[P][SIZE=22pt]如何战胜自己的自卑心理？[/SIZE][SIZE=22][/SIZE][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]记得曾经看过一篇文章[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]写的是一位心理学家到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点，想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说，再三启发动员，可是孩子们还是说不出来。孩子不可能没有优点，于是心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢[/SIZE][SIZE=14]?[/SIZE][SIZE=14pt]这位心理学家找同学个别了解，他们说，平常听见父母说的话净是：“你怎么这么笨[/SIZE][SIZE=14]?[/SIZE][SIZE=14pt]”“连这个都不会[/SIZE][SIZE=14]?[/SIZE][SIZE=14pt]”很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满声中，久而久之，孩子就想不到自己还有什么优点了，也就形成了自卑心理。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我认为[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]孩子的自卑心理很大程度与家庭教育与学校教育有关[/SIZE][SIZE=14].[/SIZE][SIZE=14pt]例如在一个重男轻女的家庭里生活的孩子[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]经常听到家长谈论[/SIZE][SIZE=14]”[/SIZE][SIZE=14pt]女不如男[/SIZE][SIZE=14]”,”[/SIZE][SIZE=14pt]干得好不如嫁得好[/SIZE][SIZE=14]”[/SIZE][SIZE=14pt]之类的话语[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]孩子无形之中就感到一中压抑感[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]总觉得自己比别人差[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]久而久之就形成了自卑心理。在学校[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]教师的言语不当[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]也容易形成孩子的自卑心理[/SIZE][SIZE=14].[/SIZE][SIZE=14pt]例如[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]碰到孩子做错题[/SIZE][SIZE=14],”[/SIZE][SIZE=14pt]你怎么这么笨[/SIZE][SIZE=14]?””[/SIZE][SIZE=14pt]这么简单的题怎么做错了[/SIZE][SIZE=14]?”[/SIZE][SIZE=14pt]之类的话语在某种程度上都损伤了孩子的自尊心[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]无形之中孩子的自卑心理形成了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]要克服孩子的自卑心理[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]我任为要从培养孩子的自信心出发。父母和教师都要在孩子日常的学习和生活中发现孩子的闪光点[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]并给予及时的鼓励和肯定。应该用具体的事情去表扬孩子。要经常找一点有一定难度[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]但孩子能完成的事情给孩子做[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]孩子成功地完成时[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]就应及时予以表扬[/SIZE][SIZE=14].[/SIZE][SIZE=14pt]当孩子有点退缩时[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]就应该经常鼓励孩子：“孩子[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]你能行的。”同时[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]作为家长还应注意：不要对孩子寄予太高的或太低的期望[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]即对孩子的期望应该适中。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]其次[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]要引导孩子表现自己[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]看到自己的优点和长处[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]要正确的认识自己[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]要知道每个人都有自己的优点和缺点[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]对于自己的优点要发扬光大[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]对于自己的缺点要尽量克服并改正[/SIZE][SIZE=14]. [/SIZE][SIZE=14pt]这样，就能增强自尊心，克服和消除自卑心理。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]以上几点是我的一些拙见[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]请各位师兄师妹批评指正。感谢我们的班头刘博士给我们提供了这么好的一个平台[/SIZE][SIZE=14],[/SIZE][SIZE=14pt]也感谢邓亚琳和石小芬师妹帮我们做了大量的准备工作。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我的困惑是：当下，孩子对于网络的适应速度真是令老师和家长震惊，玩转手机不说，有些高年级的孩子已经是上网高手了，平时回家和同学聊天都用[/SIZE][SIZE=14]QQ[/SIZE][SIZE=14pt]或者微信语音对讲。在电子产品泛滥的时代，有的学生自控力较差，每天手机[/SIZE][SIZE=14]MP[/SIZE][SIZE=14pt]４[/SIZE][SIZE=14]MP[/SIZE][SIZE=14pt]５不离手，晚上沉迷于网络，白天上课昏昏欲睡，生物钟紊乱，食欲不振，对有益身心的活动都提不起兴趣。如果孩子上网成瘾，我们应该怎么办呢？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=华文中宋][SIZE=18]不要充当”巫婆”的角色，[/SIZE][/FACE][FACE=华文中宋][SIZE=18]给孩子更多的正能量[/SIZE][/FACE][FACE=华文中宋][SIZE=18][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=华文中宋][SIZE=18]                                            ——[/SIZE][/FACE][FACE=华文中宋][SIZE=18]孝感高中齐如意[/SIZE][/FACE][FACE=华文中宋][SIZE=16][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][SIZE=10]    [/SIZE][SIZE=14pt]看到邱老师提到的经典案例，我忽然想起曾经看过的[/SIZE][SIZE=14pt]一个充满[/SIZE][SIZE=14pt]深刻[/SIZE][SIZE=14pt]寓意的童话故事：[/SIZE][SIZE=14pt]从前，[/SIZE][SIZE=14pt]有一位美丽的公主，[/SIZE][SIZE=14pt]她很小的时候[/SIZE][SIZE=14pt]就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你的人都会感到害怕。”[/SIZE][SIZE=14pt]于是[/SIZE][SIZE=14pt]公主相信了巫婆的话，[/SIZE][SIZE=14pt]她害[/SIZE][SIZE=14pt]怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子经过塔下，看到了公主那[/SIZE][SIZE=14pt]貌美如花的面容，[/SIZE][SIZE=14pt]救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角[/SIZE][SIZE=14pt]色，于是，[/SIZE][SIZE=14pt]说孩子“真笨”[/SIZE][SIZE=14pt]成了[/SIZE][SIZE=14pt]一些父母的口头禅，有时，望子[FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=宋体]成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]怎么那么聪明？[/SIZE][SIZE=14pt]”“[/SIZE][SIZE=14pt]谁谁谁[/SIZE][SIZE=14pt]都能用英语对话了，她比你还小呢。”“[/SIZE][SIZE=14pt]你怎么这么笨？这么简单的题怎么只考这点分？[/SIZE][SIZE=14pt]”……[FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]孩子[/SIZE][SIZE=14pt]整日被淹没在如此大量的负面暗示里[/SIZE][SIZE=14pt]，久而久之，[/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]孩子就如同那美丽的公主一样，认为自己真的很笨[/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt],[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]便会破罐子破摔，[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]心想反正自己很笨，是一定学不好的，反正怎么学也就这样了。长此以往，形成了恶性循环。[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]有些孩子[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]考试成绩不理想[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]，会以[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]谎言[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]抵赖。[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]对分数报喜不报忧，或将分数编高[/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt],[FACE=宋体]其目的就是[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]为了逃避[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]家长的责骂和训斥。我想，这样的结果，是每个[/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]家长都不愿看到的。但究其原因，很大一部分却在家长自身。[/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt][/SIZE][/BGCOLOR][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]记得[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]一位哲人[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]曾经[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]说过这样一句话：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]任何一个家长都不能贬低自己的孩子，不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心，当他们的自尊心受挫时，便会破罐子破摔[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]。如何让[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]孩子慢慢地变得越来越[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]爱学习，越来越[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]优秀[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]？当然，前提是需要家长少一些责骂和训斥，多一些鼓励和表扬[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]！[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=19.50][SIZE=14pt] [/SIZE][SIZE=14pt]在这里，作为孩子的老师，我想对家长说：[/SIZE][SIZE=14pt]不[/SIZE][SIZE=14pt]要用辱骂来惩罚孩子，不要当众批评和嘲笑孩子，不要给孩子帖上笨的标签[/SIZE][SIZE=14pt]……[/SIZE][SIZE=14pt]当他学习有进步时[/SIZE][SIZE=14pt]，[/SIZE][SIZE=14pt]家长应[/SIZE][SIZE=14pt]适当给予[/SIZE][SIZE=14pt]表扬[/SIZE][SIZE=14pt]奖励，如果不好，[/SIZE][SIZE=14pt]要[/SIZE][SIZE=14pt]让他反省，不好在哪里，下次该怎么样去做。在学习上[/SIZE][SIZE=14pt]一定[/SIZE][SIZE=14pt]要让他发自内心的去学。只要用心去做了，用最大的努力了，即使平淡一点，又有什么关系呢！[/SIZE][SIZE=14pt]要知道自己[/SIZE][SIZE=14pt]孩子即使[/SIZE][SIZE=14pt]学习成绩[/SIZE][SIZE=14pt]不是最好的，却是学习最努力的孩子[/SIZE][SIZE=14pt]。给孩子多一些鼓励吧[/SIZE][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]！[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]给孩子多一些笑容吧[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]！[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]给孩子更多的正能量吧[/SIZE][/BGCOLOR][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]！[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][FACE=Arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=19.50][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt] [/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]我的问题是：我班有一名学生，学习勤奋，成绩优秀，但该生性格内向，不爱参加集体活动也不爱与同学交往，经常与同学会发生一些小摩擦。面对这样的孩子，我该怎么办呢？[/SIZE][/BGCOLOR][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt][/SIZE][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt][/SIZE][/BGCOLOR][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt]遇到这样的孩子，我们该怎么办？[/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt]齐如意[/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][SIZE=10][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]   [/SIZE][B][SIZE=14pt] 我曾今也遇到过这样的学生，也很令人头疼。在与他们沟通交流的时候，我找到了一些有效的应对方法。[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=18.00][B][SIZE=14pt]  ①：站位要高。他们成绩不好，但智商又没有问题，但他们对学习毫无兴趣，觉得索然无味，很有可能他们没有远大的目标。[/SIZE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=14pt]康德[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt]曾说过：“[/SIZE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=14pt]没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=14pt]”没有目标，自然对学习提不起兴趣。我们老师要帮助他树立自己的理想和目标。有了目标，他才有了精神动力和支柱，才不会迷失方向。[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.00][B][SIZE=14pt]  ②：措施要准。有的学生即使对学习感兴趣，但没有成绩，于是丧失了学习的信心。这时老师要帮助他恢复信心和勇气。政治上说：实力是信心的前提。所以我们先帮他把一门科目学好，然后推广到其他科目的学习，争取全面进步。[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.00][B][SIZE=14pt]  ③手段要全。培养学生的学习兴趣，不仅仅靠老师，家长也要密切的配合。要做到老师——家长—学生三位一体，共同努力，各方面培养学生的学习兴趣与学习方法[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.00][B][SIZE=14pt]    我希望以上的方法可以帮助各位班主任老师，当然方法远远不止这三点，相信老师们能想到更好的方法来应对这些情况，来拯救这些“特殊”的学生。[/SIZE][/B][B][FACE=Arial][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.00][B][SIZE=14pt]    [/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]我的问题：我校正准备文理分科。我们班是理科实验班，当时是按中考分数定的学生，经过一年的学习，有些孩子[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]在文科上具有明显优势[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]。[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]但他（她）[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]们坚持读理科；有些孩子[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]在理科上具有明显优势[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]。[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]但他（她）[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt]们坚持读文科。请问专家，如何引导孩子正确认识文理分科？[/SIZE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.00][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=10][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][P][ALIGN=center][SIZE=22pt]我的学生岳松的故事[/SIZE][SIZE=22pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    [/SIZE][SIZE=14pt]前不久，我收到[/SIZE][SIZE=14pt]2012[FACE=宋体]届高考考上清华大学学生岳松的短信，短信内容是这样的：先是加入系体育部，随体育部一起夺得清华体育最高级别的比赛“马杯”的冠军；然后参加校级辩论赛：“清风明辩”，和三个队友一起，创造了汽车系的历史进入四强[/FACE][FACE=Times New Roman];[/FACE][FACE=宋体]后来参加校二星级科技赛事汽车风采大赛，并在决赛中获得了全校第一名的好成绩。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    读着这篇短信，明显感受到学生的自信与成功，但是高中阶段的岳松，并不是一开始就出类拔萃。高一、高二喜欢体育运动的他，成绩一直在年级一百多名徘徊，岳松自己也很迷茫，感觉自己的学习遇到了“瓶颈期”，想再上一个台阶真的很难；针对他这种情况，我多次与他沟通谈话，分析他的优势和不足，帮他明确学习的方向和目标，增强学习的计划性和时效性。有几次大考之后，岳松感到自己的学习没有明显的进步，有些沮丧。碰到我经常问这个问题：‘老师，您说我能行吗？”我总是鼓励他说：[/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14pt]“我相信你做得到的”、“我对你的有信心”、“这个虽然还没完成，但是我相信你会完成它”、“我知道你会处理好的”……[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][SIZE=14pt]慢慢的，孩子在我的鼓励之下也越来越有信心，眼神也不是以前的犹豫、彷徨和沮丧，而是愈发的坚定起来，学习也愈发刻苦，不会做的题目从不放过，一遍又一遍的验算直到做对为止。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]    [/SIZE][SIZE=14pt]高三这一年，孩子的进步越来越明显，从一百多名到几十名，再到前十名，直到最后冲刺考进了清华。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(54, 54, 54)][BGCOLOR=rgb(251, 253, 255)][SIZE=14pt]    [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][FACE=Verdana][COLOR=rgb(54, 54, 54)][BGCOLOR=rgb(251, 253, 255)][SIZE=14pt]著名的教育家夏丐尊说过：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(54, 54, 54)][BGCOLOR=rgb(251, 253, 255)][SIZE=14pt]通过学生岳松的故事我深深的感到：[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][FACE=Verdana][COLOR=rgb(54, 54, 54)][BGCOLOR=rgb(251, 253, 255)][SIZE=14pt]班主任要转化一名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=26.00][ALIGN=center][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18]我[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18]的[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18]班[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18] 长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.00][ALIGN=center][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=14]                                         孝感高中  齐如意[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]新生报道的第一天晚上，我班所有男生到图书馆领取书本，教室的书堆得很高，回来的同学都陆陆续续在自己的座位上坐了下来，只有一个同学找了把剪刀，将书的包装绳剪开整理，并招呼坐在前排的几个学生将书按不同种类来分发，我恰巧在窗外看到了这一幕，心想：这位学生做事这么主动，又这么有条理，初中是否当过班干部？书发完后，我问他：“初中是否当过班干部？”他的回答是肯定的，而且从小学到初中一直都是班长。在接下来的班干部竞选中，这个孩子也被同学们一致推选为班长。在接下来的工作中，这个孩子成了我的得力助手。在班级管理上，我尽可能的发挥孩子们的主观能动性，与孩子们一起制订班级管理的大的原则和方向，剩下的细节部分由学生自行制订并按此方案执行。经过一段时间的摸索，班级日常管理工作已走上正轨，孩子们正朝着共同制订的目标在努力。尤其是班长，显现出了很强的管理才能和沟通协调能力。我班参加学校的各项活动均名列前茅：校运动会获得团体总分第一名；广播比赛获一等奖；校合唱比赛获第二名。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]可是，在一次大型考试中，班长的成绩却落了下来。孩子伤心、焦急、彷徨，甚至无所适从，不知该如何面对这次考试成绩，一段时间内甚至对自己失去了自信。看到孩子这种情况，为了放松孩子的紧张情绪，我把孩子叫到操场边的草坪上，与孩子促膝相谈，分析原因。初中内容较高中内容少，比较容易达到既定目标。但高中内容多，难度较大，所以在学习中一定要注重“课前预习——认真听课——复习探究——查漏补缺”这几个环节。还要经常进行一些变式训练，要善于归纳和总结。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]经过一段时间的努力和探索，孩子的成绩有明显进步。久违的笑容浮现在孩子脸上，孩子又找回了自己的自信心。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]反思[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]:经过这件事情，我逐渐体会到，学生的成长进步，既要放手培养，还要老师正确的引导。我想：只要师生共同努力，就一定能达到既定目标。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P]　　[LINE-HEIGHT=26.00][ALIGN=center][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18]我[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18]的[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18]班[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18] 长[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=18][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=26.00][ALIGN=center][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=14]                                         孝感高中  齐如意[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=华文琥珀][COLOR=rgb(0,0,128)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]新生报道的第一天晚上，我班所有男生到图书馆领取书本，教室的书堆得很高，回来的同学都陆陆续续在自己的座位上坐了下来，只有一个同学找了把剪刀，将书的包装绳剪开整理，并招呼坐在前排的几个学生将书按不同种类来分发，我恰巧在窗外看到了这一幕，心想：这位学生做事这么主动，又这么有条理，初中是否当过班干部？书发完后，我问他：“初中是否当过班干部？”他的回答是肯定的，而且从小学到初中一直都是班长。在接下来的班干部竞选中，这个孩子也被同学们一致推选为班长。在接下来的工作中，这个孩子成了我的得力助手。在班级管理上，我尽可能的发挥孩子们的主观能动性，与孩子们一起制订班级管理的大的原则和方向，剩下的细节部分由学生自行制订并按此方案执行。经过一段时间的摸索，班级日常管理工作已走上正轨，孩子们正朝着共同制订的目标在努力。尤其是班长，显现出了很强的管理才能和沟通协调能力。我班参加学校的各项活动均名列前茅：校运动会获得团体总分第一名；广播比赛获一等奖；校合唱比赛获第二名。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]可是，在一次大型考试中，班长的成绩却落了下来。孩子伤心、焦急、彷徨，甚至无所适从，不知该如何面对这次考试成绩，一段时间内甚至对自己失去了自信。看到孩子这种情况，为了放松孩子的紧张情绪，我把孩子叫到操场边的草坪上，与孩子促膝相谈，分析原因。初中内容较高中内容少，比较容易达到既定目标。但高中内容多，难度较大，所以在学习中一定要注重“课前预习——认真听课——复习探究——查漏补缺”这几个环节。还要经常进行一些变式训练，要善于归纳和总结。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]经过一段时间的努力和探索，孩子的成绩有明显进步。久违的笑容浮现在孩子脸上，孩子又找回了自己的自信心。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=26.00][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]反思[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt]:经过这件事情，我逐渐体会到，学生的成长进步，既要放手培养，还要老师正确的引导。我想：只要师生共同努力，就一定能达到既定目标。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(33, 33, 33)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=18pt]放手，你将拥有整个世界[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]这几天[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][FACE=Tahoma][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]天[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]气[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][FACE=Tahoma][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]都是灰蒙蒙的，[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]阴[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][FACE=Tahoma][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]雨季节的天气就是这样的简单，下雨，下雨，还是下雨，[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]淅淅沥沥，[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][FACE=Tahoma][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]没完没了，没有尽头。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]这不，上课铃刚响过不久，在校园里就碰到了两位步履匆匆的家长。一问得知，一位是给孩子送早点，另一位是给孩子送眼镜。家长对我大倒苦水，意思是说在家[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]啥事都要“想孩子所想，做孩子想做。”稍有疏忽，就会出现各种各样的问题。   [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]    望着两位忙得不可开交的家长，我回想起了自己前段时间的班主任管理工作，也是成天焦头烂额，东奔西跑，往往是“[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][SIZE=12pt]按下葫芦浮起瓢[/SIZE][SIZE=12pt]”，新问题层出不穷。怎么办呢？长此以往，班级管理的难度会越来越大。自从学习了中学生的自我管理策略之后，我才意识到了中学生自我管理的重要性。[/SIZE][SIZE=12pt]苏霍姆林斯基曾说：“实现自我教育，才是一种真正的教育。”学生实现自我管理是实现自我教育的重要手段，也是现代教育发展的一个重要趋势[/SIZE][SIZE=12pt]。于是我决心从以下几个方面来做：[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]一、[/SIZE][SIZE=12pt]给孩子们讲讲自我管理的意义和重要性。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]二、[/SIZE][SIZE=12pt]建立岗位责任制[/SIZE][SIZE=12pt]，[/SIZE][SIZE=12pt]在班委会下设学习[/SIZE][SIZE=12pt]部[/SIZE][SIZE=12pt]、宣传[/SIZE][SIZE=12pt]部[/SIZE][SIZE=12pt]、文体[/SIZE][SIZE=12pt]部[/SIZE][SIZE=12pt]、劳动[/SIZE][SIZE=12pt]部[/SIZE][SIZE=12pt]、生活[/SIZE][SIZE=12pt]部[/SIZE][SIZE=12pt]等[FACE=Times New Roman],[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]各负其责，[/SIZE][SIZE=12pt]这样，职责到人，明确目标，不仅有利于各项工作的顺利开展，而且能培养学生的主人翁思想，增强班级的凝聚力[/SIZE][SIZE=12pt]。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]三、[/SIZE][SIZE=12pt]激发学生完善自我的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]经过一段时间的“试行期”，我发现，[/SIZE][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]孩子们真的[/SIZE][/COLOR][FACE=Verdana][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]做得很好，[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]班级活动[/SIZE][/COLOR][FACE=Verdana][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]设计新颖，[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]丰富多彩，孩子们的学习成绩也稳中有升，[/SIZE][/COLOR][FACE=Verdana][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]他们从中也享受到了成功的喜悦[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]。[/SIZE][/COLOR][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(54, 54, 54)][SIZE=12pt]于是，我把这段班级管理的“故事”讲述给两位家长听，并告诉他们：现在，班级管理的主角不是我，而是孩子们。而且他们都做得很好，取得了很好的成效。并且我还对家长说：“我们[/SIZE][/COLOR][SIZE=12pt]不希望在学习这么紧张的时代给[/SIZE][SIZE=12pt]孩子们[/SIZE][SIZE=12pt]增加学习以外的负担，但正是这些包办代替，让孩子事事没有主见，[/SIZE][SIZE=12pt]没有[/SIZE][SIZE=12pt]想法，甚至没有机会去想，因为一切都有父母做好了。[/SIZE][SIZE=12pt]可是，将来有许多工作是需要孩子自己去面对，去选择，现在不去锻炼他们，[/SIZE][SIZE=12pt]哪一天他才能够展翅飞翔[/SIZE][SIZE=12pt]呢[/SIZE][SIZE=12pt]？[/SIZE][SIZE=12pt]”两位家长望着我，若有所思的点了点头。我想，再过一段时间，我们就会惊讶的发现，如果我们放开手，孩子们将会走的更远，飞得更高！[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=华文行楷][SIZE=18]考试综合症[/SIZE][/FACE][FACE=华文行楷][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=新宋体][SIZE=12]    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]近几天，经常有家长向我打电话诉苦，这个说孩子在家使“小性子”，放学回来说这不好吃、那不想吃的。那个说孩子在家“发拽气”。放学回来一声不吭就低着头进了房间，跟他说话也不理。我问是什么原因，家长都说是一些鸡毛蒜皮的小事。一些小事在平常都是可以忽略不计的，近段时间被孩子无限放大。有个家长还说：“齐老师，这几天我家孩子心情烦躁，就像火药桶，一点就着，搞得我们在家小心[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]翼翼，跟他说话还要找机会，到底咋回事呀？”我想着孩子们的反常表现，陷入了久久的沉思。唉！据我以往的经验，临近期末考试，孩子们一定是患上了典型的“[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12]考试综合症”。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]“考前综合征”其结果一般表现为精神紧张、烦躁不安、头脑一片空白、不易集中等等。然而，大型考试临近，不仅考生如临大敌，连家长也都如履薄冰。那么，家有考生，作为父母又该如何“作为”呢？[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]一、[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]“身体是革命的本钱”，给孩子准备一些清淡，富于营养易消化的食品。要注意饮食和各种维生素的补充。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]二、[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]对于家长来说，适当的配合孩子的学习是必要的，但也不要过于溺爱，否则这对于孩子来说也是很重的精神负担。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]三、[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]保持安静的学习环境，[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]营造和谐的家庭氛围。孩子回到家中感受到的是什么样的气氛就会产生什么样的情绪。家长一定要保持积极轻松的心态，只有这样才会给孩子带来鼓励增加信心。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]以上是对家长的一些建议，对于孩子们来说，考试临近，又如何正确面对呢？[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]一．[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]正确评估自己，进行充分的复习，这样就可以很好的消灭焦虑心理。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]二．[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]考前的备战中，一定不能打疲劳战，要注意劳逸结合。尽管要争分夺秒的学习，但是也不要忽略良好休息的重要性。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]三．[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]锻炼和放松锻炼。做习题时间长了，要注意调节，下课散散步，做做操并不影响学习，反而能使学习效率提高。[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]在《于丹<论语>心得》后记里面有这样一段话：在北方一个以温泉著称的小城里，曾经见过一口奇特的“问病泉”，据说任何人舒舒服服地泡进去，一下子就感知到自己身体的病灶所在：有关节炎的人四肢关节就会麻酥酥有了感觉，有肠胃病的人肠胃间就会火辣辣涌起热流，而有皮肤病的人则周身通泰，洗掉一层蝉蜕一般……我想，考试对于我们学生来说也应该是一口“问病泉”。不过这里的“病”不是身体的疾病，而是知识的欠缺与不足。考试的目的在于查漏补缺，学生通过考试检查出自己学习上的缺漏与不足并及时补充。平时一次次的考试只是让我们知道，“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我们还在前进的路上，我们要用丰富的知识和智慧来为未来的战斗储备更多的粮食和弹药。只有这样，从一次又一次的考试中，我们只有过经历无数次的失败和痛苦，才能走向最后的胜利，才能走向最后的成功！[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=10] [/SIZE][/P]

[P][ALIGN=left][SIZE=24pt]      用感恩的心看世界[/SIZE][SIZE=24pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=14pt]记得那是一个风雨交[/SIZE][SIZE=14pt]加的下午，下午的课已接近尾声，只见有位同学的母亲急匆匆的走来，顶风冒雨为孩子送来了雨衣，只见她脸上的雨水顺着头发滴落下来，浑身发抖。当时学生正好下课了，这位母亲一见到孩子，脸上就立刻露出了笑容，急忙将雨衣送了进来。可孩子却走过去，一把抢过了雨衣，就面无表情的坐了下去。母亲悻悻然的看着孩子，嘴唇张了张，却什么也没说就退出了教室。有些同学看[/SIZE][SIZE=14pt]到这些情境露出各种复杂的表情，还有的捂着嘴，偷偷的发笑。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][SIZE=14pt]看到这种情境，我对学生提了几个简短的问题：“你们的爸爸妈妈工作都很辛苦，却为什么不辞辛苦的给你们送吃的和穿的？”“当你来上学的时候，你是否想过帮你提着东西的他们的手臂很累，很酸？”“当你们心理压力过大，情绪不佳的时候，是谁在背后默默的安慰你鼓励你？”“在爸爸妈妈劳累之后你会递上一杯茶吗?你会在他们生日送上一张卡片吗?还是在他们为我庆祝生日时,说了一声“谢谢”吗?”我们是否应该感谢父母给予我们生命，给予我们智慧与美丽，给予我们坚强与勇敢呢？”[/SIZE][SIZE=14pt]同学们听到这些问题后，有的低头沉思、有的脸色发红、有的甚至流下了难过的泪水。我想，孩子们一定从我的提问中想到了很多很多……[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]