[P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=red]2012/09/21[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=red]忠诚是责任最高形式的表现——38[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]美国海军陆战队的《士兵手册》中这样解释忠诚:忠诚不谈条件,忠诚不讲回报。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]说到忠诚,很多人就想到了愚忠,典例就是诸葛亮,其实这也是诸葛亮的高明之处,篡军夺位历来不被中国的正统思想所接受,儒家思想中的三纲五常根深蒂固,但是诸葛亮的后期形象一直被部分人所贬低,如果他废阿斗而自立,历史会被改变,但蜀国终难逃被灭国的命运,三国统一,天下终归司马家族的时代旋律不会改变,而诸葛亮也会落得个身败名裂的下场。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]刘备的临终托孤给诸葛亮,他用一生来实践自己的诺言,诸葛亮不但表现出了智慧,表现出了忠诚,更是责任的完美体现,符合中国人的正面形象,直到今天,诸葛亮的光辉形象还留在国人心中。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]这这个世界里,从来就不缺乏有智慧,有能力的人,但他们却未必能够成为企业倚重的人才,因为他们不一定具备忠诚的品质。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]当代社会,大家都对责任的认同感很强,没有责任心是现代人立足社会的最差评价,那么如何去表现责任心?如何去培养责任心,教育工作者应当深思熟虑,从小事抓起![/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]学生的班级工作无形上就是一种契约,在特定的时间做特定的事情,这里面,有些学生诠释得很完美,更多的学生需要制度进行规范与养成。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]当然,忠诚要与热爱相结合,当学生把班级工作当成一种服务,把值日劳动看成是对班级的一种贡献,那他就会乐于去做,想把它做好,这样忠诚也就内化为喜爱而成为一种积极向上的形态了![/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]比如让一个学生值周拖地,要求一天拖三次,责任心不强很有可能就偷懒为一天一拖,甚至有时疏忽就成了两天一拖,这就是责任心不强的表现,也是不忠于职守的表现,其实在周末移交值日工作时,劳动委员全班告知下周的值日生名单,这种通知与墙上的值周分工分组就是责任的细化,如果学生每天三拖,而且认真细致,感受到地面干净清洁的满足感,收到班委或同学的赞美表扬,那他会更加认真负责地去工作,以此来强化这种忠于职守带来的喜悦感,这就是对学生工作责任心最好的培养,能够让学生领悟:我的工作是在履行与班级之间的契约,这是热爱班级的表现,这是忠于班级的体现。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]教师要经常性对学生的学习进行导向教育,学习不是为了挣钱,不是为了生活,应该有高于生活的更高价值,那就是服从于社会的分工,服务于国家的发展,最终表现为爱国行为,从而提高学习中的责任意识。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]正所谓班级管理的最高境界是:墙上无制度,学生心中有规范,人人都尽职,事事都尽心。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=10]在这样的班级里,学生都很热爱班级,对班级都很忠诚,自修时无声音,活动时有活力,做事上有责任,做人上懂感恩,这也是我心中的好班级![/SIZE][/COLOR][/FACE] |