[FACE=黑体][COLOR=#0000ff][SIZE=4]               失败之二：主题班会
                    ——我们答应很干脆，行动还要机会

     老实说，对于班会课，我们这里的老师是不太重视的。尽管，功课表上明确安排了社团课。
      这里面有以下几个原因:
      首先是有一部分班主任确实不知道怎么去组织班会课，思想上存在着畏难情绪。
      其次是受应试教育的影响，一部分老师认为与其费尽周折去组织活动，不如干脆用来上课讲几个题目划算，或者，干脆就作为学生的自习课，这样，学生高兴，老师也图个轻松。
      第三；学校难免有时要利用时间举行一些活动，组织一些集会，所以，这节课也是理所当然的首选，班主任认为学校已经讲了太多是事情，所以也就认为没必要再去开展一些活动。
      但是，我是其中的坚持者，尽管，我的能力和水平有限，不可能指导出高水平的班会，我一直坚持这么一种理念：班会课，是对学生有利的活动，要尽可能多的开展，因为，这是体现他们是班级管理的主人的有效平台。
      看过初荷老师的关于班级主题活动的帖子，也在《班主任之友》  杂志上看过许多班会案例，感觉他们的主题班会开展的非常不错，我是达不到这个高度的。可是我可以尽量进行借鉴。
     关于我班进行的生本教育实验，我在班上开展过两次主题班会。
     第一次是针对大家对生本教育的认识，我请大家先写一篇关于自己对生本教育的认识的作文，谈谈自己的看法，学生反映的明显好处是感觉新鲜，能够互帮互助，明显的缺点就是纪律不太好管理。为此，我精心设计了一堂主题班会。
      我请六位在作文中提出了真知灼见的同学做好上台发言的准备，还请校长莅临指导，请班长在黑板上设计和板书好班会的程序，这些程序既包括学生个人的困惑和建议，也包括大家的集体讨论，还包括几位纪律方面做得不好的同学的公开承诺，最后还有我的要求，校长的指导。看起来班会开得很成功，六位发言的同学以自己的作文本为依托，发言十分精彩，集体讨论的环节大家参与踊跃，纷纷代表小组表态要做最好的小组，几位平时经常违纪的同学也被小组成员推举出来，红着脸向大家承诺一定要听从小组其他成员的建议，尽可能做最好的自我，我也对生本教育中一些问题做了说明，并且提出了自己的要求，尽管我将自己的时间压得很紧，但是因为前边大家讨论的时间超过了预定的时间，轮到校长作最后的总结和指导的时候已经响起了下课铃声，校长微笑着说这堂班会课已经达到了预期的目的，他就没必要再讲了。
    这次主题班会之后，关于生本教育的教学模式继续推行，但是，那个小组内纪律难以管理的问题仍然没有解决，当时做出承诺的个人和小组并没有履行自己的诺言，事隔几个星期之后，我只好又召开了一次主题班会，重点是针对纪律问题，这次大家推荐了小组内成员共同签订协议书的方式解决。可是，对于一部分同学而言，虽然他当时答应得好好的，但是一旦到了要拿出具体行动的时候，他们又是故伎重演了。
     有一段时间，我有一种强烈的感觉：都说什么样的班主任带出什么样的班级，可是我的班级就没有我的影子呢？或者说和我平时所倡导的恰恰相反呢？我提出了四个问题：
     1：为什么老师非常喜欢看课外书，我们班级也有现成的图书角，可是我们班读课外书的同学却比较少，没有形成读书的氛围？
     2;为什么老师平时非常重视对口才的培养，老师的口才也是不错，前几届也为学校培养了许多成功的主持人，为什么现在我们班上没有口才突出的同学？
     3： 为什么老师一再倡导长跑锻炼，老师也一直坚持长跑，多次引导我们班的同学去长跑，可是我们班的同学怎么就不愿意参与呢？
     4：为什么老师有着良好的卫生习惯，到教室也经常做出榜样，带头捡起地上的垃圾，可是我们班的卫生状况还是不太好呢？
      然后，我精心准备和组织了解决这四个问题的班会，请班委会自己组织，班长吴铭铭和助理班主任小康主持。
      在这次班会课上，两位主持人进行了正确的引导，上台发言的同学也提到了读课外书的好处，培养口才的重要性，坚持锻炼身体的好处，几个同学还现身说法，说到自己多读课外书对自己的改变，参加体育锻炼对自己体质和精神的改变，也有同学提到了自己不敢说话的苦恼，对班级一些故意破坏卫生的现象做了批评和自我批评。同时，他们也向我提出了好的建议，以后每一天的语文课，都请一位同学上台为大家朗读一篇美文，并且谈谈自己推荐这篇文章的理由，做到“美文共赏”
  他们还建议在班上推选风纪监察员，提了许多的好建议，做了许多的自我批评，想出了许多办法。当时，我也感到非常高兴，“有问题，问学生”，这个理念真是没错，由他们想出的办法和点子，由他们自己做出的承诺，我没有半点强迫的成分，应该能够做好了，我甚至充满了憧憬和期待。
     事实证明我错了，除了每天都要进行的“美文共赏”，因为是我亲自进行督促能够坚持下来之外，其他的由他们提出并监督执行的许多美好措施过了不久之后就无影无踪了，请一些学生来个别谈话和加油都是无济于事。班级仍然没有几个同学参与锻炼，整天就是一个懒洋洋的样子，看课外书的同学仍然很少，一些同学干脆捧起了大部头的玄幻小说。卫生的保持也是“外甥打灯笼——照旧”，尽管我一再在班上强调。
    关于班上一些其它事项，我也开过一些班会，大多数是在班会课上他们就慷慨激昂，让我看到胜利的曙光，可是班会课结束后，他们还是该干嘛就干嘛，好像没有太多的改变，有些同学简直就是语言的巨人，行动的矮子，有些同学在班会课上答应的好好的，说是一定要改变，但是事后又是“出尔反尔”，让我无可奈何。
    一些老教师善意的提醒我：有些人天生是贱的，你干嘛要那样的民主的办法和他们左一个商量，右一个班会，你直接说要怎么样就怎么样，这样干脆，效果明显，学生是惯不得的。
    我感觉也是十分的失败，开了那么多的班会，却没有解决多少实际问题。这难道不是我班主任工作的失败吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE]

从失败中体验人生。从失败中感悟真理。从失败中寻找经验。向你学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

   4：失败之一：尊师教育
                          ——让老师生气也有趣

    “亲其师、信其道！”我们大家都知道尊师教育的重要性。
       哪一...[/QUOTE]
 
   作为班主任，我个人认为，特别是一个优秀的班主任，不仅担负着教育好学生的责任，还要为学校担负着培养年轻教师的责任，这个对学校而言可能作用更大更久远，所以我建议您在教育学生的同时要引领您的课任老师共同成长，建议您给您的科任老师送一本书——《班主任兵法》，这里有万玮老师的精辟见解和各种化解招式，对年轻教师的成长将非常有帮助。当科任老师成长起来了，您这个班主任也会轻松起来的。个人一点浅陋的见识，仅供参考。

  谢谢ph老师，君子兰老师。阿弥陀佛老师对我的鼓励和指导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

                失败之二：主题班会
                                ——我们答应很干脆，行动还要机会

     老实说，对于班会课，我们这里...[/QUOTE]
[SIZE=3]    在教育疑点专栏见过您发的帖子，我当时的想法和前几天回帖的想法基本一致。但是大道理谁都会说，任何具体问题都有它发生的具体原因。理解您的困惑，同时在深刻的反思自己。所以就先不说太多了，关注以后的内容，期待能与您有更深入的交流！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]孙玉光[/U]发表的内容：[/B]

 
    在教育疑点专栏见过您发的帖子，我当时的想法和前几天回帖的想法基本一致。但是大道理谁都会说，任何具体问题都有它发生的具体原因。理解您的困惑，同时在深刻的反思自己。所以就先不说太多了，关注以...[/QUOTE]
   [SIZE=4]再次感谢孙老师，真诚的希望你多来剖析我的帖子，多给我真诚的建议和批评。[/SIZE]
[SIZE=4]  因为，你的分析使我清醒，你的建议使我长进！[/SIZE]

环境是成长的一个必不可少的因素，但环境不能决定一切。毕竟外因是变化的条件，内因是变化的根本。积极倡导并身体力行肯定是好的，但我们不能企望一口吃成一个胖子，事情总得慢慢来，我们光有热心还不够，还必须得有耐心和科学的方法。已经做到这种程度了，我觉得有必要坚持下去，坚持应该能取得胜利。

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

             一：  我曾经是一名优秀的班主任
                                              —— 真诚点子对对碰
      之所以...[/QUOTE]
逍遥老师很优秀，向您学习！

很希望看到下面的内容

[QUOTE][B]下面引用由[U]大木长天[/U]发表的内容：[/B]

 
逍遥老师很优秀，向您学习！[/QUOTE]
  [SIZE=4]谢谢您的鼓励。欢迎常来。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]梦雪[/U]发表的内容：[/B]

很希望看到下面的内容[/QUOTE]
 [SIZE=4] 谢谢梦雪老师的关注。[/SIZE]
[SIZE=4]  我会尽快更新的。[/SIZE]
[SIZE=4]  请多给我提建议。谢谢。[/SIZE]