[SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][COLOR=#0909f7][b][COLOR=red][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]2013[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=16pt]年[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]4[/COLOR][/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=16pt]月[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]23[/COLOR][/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=16pt]日心语心声群聊精华[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0909f7][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][ALIGN=center][SIZE=3][COLOR=#0909f7][b][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=16pt]整理者:陈宝平[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][b][COLOR=red][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman][COLOR=red][SIZE=16pt]余志平[/FACE][/COLOR][/SIZE][/b][/COLOR][/SIZE][b][COLOR=red][SIZE=16pt][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]一、晒晒学习笔记[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]广西柳州张迪08:03:19[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]前两天郑立平老师来我们学校演讲,收益良多,我整理了一下笔记,把自己觉得很受用的一些东西与大家分享:[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]1.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]你关注什么,就会得到什么[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]2.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]一个人只有做好了自己的前提下,才可能外化自己的社会价值 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]3.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]一个鸡蛋从里面打破,是诞生;从外面敲破,即使力量再小,也是破坏。改变是自己的[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]4.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]我们教师的工作是孵蛋的,给予温暖的,让他们不断突破自己,突破旧蛋壳的[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]5.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]每个人都有一扇只有他自己从里面才能打开的改变之门。我们能做的只是诱惑(循循善诱),激励和影响![/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]6.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]只要地球不毁灭,中国不动乱,孩子的明天一定会好于今天,我们不需要改变孩子,而只是应让孩子学会顺应社会,满怀期待的面对明天![/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]7.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]小鸡是吃奶长大的吗[SIZE=4]?...[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]小鸡不吃奶,也可以生活,你确实有自己的生活方式,但你可以更有品味的去生活![/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]8.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]绝大多数的学生矛盾,都可以通过游戏的方式解决。
[SIZE=4]9.[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][SIZE=4]很多平凡的日子,当你让他变得隆重时,他就有了意义,有了不一样的价值。
10.没有问题生,就没有班主任存在的价值了。
11.学生是来帮助我们渡过一段美好生活的,丰富我们的教育人生的,都是我们生命中的贵人。
12.种下一颗幸福的种子,笑着做老师,蹲着看学生,乐着做同事。[/SIZE]
[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]二、一个人最害怕什么[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]湖南陈细平08:03:33[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]一个人最害怕什么[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]小和尚问老和尚:“师父,一个人最害怕什么 “你以为呢?[/FACE][/COLOR][/SIZE]”老和尚含笑看着徒[SIZE=4]弟。“是孤独吗?”老和尚摇了摇头:“不对。”“那是误解?” “也不对。““绝望?”“不对。”小和尚一口气答了十几个答案,老和尚都一直摇头。“那师父您说是什么呢?”小和尚没辙了。“就是你自己呀!” “我自己?”小和尚抬起头,睁大了眼睛,好像明白了,又好像没明白,直直地盯着师父,渴求点化。
“是呀!”老和尚笑了笑,“其实你刚刚说的孤独、误解、绝望等等,都是你自己内心世界的影子,都是你自己给自己的感觉罢了。你对自己说:‘这些真可怕,我承受不住了。’那你就真的会害怕。同样,假如你告诉自己:‘没什么好怕的,只要我积极面对,就能战胜一切。’那么就没什么能难得倒你。何必苦苦执著于那些虚幻?一个人若连自己都不怕,他还会怕什么呢?所以,使你害怕的其实并不是那些想法,而是你自己啊!”小和尚恍然大悟。
心语感悟:诗人汪国真说:心睛的时候,雨也是睛;心雨的时候,晴也是雨。 人的一生,是一趟没有回程的旅行,沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完的春花秋月。或许我们无法改变人生,但我们至少可以改变人生观;或许我们可能无法改变风向,但我们至少可以调整风帆;或许我们可能无法左右事情,但我们至少可以调整自己的心态。——内心强大才是真的强大![/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]三、有教养的人的十大特征[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]河南安阳王瑞锋 09:27:29[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]有教养的人的十大特征
[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4]一、守时。无论是开会、赴约,有教养的人从不迟到。他们懂得,即使是无意迟到,对其他准时到场的人来说,也是不尊重的表现。
二、谈吐有节。注意从不随便打断别人的谈话,总是先听完对方的发言,然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。
三、态度和蔼。在同别人谈话的时候,总是望着对方的眼睛,保持注意力集中;而不是翻东西,看书报,心不在焉,显出一副无所谓的样子。
四、语气中肯。避免高声喧哗,在待人接物上,心平气和,以理服人,往往能取得满意的效果。扯开嗓子说话,既不能达到预期目的,反而会影响周围的人,甚至使人讨厌。
五、注意交谈技巧。尊重他人的观点和看法,即使自己不能接受或明确同意,也不当着他人的面指责对方是“瞎说”、“废话”、“胡说八道”等,而是陈述己见,分析事物,讲清道理。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]六、不自傲。在与人交往相处时,从不强调个人特殊的一面,也不有意表现自己的优越感。
[/SIZE][/FACE][/COLOR]七、信守诺言。 即使遇到某种困难也不食言。自己谈出来的话,要竭尽全力去完成,身体力行是最好的诺言。
八、关怀他人。不论何时何地,对妇女、儿童及上了年纪的老人,总是表示出关心并给予最大的照顾和方便。
九、大度。与人相处胸襟开阔,不会为一点小事情而和朋友、同事闹意见,甚至断绝来往。
十、富有同情心。在他人遇到某种不幸时,尽量给予同情和支持。[/SIZE]
[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]四、民主管理[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]今日名言黄红兵09:45:22[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE] [FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]无论学生素质高低与否,我们都要给他们民主的学习生活、民主的班级管理,并不是说他们素质低,我们就可以剥夺他们的民主生活权利。
[/FACE][/COLOR][/SIZE][SIZE=4]——郑学志
感悟:民主生活是一种令人向往的生活方式。但是民主生活是需要学习的。我们成长的过程中缺乏民主,所以长大后并不会为自己争取民主权利。现在,我们应该肩负起教会学生民主生活的重任。不可否认的是,学生在学习民主生活的同时又渴望专制,因为在专制下生活是不需要动多少脑筋的。而作为一个老师,如果民主生活的意识不够强烈的话,常常又返回到专制的道路上。为此,“我们必须在民主新生活中学习民主,先拥有民主生活,才能够提高民主生活的质量。”[/SIZE]
[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]五、布置任务[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 110, 254)][SIZE=14pt]追梦书生郑立平14:35:58[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]“我的减负担妙招”征稿启事 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]减轻学生课业负担是困扰当前基础教育的一个问题,也是社会关注度高的话题。教育部前不久启动了“减负万里行”活动,一些地方也出台了相应的政策。中小学一线教师和校长也十分关注这一问题,并在自己教育教学实践中进行了有益探索。为了搭建交流平台,展示探索成果,本刊以“我的减负妙招”为主题征文。文章要求:源自教育教学实践,可以是实际有效的做法,也可以是精彩或失败案例的反思,内容要真实可信,可操作性,效果明显突出,1500[/FACE][/COLOR][/SIZE]字[SIZE=4]左右,来稿请发至jybjiaoshi@ vip.163.com,主题请注明“减负征文”字样,并请注明邮编及通讯地址,截稿日期至5月31日[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt]我的教育梦继续征稿,请直接发给郭淑兰老师。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=14pt][COLOR=#1111ee]整理者感悟:[/FACE]每次的整理,对于自己都是一次挑战。今天群聊的主题,主要集中在教师的专业成长方面。首先,作为我们教师来说,必须有终身学习的思想,才能主动去拓展阅读。正如苏霍姆林斯基所说,阅读不是为了明天上课,而是出自本性的需要出自对知识的渴求。其次,必须有一个正确的学生观,一人一世界,学生的内心都是很丰富,教师只有蹲下身子,近距离的观察学生才能真正走进学生的心灵深处,才能做好学生的工作。最后,必须有正确的评价观,可能对于一个学生在学业上能达到优秀,而另一个只能及格,更有甚者经过刻苦学习可能很难及格,作为教师,在你的心目中,应该始终看到学生的进步,哪怕是很小的一步,都应该及时给予恰当的鼓励和肯定,只有这样,你的学生才能健康快乐地成长,你也才有收获的喜悦。[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE] |