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    感谢各位老师们的支持！本次审稿又有郑燕纯、郭志涵等老师的投稿通过初审，最终是否刊用及具体刊登期数请耐心等待终审结果！

好想投稿哦,但我是初一班主任, 不是小学的, 不知是否可以投班级文化建设栏目??

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxhqkqk2007[/U]发表的内容：[/B]

好想投稿哦,但我是初一班主任, 不是小学的, 不知是否可以投班级文化建设栏目??[/QUOTE]
    中学老师也可以投稿啊！尤其您是初一班主任，与小学高段差别不会太大。即使不能被小学老师拿来即用，也能够给其他老师提供借鉴。期待您的精彩呈现！

谢谢妙心老师的回答!!!

投了一篇，不知是否能被刊用，等待中！

妙心老师你好,请问"xue"之韵(班级文化)稿件收到没有???(投小学工具箱的),谢谢!!!

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxhqkqk2007[/U]发表的内容：[/B]

妙心老师你好,请问"xue"之韵(班级文化)稿件收到没有???(投小学工具箱的),谢谢!!![/QUOTE]
    陈老师，您好！您的投稿已经收到，目前正在审稿中！请耐心等待我们的消息！

[TABLE][TR][TD=2,1][TABLE][TR][TD][SIZE=4]打造班级文化（一）——秀出我们的“精彩”[/SIZE][SIZE=3]

[/SIZE][SIZE=4]   历时一天半的努力，我们的以“初阳升起、胜利在望”为主题的第一期展台正式在教室的南墙“落户”了。它的驻扎，赢得了孩子们太多的注目礼，也为我们的家带来了了更多的温馨与浪漫。同时毫不骄傲地说，它的到来也为我们赢得太多的赞誉。我们可爱的郑校长每一次走进我们的教师都要夸奖一番，他的富有魅力的赞扬声至少传入我耳朵就不下四五次。大队辅导员老师、我们班的其余学科的任课教师、其他班级的班主任也是赞扬声不断，着实令人欣喜。
    说起布置展台，我和孩子们可谓蓄谋已久，无奈学校条件有限，一直没有办法实现。今年借学校布置学前班环境之机，我可是毫不犹豫跟校长张了一回嘴，提出我们要办新展台的想法。总算校长大人还是点头应允了。说干就干，第一步确定主题，设计好展台的大标题。呵呵没想到孩子们异口同声要用我们的班训“初阳升起  胜利在望”为题。内容呢更是一下子搞定，准备以我们上学期末的“十星”为一大宣传版块，另一版块则选择了以“开学第一天”为主题的手抄报获奖作品展为主阵地。等设想方案一出台，我们师生马上开始了大行动。我这个班妈最懒，选择了最轻松的活，负责在电脑中打印出标题中的八个大字。其余的所有活被我们的小老虎们一一包下。等我三下五除二把字弄出来，孩子们是剪的剪，贴的贴。虽然条件有限，没有即时贴，海绵纸也少得可怜，可是我们的孩子还是创造条件，用第一次卖废品的钱，买来了手工纸，将每一个字用不同色的手工纸剪出来。同时还利用学前班布置环境的废脚料做了不同形状的底衬，让每一个字变得特别有立体感。彩色纸的废边便，有剪了各色各样的叶形张贴在外围。孩子们还觉不够亮，中午还特别从家中拿来亮闪闪的彩纸条，编成了各色的闪闪发亮的幸运星。就这样，闪亮的标题 、 精美的照片 、 别样的作品共同秀出了我们的精彩！
[SIZE=4] 它的安家，带着孩子们亲自动手布置 、亲历创造之乐、更带着自信、向上、团结之美成了每天和孩子们相伴的亲密“伙伴”，未来的日子，它将不断变换装束，给我们带来一次又一次别样的欣喜！[/SIZE][/SIZE]
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[IMGA=0,absMiddle]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/file.asp?lid=2080&s=ahiowerioweir[/IMGA] [/TD][/TR][/TABLE][/TD][/TR][TR][TD=2,1]
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[SIZE=4]打造班级文化（二）
                     “筝舞蓝天”新鲜出炉
    人们常说：生命在于运动。那么对于一个班级来讲，要使它的生命活力焕发，最好的办法就是开展丰富多彩的活动，使它在动态、生成、发展中展现自己的鲜活和灵动。
    自从“初阳”展台在我们南墙成功“落户”后，课间驻足欣赏、激情评说成了班里的新景。都好几天了，孩子们的欣喜与幸福并没有消退，那么怎么让这种幸福继续升温？哪里是继续开发的空间？从哪开始继续下手？越来越多的问号开始在脑中盘旋。对了，我们三月份初定不是“筝舞蓝天、我心飞翔”大型风筝比赛活动吗？何不巧借后黑板，来个特别宣传。这样想来，不由眼前一亮。怎么个宣传法？是继续自己找材料，然后由组织委和宣传委承办，还是开辟新路？猛地郑立平老师的“承包制”迅速从脑中闪过。对！他承包，咱“竞标”。
    周四下午第三节自习，我开始发挥忽悠功。“孩子们，咱们的风筝大赛即将举行了,在举行之前.....“还没等我说完，心急的小鬼们就开始问开把“老师，什么时候呀?”“如果没有特别情况，最晚下周四。”“耶！”“但是举办前，老师有个想法，我们像布置展台一样，继续来点欣喜，弄个筝舞蓝天宣传板报怎么样？”“好，我支持！”“我也支持”“我双手支持！”我话才出口，孩子们可是各个来了劲儿。“这回咱们换个方式，以小组为单位来个竞标，哪个小组设计的图纸最别致、最精美，哪个小组夺标，夺标的特别奖为五颗创造星！”“哇，五颗星！真是够劲！”孩子们一想到五颗星，两眼都开始大放光芒了。“注意，截止时间本周周二”“没问题！”。
    接下来，大家就开始紧锣密鼓行动了，没想到孩子们的潜能还真是无穷的，才短短一天的时间里就出炉了九份图纸。最后叶璇、静娜思玮三人的入围，一时间真是不好取舍。叶璇的标题字体别致，静娜的图案新颖，思玮的花边引人，孩子们倒好，最后索性来了个“三合一”。于是三个小姑娘成了此次板报的特别承办人。这三个孩子在承办的过程中可真是令人感动，负责写的小才女—烨璇一放学就开始在那里弓着身子，打格划线，一边抹着细碎的汗珠一边留下一行行娟秀的字符；静娜更是一丝不苟，画了改，改了画，真是花足了心思，还有思玮，穿梭于两人中间，一个个漂亮的边框就在这巧手姑娘的笔下诞生，为整个版面增加了灵动与醉人之美。这次更是高效，不到一天的时间，这期特别的板报就新鲜出炉。中间三色变体的“筝舞蓝天”有着黄的迷人、红的热烈、蓝的恬静；绿色的枝条带着春的气息春的醉人，环环紧扣的三十二颗颗心组成的花边暗含着我们的团结、友爱，还有那点点烛光，更令人陶醉；娟秀的“世界风筝城”的简介“风筝的由来”“我要去放风筝”的诗行像一个个跳动的音符，把孩子们的心弦都拨动起来，仿佛下周的风筝赛正向我们挥手。
     最美不过创造！孩子们用自己的一双双巧手妆点我们美丽的家园，愿更多的美妙诞生，更期待着孩子们更多的精彩！[/SIZE]
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[SIZE=4][SIZE=4]打造班级文化（三）——拉开“同读”序幕[/SIZE]
[SIZE=4]    有人说：“作为一名优秀的班主任，要给孩子一个成长的起点，一个读书的空间，一种阅读经典儿童文学的氛围，让他在人生的道路上采撷文字的音符，拣拾生命感悟的花絮。让孩子与经典同行，与大师对话，与书相伴”。正是抱定这样的决心，在新学期伊始，我将再一次带领孩子们拉开“同读”的序幕，一起在书的海洋中畅游。[/SIZE][/SIZE]
[SIZE=4][SIZE=4]    为顺利组织开展好此次活动，我采取了四步走。[/SIZE]
[SIZE=4]1、自我“先行[/SIZE] ”
[SIZE=4]    要想把“同读”活动有声有色的开展起来，自己就必须先动起来。这就好比浪花冲击海滩一般，我们自己的每一次阅读不单单是对自己思维、情感的一次冲击，也是对孩子心灵的一次次冲击。因为每一次当我们把自己的阅读进程阅读感受倾诉给孩子们时，都会迎来惊羡的目光，这时行动就是最好的带动力量。所以开学的第一天，我就正式开始了自己的读书之旅，每一天不管多忙多累，总是书不离手，每一天都要抽出几分钟的时间，把自己的读书摘抄与孩子们分享，每周都巧借时机跟孩子聊聊读书、买书的趣事，这样久了，小家伙开始越来越关注老师的读书行为了！[/SIZE]
[SIZE=4]2、班会[/SIZE] “扇风”
[SIZE=4]   在自我先行的基础上，为真正拉开读书的序幕，我还巧借班会，跟孩子们一起探讨“我的压岁钱怎么用？”“谈谈我的假日读书趣事”来把孩子们引到买书、读书的轨道上来，帮助孩子们建立“读书可以使自己日行千里，读书可以改变我们生活的意识。班会课后，陆陆续续开始有孩子真正行动起来，并自觉把新买的书籍带到学校来。[/SIZE]
[SIZE=4]3、“创编”推动[/SIZE]
[SIZE=4]   真正促使同读活动拉开序幕的是我们的“班训、班级格言、班级寄语”大创编活动，在此次活动中，好多同学有想法却无奈无法用富有感染力富有诗意的文字表达出来，于是深刻感受到了那些爱读书的小伙伴经常读书带来的魅力，感受自己书到用时方恨少的痛苦，就在活动过后，班上几乎80%的孩子双休日的特别活动就是买书，让自己获得智慧。[/SIZE]
[SIZE=4]4、序曲拉开[/SIZE]
[SIZE=4]   历经三周多的努力，我们的同读活动终于在周五市联查这一天正式拉开了帷幕，100多本精美的读书被整齐的摆放在了图书角，而且每一本都在班级图书管理员的带领下进行了登记、注册、标码。最后下午第三节课，孩子们开始满脸幸福地一一去借，去找本组负责人登记。这一次我们不光读，我们还要重重的留痕，班级特别推荐台，将留下大家读书的脚步，思维的碰撞。[/SIZE]
[SIZE=4]   愿同读活动带给孩子们更多的幸福与快乐，更愿带给他们一份特别的充实与美丽！[/SIZE]
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这是我三月份打造班级文化时写下的随笔和拍摄的照片，特发在这里与朋友们一起快乐分享！还请大家多给予指点！