一个很麻烦的问题,就是反应到一定限度后,该反应就会停滞不前,为了让该反应继续进行,我们还必须根据平衡移动原理对该反应进行处理。如果小凯同学以后有机会投身参与其中,我猜你一定会用一句话来表达自己的感受的。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]那句话?学生们都瞪大眼睛好奇地看向我。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“那句话就是——我太难了!”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]此网络流行语一出,学生都会心地大笑起来,小凯也开心地跟着笑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]接下来的课堂气氛更热烈了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]
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                    [P][FACE=宋体][COLOR=red][SIZE=12]49、同是天涯漏网鱼[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“请同学们把练习册翻到第16[/SIZE][/COLOR][/FACE]页,让科代表检查。”上课后,我们马上继续课前的作业检查,按照惯例,被检查到还没有完成的学生需要站起来听课5分钟。我们还把此检查戏称为寻找“漏网之鱼”行动。[/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]很快,检查完成,男生小凡和小楚站了起来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]只见他们两人互相看了看对方,然后就互相取笑起对方来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]其他同学都被他们的举动吸引过去了,都扭头好奇地看向他们。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]“小凡和小楚呀,你们应该互相督促、互相鼓励才对呀,你们同是天涯漏网鱼,相逢何必互取笑呢?”我看着他俩以调侃的语气批评道。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=#0033CC][SIZE=12]听着老师如此独特的批评,学生们都笑了起来,小凡和小楚也不好意思地跟着笑,然后分别站得端端正正,又开始认真地听起课来。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]
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                      [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

                      48、我太难了 课堂上,我们在学习人工固氮。 教师:“请问小凯同学,如果你要进行人工固氮,你会怎样操作?” 小凯:“我会利用氢气和空气中的氮气反应,让氮气转为含氮的化合物氨气。” 教师:“非常棒的想法...[/QUOTE]
                      [P]哈哈哈,好友巧妙地运用网络语言,走进学生心灵深处,化“我太难了”为“我太喜了”![/P]
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                        [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

                        49、同是天涯漏网鱼 “请同学们把练习册翻到第16页,让科代表检查。”上课后,我们马上继续课前的作业检查,按照惯例,被检查到还没有完成的学生需要站起来听课5分钟。我们还把此检查戏称为寻找“漏网之鱼”行...[/QUOTE]
                        [P]同是天涯漏网鱼,哈哈哈,好友,你太有才了![/P]
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                          [QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容:[/b]

                          哈哈哈,好友巧妙地运用网络语言,走进学生心灵深处,化“我太难了”为“我太喜了”![/QUOTE]
                          [P]哈哈,感谢好友的热情鼓励。有你的鼓励,我真的太喜了。[/P]
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