[B]武汉一中学“家访总动员” 校长带队走访所有家长[/B]

    2007年12月24日10:26   来源：荆楚网-楚天都市报 李樵

　　昨日，江岸区二七中学政教处收到该校106位老师的家访日记。近6万字的日记，记录了他们走访学生家庭的点滴感受。

　　“仅凭学生在校的表现，老师无法真正了解学生。”该校校长曾建发说，家访不但可以沟通和家长的关系，找到学生的“病因”，还能开出“良方”。

　　[B]校长带头家访——

　　百位老师走进学生家庭[/B]

　　二七中学含初中和高中。1170名在校生中，很多学生来自贫困家庭，还有一部分是农民工子女，生活很简朴。“面对这些贫困但好学的孩子，老师该如何去做？”曾建发说，本学期该校推行“全员家访”制度，除打字员、门卫外，其他教职员工必须参与家访，并且要求家访老师必须写一篇不少于500字的家访日记。

　　近期，该校正副校长带领100多位教师，利用放学后的时间，2—3人一组，分别走访了3—5个学生家庭。目前，老师们已走访了216个学生家庭。

　　曾建发说，本学年老师要走访本班三分之一的学生家庭，三年内，完成对班上所有学生的家访。

　　[B]少数学生误解——

　　家访就是上门告状[/B]

　　据老师们反映，部分学生家庭对家访抱有偏见和误解。

　　该校政教处主任彭云红说，老师每次家访都会提前通知学生家长。一位家长在接到通知家访的电话时，大声问老师：“是不是我的伢在学校犯了什么错误？”并表示没时间接待，说完就挂断电话。

　　高一年级一位班主任曾做了一项不记名问卷调查，全班39人中，有17人表示不欢迎老师家访，认为“老师家访，无非就是上门告状”；有12名学生表示，老师家访侵犯个人隐私。

　　该校分管德育工作的副校长梅启华说，家访前学校要求老师态度谦和，亲近学生和家长，家访要成为鼓劲会，不能成为“告状会”。他说，学生、家长对家访存在偏见和误解，说明上门家访更有开展的必要。

　　[B]部分老师提议——

　　能否用电子家访取代上门[/B]

　　由于是利用业余时间家访，学校给每位老师补贴了50元钱。但是，有少数老师公开表示：给钱我也不想去家访。

　　据介绍，二七中学有的学生住所已靠近白沙洲大桥，老师家访往返一趟，需要转几趟车，花几个小时。

　　一位不愿透露姓名的老师说，现在通讯工具很发达，家访完全可以通过电话、手机甚至是电子邮件解决，再说，学生遍布武汉三镇，老师哪能抽出那么多时间到学生家里去？“电话、电子邮件等电子家访，不能取代传统的家访。”校长曾建发表示，通过家访，老师可以有针对性地采取有效手段和方法因材施教，加强家校联系。

    家访可以和家长沟通，进一步了解学生，很有必要。但是也不能搞一刀切。

特殊学生需要家访,尤其是租房生,通过家访可了解其问题的症结所在.

现在通讯手段发达，但还不能完全替代家访，家访有家访的优势！

本来家访是好事，但是的确存在着有侵害别人隐私权之说，特别是对于既敏感，又爱慕虚荣的家庭来说，我算是领教过了。

[QUOTE][b]下面引用由[u]helihong[/u]发表的内容：[/b]

本来家访是好事，但是的确存在着有侵害别人隐私权之说，特别是对于既敏感，又爱慕虚荣的家庭来说，我算是领教过了。[/QUOTE]
我认为，家访也可以是报喜的，呵呵。

家访非常必要,但一定要分请怎样的家访才有效

现在家访太难了，家长都忙，很难说静下心来和你沟通。

[QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

我认为，家访也可以是报喜的，呵呵。[/QUOTE]
我的这次家访,是由我率着语,数,我是外,三个老师自驾车去的.担心家长不在,所以是预先约好的.
   这个男孩的名字叫勇,人倒聪明,只是略微有点口吃.因为家离学校不算远,就没有住校.再有因为他有过夜不归宿,进网吧的经历,学校对他取消了住宿资格.原本想家长更好管一下孩子,可是滑效果.综合几次期末考成绩,在班里成绩有下降趋势,我觉得很可惜,就决定对他进行一次家访.他的父亲又在外地,家里只有母亲照顾着小哥俩及家中的田地.他是老大,弟弟小,但似乎比哥哥更有礼貌.勇很贪玩,跟校外的某些人来往密切,沉迷于网络,中午不回家,家长也觉得无所谓,主要是因为母亲也拿他没办法了.每次母亲跟他说,他都答应得好好,就是不能实现诺言.每次做错事,他都很有理由.我议过家长多次平时多关心他,多留意他的行踪.
   老师觉着这样下去,有些可惜,就想借家访多了解些该生的情况,可是今天去家访,家长还是没能留住他,他像往常一样,说有事出去一小会儿,连母亲也不知道他去了哪儿.他就又出去了.他家住的房子属于土改时留下的旧房,我们进入房子时,母亲显然有些觉得难为情,一再地说她家住的是旧房子,对我们的到来真是觉得不太好意思,她流露出,勇出去也是这个原因.我觉得难过,怎么我教育出的学生有那么强的虚荣心.况且还是个男生.我才知道,勇得知我们要去家访,连家都不想在,连我们要去说些什么他都不愿意听.我意识到,我们的这次家访是徒劳的.勇的母亲也觉得无所适从,待我们要离开时,想起家里有西瓜,我们已无心品尝她的西瓜,她还抬着划好的西瓜满怀歉意地追到大路上来.我们家访的目的不是想要点吃点什么,关键是被家长误解了,我觉得很难过.
  事情果然如此,我们在那天家访的3个学生中,其中两个是有效果的,一个是因为偏科严重,另外一个女生是因为性格过于内向,在他们俩身上都基本没什么问题,但在勇身上,留下了因那天家访而给他找的借口.
  他对其父亲说,我们老师都不喜欢他,我们知道他家条件不好.他要求他爸爸给他转学,他爸又不愿意.要知道,勇平日的穿着是挺考究的.我就知道,我遇到了一个很棘手的问题.
  凡是我教过的学生都知道,作为一名从农村来的教师,我对每一届学生都不会隐瞒,我只想让我的从农村来的学生,条件不好的学生不至于有自悲感,我相信他们是意志是最坚强的,最能吃苦耐劳的.
  但是我就遇到了勇这样的学生,家访是绝对没起到作用的,而且他现在成绩依然没有上去,对了那天我 一个QQ,我就发现勇在线,我很高兴,马上和他聊起,可能是我性太急吧,也没得到想要的效果.我还不知怎样来帮助他.附上我和他聊天儿的内容,有前辈能看完陋文后,帮帮我吗?

不仅班主任经常家访很有必要，课任教师也要定期有针对性进行家访。

是的，现代通讯工具发达了。但是，登门家访还是很有必要。手机、电子邮件可以作为前奏曲。可以作为家访的补充。登门家访，我认为有以下几点好处：
一来能够与家长面对面地进行交流。因为有些话在电话里不太好说，有些话在学校、办公室等地不能说。面对面的交流，能够看到表情，听到不同的语气，感受不同的氛围。
二来可以真实地了解学生家庭的情况。虽然现代生活整体变好了，但是还是有些学生家庭特别困难；好些学生家庭生活特别富裕，但家庭教育氛围不太好；等等情况只有登门造访才能真实了解。了解情况后，你在学校对学生进行教育时，可能更能有针对性的说教。
三来可以面对面地指导家长家庭教育的方法。有些家长家庭条件可能比较富有，但是教育子女的方法不太对路。作为班主任，你在办公室里对他讲，既没有针对性，他也不易听进去。但是，你登门造访，针对他们的情况，指导他们教育子女的方法，他们不但能听进去，而且还能积极配合学校的教育工作。
当然了有些学校的学生家庭离学校比较远，需要登门造访时，首先需要之间联系好，还要和学校的有关部门联系好，安排好工作，处理好交通、食宿等问题。
至于路途特远的家庭家访时，食宿问题要视情况而定。最好不要给人家增添麻烦。

我也想去家访，但是怕家长误解孩子再学校犯什么错了呢！
现在的家访很难了！！