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    [/COLOR][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px][B][COLOR=rgb(0, 128, 255)]江苏省昆山市花桥中学 周春红:[/COLOR][/B][B]严慈相济出成效[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]
    [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]作为班主任,我认为需要严厉对待孩子们的各个方面,比如:常规、作业、纪律等,“严师出高徒”,只有严格对待,孩子们才会知道老师的底线,才会更加用心对待。苏霍姆林斯基曾说过:“有爱的教育,才是真正的教育”。因此,在生活上,教师需要温和地爱护和关心孩子,创造温馨和谐的班级氛围,比如给班里的孩子过生日,关心班级生病的孩子,给学生写信等等。只有严慈相济,走进学生的心灵,教育才能取得良好的效果。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]
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      [/COLOR][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px][B][COLOR=rgb(0, 128, 255)]江苏省太仓市沙溪第一中学 陈玲:[/COLOR][/B]宽严并举,并行不悖[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]
      [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]或许老师会踌躇自己面对学生的时候到底该是怎样的一副面孔:是宽松是严格?还是其他?其实,宽严并不是一对对立的态度,什么适宜就用什么。当学生违纪违规的时候,该狠狠地严格就别松下来;当学生在各项活动中为班级争得了荣誉,该大大表扬的也别木讷着脸;学生在逐渐成长进步中,该和风细雨地赏识也别紧绷着脸……老师职业的特殊性决定了没有绝对的严厉还是温和的带班风格,只要能适宜学生发展的带班风格,就是我喜欢的带班风格。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]
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        [/COLOR][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px][B][COLOR=rgb(0, 128, 255)][b][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 128, 255)][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 128, 255)][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 128, 255)][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 128, 255)][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 128, 255)][b][FACE=arial][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][LINE-HEIGHT=2][SIZE=15px][COLOR=rgb(0, 128, 255)][b][FACE=arial]班主任带班风格分享:[/COLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/b][/COLOR][/FACE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/b][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][/b][/FACE][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px][B][COLOR=rgb(0, 128, 255)]江苏省苏州市吴中区宝带实验小学  张华:[/COLOR][/B][B]以柔克刚[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]
        [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]老子所言:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜也。”没有比水更柔的,但是它却能攻克最坚强的。“以柔克刚”这是我曾经的学生对我的评价。严厉固然重要,但是每个孩子就像弹簧一样,你压得越厉害,它的反弹力越强。因此,作为老师,我们需要像水一样,随物赋形,针对每个孩子的个性,为他们量身定制教育引导方法,做走心的教育。教育是师生心与心交流的过程,只有彼此“懂”,才能更和谐地成长。教育更需要有水一样的韧劲、水一样的坚持不懈,水滴穿石,功到自然成。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]
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          [/COLOR][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px][B][COLOR=rgb(0, 128, 255)]江苏省苏州市吴中区碧波实验小学 王燕:[/COLOR][/B][B]风格因你而不同[/B][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]
          [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]作为教师,我觉得应该有自己的带班风格,但是绝不是冠以“严厉”风还是“温和”风那么简单。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]
          [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]1.阶段不同,风格不同。要让一个班级形成良好的班风,光用一种风格肯定是办不到的,在不同的阶段用不同的风格。例如班集体刚建立时,正在形成规矩时,这时候“严厉”是必须的,规矩定了就要严格执行。当班级步入正轨,那么“温和”则能发挥更加长效的作用。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]
          [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]2.学生不同,风格不同。在教师生涯中,会遇到各种各样的学生,班级因此会呈现不同的面貌。面对比较活跃的班级,严厉可能更可以让他们把“活跃”用于该用的地方;而面对比较沉闷的班级,温和可以给予他们更多鼓励,拥有更多自信。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]
          [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=-apple-system-font, BlinkMacSystemFont, &quot][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(239, 239, 239)][SIZE=15px]3.遇事不同,风格不同。班级每天都会发生一些事情,这些事情有的可能是触及原则性的。例如有些学生说话、因为个人原因欺负他人,那么教师就应该严厉对待,绝不姑息;但是有些事情可能是无意而为,那么教师就要问清原委,温和对待。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/P]
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            [QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容:[/b]

            [P]班主任带班风格分享:   江苏省昆山市张浦镇周巷小学 鲁竹青:言出必行可谓“严”   我的带班风格偏向于严厉,这种严厉来自于我的言出必行。要做到言出必行,那么话前要三思:①你真的要这么说吗?②我说的话...[/QUOTE][/P][P]好办法,不然说了“大话”不好收场。[/P]
            苔花如米小,也学牡丹开
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              [QUOTE][b]下面引用由[@scjyxpczhxf]发表的内容:[/b]

              好办法,不然说了“大话”不好收场。[/QUOTE]
              [P]哈哈哈,是啊。[/P]
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                [P][ALIGN=left][b][COLOR=blue][SIZE=4]分享:老师们的自我反思1(资料来源:于洁沙龙)[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=blue][SIZE=4]成员1:初中班主任,工作时间9年。[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=4]1.简单粗暴[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]作为一个教龄9年的教师,仍然还用训斥这样原始又低级、简单又粗暴的方法来教育学生。当我看到小A屡次迟到时,当我看到小B多次忘带作业时,当我看到小C忘做值日时……我会一下子肾上腺素飙升,对着犯错的学生一顿批评,以泄我心头之“恨”。有时看着他们目光中的害怕和恐惧,我脑海中会闪过一丝同情,但是,愤怒很快就席卷了我的内心。我一次次的发火,并没有对事情的解决起到作用,反而影响了我和学生的关系,加重了我们之间的矛盾冲突。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=4]2.效率低下[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]我发现自己工作效率越来越低,每天睡觉的时间越来越短。从第一年工作时9点就可以休息,到现在不断的延长,总会熬夜。可是,仔细想来,并没有做很多事。宝贵的时间总是不知不觉从指缝中流逝。在学校的工作中,有些事情总是希望亲力亲为,对学生做的很多事都持不放心的态度,总感觉没有自己学生不行。这样一来,在学校总是忙得不可开交,还导致很多任务需要带回家完成,严重影响了自己的休息。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=4]3.阅读太少[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]我有买书的习惯,每次看到班主任管理方面的书籍就会购买,可是,却没有养成看书的习惯。即使抽空看了一些书,也只是囫囵吞枣,没有静下心来仔细研读,并为自己所用。这样严重影响了自己的视野,看待学生问题时思想就比较狭隘,解决就不能彻底和深刻。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=4]4.第一印象[/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]我总会对学生产生“首因效应”,对于学生的第一印象耿耿于怀。比如,班级有个学生开学第一天话特别多,我便对那孩子留下“爱说话”的第一印象。只要下次那个学生再滔滔不绝,我便会说“你就是一个话特别多的人”等给学生“扣帽子”的话。这样一来,学生也会无意识地认为自己就是这样的人,而且,这样的“帽子”很难摘掉,对学生而言,伤害非常大。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=4]这番自我批评之后,我突然如释重负,又恍然明白,原来,真心诚意地自我批评便是解决班主任工作中困惑的良方。自我批评贵在“真”,初心不改向前行![/SIZE][/COLOR][/b][b][SIZE=9pt][COLOR=red][/COLOR][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][COLOR=red][SIZE=4]
                [/SIZE][/COLOR][/b][/ALIGN][/P]
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                  [P][b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][COLOR=blue][SIZE=18px]分享:老师们的自我反思2(资料来源:于洁沙龙)[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][b][COLOR=blue][SIZE=4]成员2:小学班主任,工作时间 [u]   [/u]年[/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][b][COLOR=red][SIZE=4]1.不会说话[/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]面对工作中的各种事情,虽然我都会很认真地完成,但我喜欢“丑话说前头”。每一次领导安排一些工作时,明明我是一个认真做事且一定会尽力做好的人,但是我总会忍不住在做之前将难处或者问题先提出,这或许便会让他人感觉我有点推诿的嫌疑。   [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]比如:这一次学校要从我们年级选一个班级借班给外来老师上公开课,几个老师都推脱自己班级的学生能力不行,最后领导告诉我要选我们班。对于我来说,我无所谓选不选我的班,我自己感觉自己的班级学生还是不错的,且我的内心也早有盘算,要是选我的班级我便会尽力配合学校配合上课老师做好各项工作。但由于我的班级有两个比较特殊的学生,一个经常会在课上下位或是插嘴,还有一个遇到听不到的地方时常会崩溃大哭,我便将这些情况汇报给领导,领导的回复是:“你尽量哄着他们,不让他们在公开课上出洋相。”其实,这是意料之中的事情。事后,我就很后悔。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][b][COLOR=red][SIZE=4]2.有时僭越[/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]做班主任那么几年,遇到了形形色色的家长,我与他们的关系大多相处得不错,主要原因还是我打心里希望帮助到他们和他们的孩子,不止文化还有品德、做人。班主任通常都是需要了解学生背后的家庭才能有针对性的教育学生,在这过程中,我总是太热心,有时甚至会忘记自己只是一名老师,不该去断别人的家务事。有时感性胜过理性,便将自己置于一个不利的地位。[/SIZE][/ALIGN][/P]
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