化石成金，真情付出，抵达学生心灵的深处。

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                            特别来客
    下午放学刚骑车到家，就听到婆婆叫我：“小英，你的弟子来找你了”听婆婆这样招呼我有些奇怪，会是哪位弟子我才下班就已经在家等候...[/QUOTE]
 
快乐老师对学生的用情之深，让春兰很是佩服。
 
我也有过类似这样体罚学生的事，很伤学生自尊心的，后来学生在作文里把他们的心理话写出来了，我很是后悔和愧疚，借用一节班队课向他们道歉，请求他们的原凉。其实学生的心有时比老师的还宽广，尤其是对自己的老师，当我们做错了事说错了话，只要我们放下教师的架子，低头向学生说声对不起，学生很快就会原凉老师的过失的，而且还会更加敬爱你。

[SIZE=3]               山也转来水也转
    “山不转哪水在转 水不转哪云在转 云不转哪风在转 风不转哪心也转 没有憋死的牛 只有愚死的汉 蜘蛛吐丝画它自己圆 那太阳掏洞也要织它那条线再深的巷子也能走出那个天 心不转哪风在转 风不转哪云在转 云不转哪水在转 水不转哪山也转 没有流不出的水 没有搬不动的山 没有钻不出的窟隆 没有结不成的缘 那小曲好唱唱好了那也难 再长的路程也能绕过那道弯 也能绕过那道弯”打开电脑忍不住小声跟着那英哼唱这首《山不转水转》反反复复哼唱了好多遍还是不过瘾，索性伴随着柔美的歌声写上两句，就改叫山也转来水转吧。
   话还得从接手四一班初说起，那时一直有一只拦路大虎横在我面前，让我苦不堪言，甚至好多时候茶饭不思，夜不能寐。他不是别人就是班里“四大金刚”之首——刘宇。可能看到这朋友会笑，一个四年级的孩子能有多大能水，让你如此痛苦。多大能水，这小子三年级时因为一点小事就把班上一位老实的男孩子胳膊打成骨折，上校长室总是横着膀子进去一副天不怕地不怕的架势，上科任课多数时候是被班主任叫到办公室在门后边蹲上半天，要不他在教室就别想消停。开始我还琢磨，我怕他啥，就不信以自己这两下子制不住他，可是偏偏就真的败下阵来。这个家伙从开学一直到十月分就没有消停过，打架生事有如家常便饭，一个星期最多的时候给我上演过四五次，最严重的一次把佑诚的脸给挠得成了花瓜，满脸是血道子，还用指甲给尅了七八个大深窝，究其原因只不过是佑诚交作业时不小心碰掉了他的作业本，还跟他道了歉还下这样的狠手。还有一次因为他来得早叫门嘉兴开门慢了点既然给嘉兴胳膊上挠了一条半尺来长的大血道子，更有甚者连高年级的也招惹，拦路欺负六年级的女生被人家告上门来，还有自己不写作业还找几个垫背的，拉帮结伙到外边生事等等，那段时间只要一提起他，我立马心跳加快，血往上涌，脑袋嗡嗡的疼。开始我强忍着怒火，苦口婆心劝他，唾沫足足费了有一箩筐，愣是一点事而不管，倒是让我自己徒增了不少的烦恼，后来火气压不住，干脆硬的上，鼻子不是鼻子脸不是脸狠批一痛，甚至气急了动手照着屁股蛋子就是两巴掌，可是这家伙居然毫无惧色。真是横也不是竖也不是，软也不是硬也不是，神招没治。有一段时间我甚至想干脆不当这个破班主任了，辞职甩手走人。可是倔强的性格有让我心有不甘。索性四处求援，只要制住这只猛虎就好。
    记得第一求助的是小蜜蜂大哥，再后来就是张万祥老师，大哥和张万祥老师给我的建议大致相同，首先压住火稳住情绪，想法找孩子的闪光点逐步引导，不能老盯着孩子的缺点不放，要有耐性逐步引导让孩子看见亮光，笼络住孩子的心慢慢孩子就会跟着你走。记得当时我还跟张老说呢，这孩子哪有什么优点，除了打架生事，不完成作业撒谎外，学习上更是一窍不窍，我真找不出优点。张老当时说，要教育好孩子一定要找到突破口，再糟糕的孩子也会有自己的长处，你要用心挖掘，由小处着眼多鼓励多关怀，然后一点点帮他改正，要对自己有信心，不能遇到困难就退缩。我想了半天对张老说：“这小子就有一点好点，字写得不错，又工整又清秀，语文学得也比英语和数学好点”“看，这不是优点吗，你就好好表扬他，让他有信心，慢慢他就会把精力转移到学习上。快乐一定要对自己有信心，我相信你一定能做好”“谢谢老人家，那我试试吧”
      第二天我带着试试看的态度我开始行动了。判语文作业的时候，我故意一个个表扬书写得好的同学，等判到刘宇的作业时，我小声嘀咕“这是谁的作业写得这样工整”有好多同学忍不住“老师，我也看看”“老师，我也看看”我一一拿给大家看“呵，真不错”“真的很工整”“大家想知道是谁的吗？让我们一起看看名字”“刘宇的”“啊，刘宇写这样好”“是啊！刘宇写这样好，那我们还不把掌声赶紧送给刘宇”那一刻教室里响起了一片热烈的掌声，我也偷偷用余光扫了一眼小刘宇，原来这个平日杀打不怕的混小子居然害羞得低下头，满脸是灿烂的笑容。我忍不住心里偷着乐，张老教的招儿就是管用，我要继续寻找亮点。以后的语文课上，我开始经常提问这个小家伙，不断给他展示自己的机会，让他感受到学习的甜头，没想到这个臭小子居然破天荒两个星期没给我惹是生非。我心里窃喜，想把这个喜讯告诉张老，后来还是忍住了，等等再说吧，没准这个臭小子什么时候来个回马枪杀得我片甲不留。就这样我一步一步趟着往前走，希望能摆渡这个臭小子上岸。同时也私下里鼓励班上的同学多帮助他，让他感受到集体的温暖。记得那是十月中旬的一次劳动，那次我们班分的任务特别重，我当时正腰椎发作，但我丝毫没有顾及身体上的不适，带头抢先干，也许是我的身体力行更进一步感化了这个臭小子，这个以前劳动就捣乱的家伙居然凑到我旁边，笑着说“老师，你跟别的班主任就不一样，我要跟您比着干”“我笑了，刘宇，老师咋不一样？”“别的老师都是光让大家伙干自己不干，可你一点不怕脏不怕累，所以我佩服你，我也要可劲干”说完这个小牛犊子真是獠着橛子猛干，让我开心得不得了。可是就在孩子日益转变的当儿，再一次新的难题摆在了我的面前，那就是期中考试这个臭小子再次败北，位居全班倒数第一。那几天看着孩子耷拉着脑袋我心里特别难受，生怕孩子再次失去信心走上老路，晚上躺在床上睡不着思来想去，想着如何给他打气，帮他建立信心，后来冥思苦想终于决定利用班会课好好给这孩子以及另外几个比较吃力的孩子鼓鼓劲。于是我专门召开了一次主题班会“孩子，我会陪你一起成长”在那次班会课上，我全面分析了全班每位同学期中考试的情况，肯定了大家的进步，同时面对考试失利的孩子我没有半句的责备，而是真诚地提出未来的日子里我会陪伴着大家成长，让他们也一起跟随大家体会成功的喜悦”那一刻孩子们眼中闪烁的是晶莹的泪花，我也紧紧和他们一一握手，把信心传递给每一个孩子。接下来的日子里，我努力践行着自己的承诺，每天放学认真地辅导他们，一遍遍不厌其烦地给他们讲解，课余时间我经常和他们谈心，了解他们的困惑，时时鼓励他们，做他们的知心朋友。令人可喜的是从十月到学期末结束，昔日里的拦路虎小刘宇终于不再拦路，班级一下子静了下来，这个臭小子也经过了三个多月的时间不断改变着自己，不见其打架，倒是为班级服务多了他的身影，作业不再拖拖拉拉倒是经常抢着交，还时不时让我多给他留点，还有数学题不会做不再以前那样无所谓而是追着我屁股后面不住地问，有了那股不问明白誓不罢休的劲儿。这不期末考试这小子可是脱贫了，数学语文由过去四五十分一跃上升七十多分，还捧回了班级进步奖，颁奖会上这小子捧着笔记本那脸笑得跟花一样美丽。
    哼着小曲不知不觉间已经胡乱说了这么多，喜欢歌词里那句“没有流不出的水 没有搬不动的山 没有钻不出的窟隆 没有结不成的缘 那小曲好唱唱好了 那也难再长的路程也能绕过那道弯 也能绕过那道弯”作为一名班主任，我们的工作其实也不是如歌词写得那样吗，没有改造不好的学生，没有结不成的情缘 只要心思花到了，只要真情付出了，再长再难的路程我们也能绕过那道弯。回想自己如果当初如果一味盯着孩子的不足，想必今天的拦路虎依然挡在面前，可是真情能降龙伏虎，在自己一点点真心鼓励真心帮助下，小刘宇终于变了模样，也让自己打心里高兴，所以面对孩子我们只要有心只要用心一定会山也转水也转。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]晨争卓越[/U]发表的内容：[/B]

化石成金，真情付出，抵达学生心灵的深处。[/QUOTE]
谢谢晨争卓越姐姐的鼓励！还请多多指点快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
 
快乐老师对学生的用情之深，让春兰很是佩服。
 
我也有过类似这样体罚学生的事，很伤学生自尊心的，后来学生在作文里把他们的心理话写出来了，我很是后悔和愧疚，借用一节班队课向他们道歉，请求...[/QUOTE]
欢迎春兰老师的到来！有时间我们多交流！

[QUOTE][B]下面引用由[U]张万祥[/U]发表的内容：[/B]

判语文作业的时候我故意一个个表扬书写好的同学，等判到刘宇的作业时，我小声嘀咕“这是谁的作业写得这样公正”有好多同学忍不住“老师，我也看看”“老师，我也看看”我一一拿给大家看“呵，真不错”“真的很公正”...[/QUOTE]
谢谢张老的鼓励！快乐一定加倍努力！看到您的回复真的有如沐浴在温暖的阳光下，幸福无比！

[SIZE=3]                莫让评语成“平”语
   期末考试才过，我不顾颈椎病发作，忙着把自己关在教室给学生写操行评语，直累得手酸脖子痛，回家免不掉跟爱人诉苦。没想到不仅得不到安慰，还被老公骂做傻帽“这年月你看谁还亲自写评语，都是叫科任老师随便抄两句，谁像你似的把自己关在教室跟对待什么头等大事似的还一笔一划亲自来写，你不脖子疼谁脖子疼，活该！自己找的，天生就是傻冒一个！”这家伙虽说嘴上给我骂了个臭够，到底还是心疼我忍不住给凑到跟前我按摩放松。[/SIZE]
[SIZE=3] 其实仔细想想老公骂的也没差，从07到现在当了两年班主任，走了两所学校，真的独独就我一人亲手给每一个学生写评语，而且是面对每份手册都要冥思苦想大费一份脑筋，每次都当头等大事似的，在学校也没少有同事笑话，也有不少好心的同事传我秘诀，“，曹儿，这写评语无非是走走过场，哪有孩子看呀，你就随便在网上找点，让科任老师一抄就完事了，不用费那份瞎劲”“要是再懒得在网上找，就找来原来班级学生的评语，让科任教师随便抄几句，看着适合哪个就按哪个头上好了，这年头爱惜自己才是真，能轻松一刻是一刻”对于大家传给的高招，我只是笑笑，却丝毫不敢照做，总觉得那是糊弄孩子，愧对良心，索性还是继续发傻吧。[/SIZE]
[SIZE=3] 这学期又接手新班，和孩子们朝夕相处了大半年，可以说对每个孩子的情况都达到了耳熟能背的地步，哪哪方面比较好，哪哪方面比较不足，怎么去努力，写几句评语那是手到擒来，可是为了精益求精，我还是在复习前利用了两节多课的时间在网上进行了细致地搜索，精挑细选了上百条评语设置好，打印了出来，而且针对学生的实际情况进行了细致地修改。学期考试结束，我请台柱子张宇航和小吕多来帮我登统学生期末考试成绩，小宇航无意看到了我打印的评语，就好奇地问：“老师，这是你亲手给我们写的评语打印的吗？”我笑笑“我在网上精选的，又结合你们的具体情况进行了修改”“老师，我们以前老师可不这样，就没有亲自给我们写过，都是别的老师给写，还有一次把刘宇航的安在我的上，我妈说你们老师怎么这么逗乐，连男的女的都不分，不知道刘宇航是男的啊，更逗乐的是有两个学期老师的评语居然一个字不差。”听着孩子的诉说，我只得苦笑，半天没吱声。看我不说话这小家伙忍不住读起来“静娜，每次翻开你的作业本，看着你整洁清秀的字迹老师都特别的开心，每一次读着你生动优美的习作，老师都感到分外舒心，你关心班集体，热心帮助每一位同学，尤其喜爱看书，让大家从心里佩服，老师真为你骄傲。不过，老师想悄悄对你说，孩子希望你以后胆子再大些，上课能踊跃举手积极回答问题，老师期待你的改变，我相信我们小静娜一定能做到”“老师，你真神！”读完这孩子突然大声夸了我一句“呵呵，我哪神了”“你说得静娜一点不错，字写好文章写得美，爱读书，关心集体，还有胆子小，句句说得一点不差”“是啊，如果不写名字让我们一猜，我们就知道是给韩静娜写的。”我要看看我的”这只小喳喳鸟急着找自己的。“别说了，快点找，找完我还要看我的呢”小吕多也在旁边催促。看着孩子们这样关心自己的评语，我重重松了一口气，看来这没有费事的不是。“找到了!找到了!”小丫头兴奋地喊着“宇航你是一个乐观、开朗、聪明讨人喜欢的女孩，你关心班集体，乐于为大家服务，是大家学习的好榜样也是老师得力的小助手，你在学习上踏实、刻苦，有一股钻劲儿，常常让大家不由得翘起大拇指，但老师也有一个小小的期望，希望你能利用假日好好读书，努力开阔自己的视野，增长知识，另外多练笔，争取在写作方面有更大提高，老师等着你快快行动，相信我们小宇航一定错不了”一边读着小丫头脸蛋居然红扑扑的。这两个丫头又抢着读了好几个同学的，直到我开工，小宇航还不忘给了我个甜枣“老师字写得真棒，我们看了就舒服”发通知时那天，记得临放那一刻，小王岩还专门捧着学生评价手册问我评语中两个不认识的字，直到我告诉才满意的离开。[/SIZE]
[SIZE=3] 通过跟孩子们的接触交流，让我进一步认识到亲手写评语的重要性。谁说孩子把不关心，不关心是假，只是我们自己不想干给自己开脱的借口罢了。从小宇航的谈话、从孩子读评语兴奋、从小王岩亲自来问都能反映出孩子们对老师评语的关注，怎么可以随随便便，稀松平常胡乱来上两句呢，那不是失去了意义，使写评语成了随便糊弄的“平语”了。[/SIZE]
[SIZE=3] 所以作为一名班主任我很想奉劝大家，莫把给学生写评语不当成事，随便打发过去，久而久之你的威信也会在学生心中大打折扣。所以关于写评语我还有三点建议：[/SIZE]
[SIZE=3]一、字迹应清楚工整、书写认真，真正起到示范作用。其实小孩子都喜欢模仿老师，老师怎么做，学生也会跟着学，所以我们切不可随随便便，龙飞凤舞，否则家长也会对我们有看法。[/SIZE]
[SIZE=3]二、评价要全面，符合学生实际，切不可光报喜不报忧，过于完美化，我觉得这也不利于孩子发展。金无足赤，人无完人，再好的孩子也有其不足，身为班主任我们应该委婉的指出，才更有利于孩子改正，争取更快发展。[/SIZE]
[SIZE=3]三、不要带着有色眼镜看学生评价学生，别随意给那些困难的学生贴标签，多鼓励，努力赢得孩子的心赢得家长的支持。[/SIZE]
[SIZE=3]零零乱乱写了很多，还是那句话，亲爱的同行们，我们都是吃良心饭的，你的每一句话都有可能对孩子的一生产生这样或者那样的影响，所以切不可随随便便胡乱来说，让评语失去意义，千万不可让学生和家长关注的评语成了“平语”呀！ [/SIZE]

老妈顺顺利利做了手术，压在心里的一块大石头总算落了地！老人家怕我累着，执意要我在家休息一天，可是最近老看书看得脑袋热热的，还是忍不住来写！还请大家多多指点！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                莫让评语成“平”语
   期末考试才过，我不顾颈椎病发作，忙着把自己关在教室给学生写操行评语，直累得手酸脖子痛，回家免不掉跟爱人诉苦。没想到不仅得不到安慰，还被老公...[/QUOTE]
 
快乐做的好，写的也好，字里行间充满爱，学生能不感动吗？

[TABLE][TR][TD][SIZE=3]             从头越[/SIZE]
[SIZE=3]   2008在收获点点成功同时，我的心头也时时袭过一股无法名状的痛，甚至当这痛袭过的那一瞬间，感觉自己整个人就如同被霜狠打之后的茄秧一样怎么也直挺不起来，有一种欲哭无泪，无泪却更痛的痛楚。想想自己一个学期来对小佑诚倾注了多少心血，到头来迎接自己的居然是失败的惨痛。我不甘心！我真的不甘心！如果没有付出，也许自己不会那样痛，可偏偏我在这个孩子身上倾注了很多，怎会不痛。记得学期末学生领通知书那个早上，我心里抓耳挠腮的难受，早早来到教室，一遍遍翻看着学生的试卷，每一次当翻到佑诚的试卷时，血就开始向上涌，整个人感觉快要窒息一般。如果说单单语文稍差，也许我还不至于这样的痛，可是偏偏这个孩子一路红灯高高挂，语文、数学、英语全军覆没。本来我对这个孩子数学比较看好，这孩子脑瓜不笨，在我的鼓励和帮助下开始对数学比较感兴趣，而且平日里数学还能及格甚至更高些，可是这次居然只有53.5，53.5也许如果换作刘宇航或者刘新颖这两个孩子的话，我也不会生气，甚至还会为孩子高兴，毕竟进步不小，可是这两个孩子这次考试都在六十五分以上，而且是在高烧的情况下带病坚持答题的，可是全班唯一一个不及格的孩子却偏偏是佑诚。而且看着他的答卷简直让我气炸肺，且不说判断和选择这些有难度易出错的题，单单计算题就跑了将近10分，有的抄错数，有的做到一半，有的商错数位，这样的问题平日里基本上就没有出现过，再看看应用题，有一道恰巧是考试前几天刚练习过的，小猴子李峥给他两遍，我还怕他不会又还亲自给讲了两遍，可这家伙还是错了，还有一道题和我们学过的例题基本一样，只是把数换了一下，这种类型的数学题，我们不知练过多少遍，还是给你胡做一个点。如果是真的一窍不窍，我还不生气，可偏偏可以得七八十分却考了个不及格，怎能让我不痛。再说语文临考前我一再嘱咐，。注意审题，注意把字写工整，可是翻开他的试卷，那笔烂字让你看了都眼晕。以自己的脾气真想同着全班同学的面狠狠训斥他一顿，可是还没有报完成绩这家伙已经泪水涟涟，大概看着同伴们都飞速进步自己也知道害臊了。这一哭反倒哭得我心软了，孩子毕竟是孩子，还是慢慢来吧，大过年总得给孩子留点面子。于是当大家陆续离开后，我悄悄把佑诚拉到身边，开始结合考试情况语重心长和这小子交谈起来。还好这小子还算比较有上进心，最后一再表示下学期一定努力，争取赶上同伴，我才重重舒了一口气。[/SIZE]
[SIZE=3]  可是这种痛并没有随着假日的到来而悄然离开，仍时时袭上我的心头，到底是哪里自己做得不到位，明明自己下了在这孩子身上下了那么多功夫，又是课上提问、又是课下辅导，又是请家长协助，又是让同伴帮助，居然还是惨遭失败。后来在郭老送我的《新爱的教育》和网上的学习我终于找到了答案。原因一：自己过于乐观，过于自信，实际上在孩子身上下得功夫还非常不够。对比郭老的“四顾茅庐”“修改日记”“金龙腾飞”等等，自己在佑诚身上所付出的还相差甚远。首先耐性不够，缺乏持之以恒，时有松懈，还有就是和家长沟通不足，没有充分取得家长的支持和配合，还有没能很好发挥同伴互助的作用；第二没有注意孩子考前的心理变化，缺乏对孩子考前心里方面的辅导，使孩子在考试过程中状态欠佳，发挥失常。其实一个好的班主任不光是一个好老师还应该是一个好的心理医生，孩子一点一滴的微妙变化都应该看在眼里，及时帮助孩子矫正，可是我偏偏就忽略了这一点。[/SIZE]
[SIZE=3]    正是应了那句话“细节决定成败”正是因为自己在帮助佑诚时忽略了很多细节问题，所以才导致最后的失败。可是如果自己只是一味停留在失败的惨痛中不能自拔，也许未来的日子里迎接自己的将可能是更大的痛，所以从哪里跌倒就从哪里爬起，挥挥手和过去拜拜，面带自信面带微笑迎接新的开始才是真！记得上学时特别喜欢这样一句话“在人生的道路上，你也许笑过哭过闹过、只是别忘了赶路！”尤其喜爱伟大领袖毛主席在《忆秦娥.娄山关》中的那几句诗句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越， 苍山如海，　残阳如血。”新的学期马上开始了，也希望能充满自信，如领袖说的那样“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，就让自己微笑着陪伴每一位学生迎接每一个灿烂的日子吧！
[/SIZE][/TD][/TR][/TABLE][IMG]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/NULL.GIF[/IMG]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                莫让评语成“平”语
   期末考试才过，我不顾颈椎病发作，忙着把自己关在教室给学生写操行评语，直累得手酸脖子痛，回家免不掉跟爱人诉苦。没想到不仅得不到安慰，还被老公...[/QUOTE]
很有现实意义，可以投稿啊。