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    中学版案例《妥协之痛》诚征评析稿(2013年第5期)
    [P][COLOR=#dd226d][BGCOLOR=#eeee11][SIZE=4][B]2013年第5期案例——[/B][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P]    [/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]妥协之痛[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]            [/FACE][/SIZE][/B][SIZE=2][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]北方[/SIZE][/FACE][FACE=宋体]交通大学附属中学  [/FACE] 乔[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=2]春艳     [/FACE][SIZE=3]           [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]        [/FACE][FACE=楷体_GB2312][/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/P][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  对学生来说,最怕的也是最烦的一件事莫过于老师请家长。记得初当班主任时,很是看重学生对自己的印象,当然不希望自己是个招学生反感的老师。于是,大多学生出现问题时,我这个年轻班主任就禁不住学生的央求,最终向他们妥协:算了,这次就不告诉家长了,下不为例!然而,那件事之后,我似乎突然警醒了......[B][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]  X[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在我当时看来是个“少爷气”十足的学生:虽然身着校服,但脚下的鞋都是名牌,脾气特别倔,学习十分被动还总显出一副无所谓的样子,想问题的方式也总是很偏执。但由于他的基础还不错,本身也很聪明,所以他的成绩还算可以,在班里属于中等水平。对这样一个有潜力的孩子,我还是很希望他能够不断进步,所以平时我很关注他,时常找他沟通、谈心。在老师面前,他能很坦诚的说出自己的真实想法,和老师一起分析问题出现的原因,答应老师提出的各项要求,只是有一点:坚决不能请家长。考虑到他的性格特点,而且暂时又没有什么要紧的事,我也就答应了他。就这样,我们还算融洽的相处了将近一年,直到临近期末考试。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   那天早晨,我刚进学校,就见一位家长在等我。进办公室后,家长面带难色的告诉我:“乔老师,我们家女儿胆小,不敢跟您说,是我昨天晚上发现的。昨天晚上,一直到很晚她还在写作业,以往早就写完了。我再仔细一看,敢情她在替别人写作业!您看,叫X [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]。”我一调查才知道,这个女生都已经替X写了好几天的作业了,班里其他同学也有替他写作业的。大家都不敢说什么,怕被他欺负……听到这些,我简直吃惊坏了,也被气坏了:怎么会有这样的学生?![/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  送走那个家长,我立刻叫他到我办公室。他承认,这一个星期的作业,除了数学,其他都是别人替写的。因为我这个班主任教数学,他也就没敢让别人代写这一科的作业。我问他现在怎么办,他说今天把这五天的作业都重新补一遍。我同意了,心想:先补完再说。他央求我别告诉他家长,我没说什么,心里却觉得:这样的事应该告诉家长了,要请家长每晚监督他的作业。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   我让他先回去补作业,心里仍在盘算着这件事,想着怎样跟他父母讲。下一个课间,我刚进教室,一眼就瞥见第一排的一个学生正在低头写语文,而今天的语文课还没上过!一定又是在替他写!但此时此刻,他却正在跟别的同学追逐嬉戏!我强压怒火,不动声色,装没看见。中午,他来交给我补写的几份作业,我看了看说:[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  “你的字不是写的挺好的嘛,还在咱班获过一等奖呢!怎么这几份作业的字体都不象是你的?” [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  “乔老师,肯定是我写的,不信您问同学!”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  “那你再把这几个字写一遍,我看看。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   写出来一看,明显不一样。但他坚决不承认,一再找理由。我让他先回去上课,又仔细看了看这几份作业上的字,同时迅速在脑子里过了一遍全班学生的字体(通过近一年的接触,我已基本清楚了每个人的字体)。除了课间见到的那个同学,我很快锁定了其他两个人。下午课间时我找来这三个同学,一问,全都承认了,并且分别讲明了是在什么课上替写的这些作业。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   我对X[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]简直绝望了:本来让别人替写作业就不对,我只是让你把自己应该写的补上,还没罚你呢,居然还敢让别人替写!我下定决心,一定要请他的家长来学校面谈,改掉他如此懒惰的恶习![/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   听说要请家长,他从开始的认错加保证到后来的痛哭流涕,一再跟我承诺:    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  “我一定好好学,期末一定考个好成绩。如果真的没考好,到那时候您再告诉我家长这件事……[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]”[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   看他这样,想到他当警察的爸爸,以他爸爸的脾气,知道后必然是一顿暴揍。最终,我还是心软了,我安慰自己:如果家长以这样的方式配合老师的教育,不告诉也罢。看他今后的表现吧!虽然这样安慰自己,但心里其实很明白:我向他妥协了![/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   几天后,他妈妈打来电话,询问孩子的学习状况。我只是提醒家长多关注孩子的学习,晚上多检查检查他的作业,最终还是没有说那件事。一方面因为我答应过他,另一方面我希望他能说到做到。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   再后来,期末考试临近了,他却似乎把这件事忘了:复习阶段依旧一副懒散的表现,对老师的话并不放在心上。尤其最后一节数学课,我让同学们再练习一些重点题型,其他同学都踏踏实实的做,只有他在下面偷偷玩儿。过了一会儿,我见他拿着邻桌做好的答案,小声说:“放学后我拿你的答案复印一份儿不就行了!”我怒目而视,他见了一吐舌头,低下头,装模作样的划了了几笔......[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   期末考试结束,他的成绩一落千丈,甚至出现了不及格,这是以前从未有过的。他很不高兴,我心里也很不是滋味,后悔自己当初为什么要妥协?!对于他这样的学习不够主动、自觉的学生来说,如果当初能够及时告知家长那种情况,取得家长的支持与配合,结果一定要好得多......[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]更让我不安的是,当我想请他家长好好谈谈时,他却因父母的工作调动随之转学了,此事成了我内心永久的遗憾......[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   现在的我,从事班主任工作已经10[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]年了,也早已加入了家长的行列。既是班主任又是妈妈的我,更能理解老师和家长双方的心情,再不会为了迁就学生而轻易妥协了,和家长的沟通也已经成了我每天必不可少的工作。老师毕竟不能完全代替家长,让家长及时了解孩子在学校的各方面情况,积极配合老师的教育,这才是对学生最负责的爱的体现。  [/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   那件事之后,我时刻提醒自己:对我来说,一个学生或许只是几百分之一,而对他的全家,那就是百分之百!做一个让学生喜爱的班主任固然很重要,但这种喜爱不是靠迁就、妥协得来的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][/FACE][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由中学版在2013-3-28 10:05:00编辑过 ]
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      [P]读了案例之后,你有什么感受或想法呢?一如既往地欢迎各位班主任及作者朋友们结合案例来谈谈自己的观点。[/P][P][COLOR=#b822dd][SIZE=5][B][u]但在写评析稿时,大家一定要注意——[/u][/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=3]   [FACE=微软雅黑][COLOR=#2b2bd5][BGCOLOR=rgb(109, 221, 34)] 1、案例要多研究几遍,首先弄清楚这个案例主要反映一个什么教育现象、教育问题或者教育规律;[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=#2b2bd5][BGCOLOR=rgb(109, 221, 34)][SIZE=3]    2、一定要紧密地结合案例来分析你所悟到的“关键点”,而不是看到了一个“关键点”后就开始天马行空地论证你自己的观点去了;[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=#2b2bd5][BGCOLOR=rgb(109, 221, 34)][SIZE=3]    3、你的“关键点”除了要紧密结合案例之外,还要有足够的开放性,即要有一定的理论提升(透过现象分析本质),而不是纯粹的就事论事;[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=#2b2bd5][BGCOLOR=rgb(109, 221, 34)][SIZE=3]    4、一定是脚踏实地的分析,而不是轻飘飘的把大家都知道的东西说出来;[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=微软雅黑][COLOR=#2b2bd5][BGCOLOR=rgb(109, 221, 34)][SIZE=3]    5、在分析的过程中,若有所感悟,尤其感悟到理论上的自己不确定的一些东西之后,尽量多查相关资料,增强案例分析的科学性和准确性。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P]投稿地址:[EMAIL=edunew@126.com]edunew@126.com[/EMAIL][/P][P]联系人;张老师[/P][P]联系方式:87943703[/P][P]截稿日期:3月22日[/P]
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                      [COLOR=#001f99][SIZE=5]非常感老师们一直以来对案例评析栏目的热情支持,从近几期案例评析来看,老师们来稿有一个倾向,从案例中选一感点,散开谈去,颇似一篇读后感。案例评析这个栏目 ,更需要老师们有解剖的精神,对案例本身中的教育理念、教育过程等利弊得失做细致的剖解,把握实质,发表个见,析微知著。期待老师们的精彩![/SIZE][/COLOR]
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