这个话题是对班集体建设的深层次思考,大家来试试吧!

一定支持。

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我想说说

晚上加班写了一稿《班里出了小“逃兵”》，已修改发到征稿指定的邮箱，有劳编辑老师查收斧正，学生吴强在此表示衷心感谢！顺祝国庆节快乐，工作顺利，身体安康！远握！期待！

先试着写写吧

我会考虑

其实，每个人的身边都有性格各异的班主任，这个点大家都应该有话可说的。

请问投稿是回帖，还是发邮箱？邮箱是什么？

回帖。谢谢。

                          我是什么性格？我不知道

                                         文 / 熊振鸿
    我到现在一直不知道自己在血型A型、B型、AB型、O型中属于哪一种，我也不知道自己在传统的气质类型多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质属于哪一种，学生也跟常说“最摸不清楚的是熊老师的性格”。
    我想，我就属于那多血型、多气质的人吧。这可以让我在面对不同的学生时，动用不同的性格特点。其实，这样也好。

                   与学生“疯”在一起，我也快乐

    熊老师，你知道吗？我们最想念你跟我们在一起挖老鼠、唱山歌的那些事……”这是1991年4月的一天我收到的学生来信。其实，那时的我也是学生——一名复读生。在之前的1990年下学期，高考失利的我来到大山深处的一间村小学当代课老师，承包了整个四年级（其实就一个班，十三个学生）的所有科目，工作辛苦可想而知。我最高兴的事是课后与学生疯在一起：下棋、打乒乓球、跳绳、翻螃蟹、摸泥鳅……因我个子矮小，学生和那里的村民就都叫我“小老师”。
    学校里每一周都有半天是劳动——砍柴（寄宿生煮饭用）。砍柴对山里孩子来说，那是小菜一碟。柴砍好了，男孩子就找老鼠洞，用柴刀挖老鼠。当一只只老鼠成为手中之物时，那份兴奋难以用文字不表述。晚上，读寄宿的学生就可以改善生活水平了。另外，挑着柴在回校的途中，唱山歌也是一大快乐，学生互相之间对歌，我与学生对歌，山歌在山间盘旋，鸟儿也跟着兴奋，叽叽喳喳地唱个不停。
    时间已过去20年了，后来遇到了那些学生，在一起谈起这些，他们都说，所有的老师当中，我最好玩，给他们留下的印象最深刻。
    翻开相册，有一张与学生野炊的相片映入我的眼帘：背景是北江和远处的村庄，我与沙滩上留下了一张合影。在我的印象中，这是与学生的最后一次秋游，那以后学校就禁止了，原因很简单——教育局怕出安全问题。
    那次秋游是我在广东英德工作时的2001年的秋天，具体哪一天记不起了，那天天气很好，我与学生利用星期天进行了一次秋游：到北江烧烤。对烧烤其实我是一无所知，但学生可是烧烤高手，从材料准备，到地址选择，整个过程如何操作有条不紊。那天，我学会了烧烤，学会了与学生抢吃的，学会了与学生拚饮料，学会了与学生一起奔跑大吼，学会了与学生一起踢沙滩足球……学生说：“您怎么与在学校里判若两人呢？”我大笑：“其实，我最喜欢现在的样子。”学生大笑，冷不妨从我后面一个猛扑，我倒在了沙滩上……

                              动情处，我也流泪

    那是2009年3月的一天课间，我正在办公室备课，有两位女生匆匆忙忙跑到办公室：“老师，快去，邓柳云受伤了。”“怎么回事？在哪里？”“到校医室去了。”这可是高三备考的关键时刻。我随着她们急冲冲地赶往校医室，边走边了解到了事情的大概：有几位男生在阳头上玩，把扫帚当武器，一不小心，扫帚掉下去了，于是，一位男生在下面拿到扫帚直接往教室里扔，恰好击到了邓柳云。到校医室时，校医室时围了很多的人，只见邓柳云的校服上满是血，她的眼眶眉毛处有一处圆形的伤，正在出血，校医正在处理。如果再往下一厘米，后果不堪设想。
    “不行，赶紧送医院。”校医建议，我一听，一把背起邓柳云，就与那位肇事的男生往校外走，打的去了医院。到医院后，我打了个电话给她爸爸，把事情的前因后果叙述了一遍，并请家长放心。
    在医院，医生进行了检查，说：“要缝针。”
    “需要麻醉吗？”我问。
    “这地方比较危险，不能麻醉。”医生回答。
    望着脸色苍白的邓柳云，我鼓励她：“别怕，有老师在这里。”
    她微微地点了点头。
    医生给她清洗伤口后，将皮复位，开始缝针。
    我紧紧地握住邓柳云的手，一边给她打气，一边给她擦着满脸的汗水，一边帮她拢一拢头发。
   邓柳云是个很勇敢的孩子，整个过程她没有叫痛。
   包扎完，邓柳云握着我的手，眼里却满是泪水，说：“老师，谢谢您。您比我的爸爸妈妈还亲。”
   我点点头，一个大男人，眼泪不适时地流了出来。
   晚上，我收到了她爸爸打来的感谢电话。
    ……
    “老师，真不好意思，那么晚了还打扰您睡觉。晚上多盖被子，当心着凉了。那我们就不认您这个‘糟老爸’了。”看到李莹同学发给我的有些儿调皮的信息，我流泪。“老师，您还咳嗽吗？多注意身体。”看到张飞艇同学发给我的信息我流泪，每当带完一届高三，看到学生离开校园时，我流泪。

                                  恨铁不成钢时，我也发飙

    “牛B……就是不该没收我的手机。”这是一位学生在我QQ上对我评价。可见我的“凶”。
    我的学生都知道我的“凶”，因为我的“凶”，学生是恨我、怕我又爱我，不想离开我。
    就说上面这位对我评价的学生吧。他姓龙，暂且称之为小龙吧。他父亲是学校搞维修的包工头，有些儿钱。或许正因为此，上课迟到、吃东西、嚼槟榔、玩手机、下课抽烟、打架敲诈勒索……中学生一些不良的习惯在他的身上几乎都可以找得到。他每一次犯事后，你给他做工作，他总是无所谓的样子。
    也许是整他整得有些不舒服了，他做出了两件令我很恼火的事。
    一次是学校要举行歌唱比赛。那是最后一次合练时，他站在队伍中，头向上冒着，似乎很不友好地看了我一眼。他扯着一副嗓子，唱出了震惊全场的“鸭公音”。我当场气恼地大吼：“你给我滚出来。”“出来就出来，有什么了不起。”气得我青筋突兀 。后果肯定很严重：我取消了他参加演出的资格。
    第二次就是打架，一天，因为一件鸡毛蒜皮的事情，在宿舍时，他纠合宿舍的哥们将另一间宿舍的同班同学打了一顿，将那位同学打到了医院里。这次，他父亲来了，希望我给他改过的机会，我也答应了。但学校不答应了，新帐老帐一起算，坚决地劝退了他。我后来了解到，实际上他是受不了我的“严厉”，受不了学校的封闭式管理，没有了他所谓的自由，他早已决计不在这里读了。他走出校门时，很自豪地说：“我再也不会踏进这间学校一步。”
    时间一晃，到了高三这个学期，在一次酒宴上，小龙的家长专门来到我旁边，对我说：“我家那崽还是想回到学校里来读书。”
    “他不是说再也不回来了么？”
    “现在长大了，想了很多事。”
    “他不怕我？”
    “他还是觉得您好，是您在真正管他，在关心他。这一年多，他虽然在省重点读书，但您知道的，没人会管他。这个崽，在今年过年时，在外打‘机’（赌博机）就输了我一万多块钱。”
    我接受了他，学校在征求我的意见后，也接受了他。见到他，我说：“高三了，该懂事了。”他点了点头。目前，他正在全力以赴地备战高考。
    毫不隐瞒，面对一些一而再，再而三不改的学生，我发了很多次飙。但每次发完飙后，我又很自责。

    我属于哪种性格，我不知道，我真的不知道。但我知道，听到学生欢快地叫我“熊哥”“老熊”“熊爸”“糟老爸”时，我很开心；每当节日，收到学生从四面八方发送来的祝福时，我很幸福；当得知毕业的学生在各自的岗位上取得成果时，我很知足……[/P]


（湖南郴州菁华园学校   熊振鸿   423000   13487890933）