[QUOTE][b]下面引用由[@wlwen9998]发表的内容：[/b]

成全别人的好事；帮助别人实现愿望，历来都是君子的行为。班主任冠以世界上最小的主任，但在学生的心目中还是有着一定的威望。一个班主任成全学生的愿望是没有太大问题的，这不今天我就帮助一个学生实现了愿望。 下...[/QUOTE]
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[/P][P]凡学生申请某职务的，还得让班上同学投票通过呀！王老师的管理，是真正的行民主之风啊！[/P][P]
[/P][P]谢谢，借得一招了！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]中午，我来到教室询问：“负责清洁区卫生是谁啊？”他们高声喊：“王良杰。”看来自己的记忆力有问题了，我还以为是谢作龙呢。我借着问：“大家觉得良杰做的怎样？”很多人反映从来没有看良杰到清洁区督查卫生，我问他情况是否属实，他略微有些不好意思，大概觉得自己辜负了大家的信任，他说：“我开始经常到清洁区，后来没有去了。”到底发生了什么呢？他解释说：“我是劳动委员，他们说我是捡垃圾委员。”我很严肃的说：“班干部无私的为班级服务，我们不能这样的调侃他们，侮辱他们。我不追究前面发生的事，今后不能再出现戏谑班干部的行为。”有几个男生倒吸了一口气，他们知道我对无德之人处理是很严厉的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]既然良杰没有履行劳动委员的职责，就应该撤换。我对学生说：“昨天紫轩向我申请担任清洁区劳动委员，请同意的举手。”几乎所有的学生都举起了手臂，很有趣的是紫轩本人也举起了手。我希望她能认真的履职，不辜负大家的信任。她很得意的举起剪刀手。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]紫轩课间向我反映道：“一二三组已经连续做了三个月的教室卫生，他们想换去做清洁区卫生。”她的意见有些道理，就像学生不能长时间固定在某个座位上一样，学生经常做教室卫生也会产生倦怠心理。我立马在公布：今后每两个月打扫清洁区与教室的人员进行调换。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]查寝时，我问紫轩：“新官上任的怎么样？”她笑嘻嘻的说：“很爽。”看来她很享受做劳动委员。我有些想不通学生都喜欢做清洁区卫生，张芷玲说：“做教室卫生，需要搬动凳子，有些把垃圾放在课桌间的缝里，很难扫。”张雅芝接着说：“我扫教室的时候，让别人挪动一下凳子，他们都不愿意。”我原以为学生都喜欢扫教室，教室的面积小，乱丢乱扔的也少。紫轩说话时，伴着夸张的肢体动作，说：“下雨天，扫清洁区可以休息，最多扫扫纸屑、包装袋。教室每天都需要打扫，雨天倒垃圾也要淋雨，很不好的。”不深入学生，我真的不能了解其中的原委。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我对紫轩说：“明天县教育局到我校检查，清洁区要打扫彻底，出现问题是要问责的。”她倒吸了一口气，问：“还要追责！”我很肯定的回答了他。我问她：“学生服你管吗？”傲雪说：“她的声音很大，男生听了都很怕，乖乖的扫地。”紫轩很得意的说：“今天陈伦在别处玩，我发现了一声吼，他就回来扫地。”她的嗓门大似乎是出了名，芷玲爆料：“那天女生寝室有人讲话，紫轩走到门口一声吼，大学生都不敢做声。”紫轩说：“声音还好吧，我也经常帮他们扫地的。”以身示范确实能增加她的威信。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问紫轩有没有问题需要我解决的，她说：“教室里扫帚少了，能不能多拿两把？”我们不是今天领了新扫帚吗？她说：“领了六把扫帚，除了三组只有六个人，其他组都是七人，怎么够用呢？”我立马拍板，明天解决。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]离开寝室时，女生调皮的说：“老师，慢走！”“晚安！”听着心里暖暖的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=4][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班干部的任命与选拔确实是需要思考的问题，如何让能者上，庸者下，这就需要一定的班级机制，是值得深思的问题！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][SIZE=4] [/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=4]多日以前，李傲雪向我反映：余君豪喜欢欺负黄良涛。据说，良涛家庭比较贫穷，为人比较老实。君豪是我很欣赏的班干部，怎么能做这样的事呢？在批改他们的周记时，我发现他们并非是敌对关系，而是朋友关系。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我陷入深深的思索之中：朋友关系，怎么被误解成欺负对方呢？翻阅了大量的心理学书籍，在《发展心理学》、《青春期》中找到大略的答案。男孩的友谊体现在共同的活动中，如一起打球、玩耍。在一起活动既是他们友谊的体现，在活动他们又能进一步他们的友谊。女生更多的是在一起闲聊，建立与女友的亲密关系。君豪与良涛的打闹，绝不是殴打对方，想将对方致伤。这样一想，也就没有将他们的事放在心上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]今天午休时，我突然想起君豪、良涛的事，把他们讲到身边。我问良涛：“你和君豪的关系怎样？”良涛最大的特色就是肤色较黑，他有些胆小，说话声音较小，说：“我们的关系不错。”我接着问了君豪，君豪大方的说：“我们很好啊！”他们的回答应证了书本中的内容，打打闹闹才是真朋友。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我故意问良涛：“上次有人反映君豪打你，是怎么回事？”他笑着说：“我们都和好了。”男生的矛盾一般都是以肢体冲突解决为主，时间短，强度大。既然他们和好了，我顺着问：“你觉得君豪是怎样的一个人？”他很直接的说：“他很义气，他说如果有人欺负我，就找他帮忙。”男生交友似乎把义气放在很重要的位置，他接着说：“君豪很大方的，他经常给零食我吃。”大方的人肯定受别人的欢迎。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]接下来，我问君豪：“你觉得良涛这一个人，怎么样？”他瞥了一眼良涛，说：“他待人很真诚，没有什么心思。他也很大方，刚刚都给了零食我吃。”看着他们关系很好，没有芥蒂，我心里也很高兴。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我拿出两人的周记，给他们看。我先翻开君豪的周记，写的是分寝室后，他与良涛，没能住在一个寝室里，他要慢慢适应寝室里没有良涛。他们经常课余时间在运动场上踢足球，他会把球传给良涛，由良涛射门。从周记中可以看出君豪是很看重他们之间的友情的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我翻开良涛的周记，刚好写的也是他们之间的事。他写的是自己去食堂就餐的时候，君豪企图用脚将他绊倒。今天才知道那是君豪逗他玩玩而已。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我对他们说：“我们每个人表达自己情感的方式是不一样的，口头表达能力强的人通过嘴皮子表达。嘴巴笨，但写作能力可以的，可以通过写字条，来互通情感。不少人，不会说、不会写，他们可能就通过肢体来表达。君豪把良涛打一下、拍一下，可能暗示你们直接的关系不一般。友谊的表达方式有很多，我们要选择双方都认可的方式来达标。要不然就会出现，你的友谊表达式被朋友误读。”他们笑嘻嘻的听我说着，相信他们今后能找到双方表达友谊的最佳方式，也相信他们的友谊地久天长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]上周一，我与张仁杰的父亲——初中同学，在一起聊天时，他很直率的说：“我知道仁杰的基础，我们对他的成绩没有很高的期待值，只希望他能做个好人。”我向同学介绍了仁杰在校的表现：“他表现的很好，没有任何的违纪行为，对同学也很好。”同学对孩子的表现很满意，他觉得只要孩子健康、快乐就行，成绩不能强求。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]做个好人！我在思考这个要求到底是底线，还是较高要求？后来觉得这个要求并不低，如果说对学生的最低要求是无害——不危害社会，不危及他人，平平淡淡的生活一辈子。做个好人，关键在于“好”字，深究起来就要对社会、他人、家人有益，才能叫好。仁杰还小，能否成为好人的因素很多，期望他能成为一个好人。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]周四，我叫来仁杰，他胖乎乎，笑起来很甜。我问他：“仁杰，你知道自己姓名的含义吗？”他想了想，说：“父母起得名，我不清楚。”我猜测道：“我估计他们希望你成为一个仁慈、杰出的人。你知道父亲对你的期盼吗？”他摇摇头，我说：“他希望你能成为一个好人。你现在要做一个好学生，长大做个好人。”他觉得有些不好意思，他大概不是很认同自己是个好学生。在现有的评价体制下，成绩差就是一丑遮百美。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我问：“你和哪些人交往的比较多？”他说：“我和良杰、作龙经常在一起玩。”我故意问他：“怎么都是男生，没有女生啊？”他不觉有些腼腆，说：“我很少跟女生讲话。君豪经常故意的逗女生，女生就追赶着打他。”青春期前期，学生以同性交往为主。不知君豪是否萌发与异性接触的念头？我按捺不住内心的好奇，问：“他是怎么逗女生的？”他表述了几次都很含糊，大略是言语上戏弄，肢体上的挑逗，故意把女生弄生气，达到一起打闹的目的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]仁杰的母亲跟我讲起：某天，纯希在QQ群里聊天，你询问她怎么9点多还在上网？她立马就下线了。我想起确有此事，我知道纯希的母亲对她很严厉的，怎么迟还在上网，觉得很纳闷的，就询问了一下。仁杰的母亲很赞同我给学生建立班级QQ群，孩子就可以在一起谈论共同的话题。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]刚好仁杰站在我身边，我向他求证一个疑惑：“我在群里的发言，你妈妈是怎么知道的？”他抱怨道：“爸爸很喜欢玩电脑游戏，我没有什么机会玩电脑。上次我申请了一个QQ号，妈妈逼着我把号码和密码要去了，她就能看到我的所有聊天记录。”每个人都有自己的隐私，作为家长强行偷看孩子隐私是不明智，只能激起孩子的反感。我不会翻开女儿的日记、物品，她对我很坦诚。上月她告诉我，有男生向她表白，她明确的说，你赶快走，我就当什么也没有发生。结果男生赖着不动，女儿说，你不走，我就走。转身就走了。女儿觉得我是尊重她，相信她能妥善的处理自己的面临的问题，她就愿意把自己的隐私向我袒露。当然有问题的时候，她也会征求我意见。我较为肯定的说：“你应该很反感妈妈的行为。”我似乎与他产生了共鸣，他说：“是啊！我准备把密码修改一下。”下次我遇见仁杰的母亲就会告诉她，偷窥孩子隐私不是明智的做法。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]之后，我们随便聊聊了班级的事务。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]作为家长都对自己的孩子是报有无限的期望，我觉得应该不忘本心——孩子的健康、快乐。家长不能贪得无厌的要求孩子，他们淡薄的身体承受不了太大的负担。对孩子多一些尊重、宽容，放手让他们走，我想他们会走的更好、更远！[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天下午，陈伦和父亲找到我，我是第一次看见伦的父亲，他很客气的说：“孩子说要到街上买点东西，你能把他带出去吗？”我说：“当然没有问题。”伦的家与我老家相隔数十米，伦的奶奶与我妈关系甚好。我对他家的情况有所了解，伦的父母常年在外打工，爷爷奶奶年事已高。爷爷奶奶照顾孙子最大的弊端就是溺爱孩子，无条件的满足孩子的所有需求。须知天上的星星是摘不下来的，这个“臣妾真的做不到”，爷爷奶奶应该适时对孩子说“不”。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我遇到学生家长会与他们聊聊孩子与教育，我问他：“现在离春节还有几个月，还出去打工吗？”他说：“我在的那个厂要搬家，我就回来了。明年春节后，我准备再找工作。爱人还在外面打工，她春节的时候回来。”父母在外打工，也并非逍遥快活，是很辛苦的，但孩子的教育是大事。我对他说：“伦读六年级，爷爷奶奶管不住他，父母不管孩子的话，伦可能会出现一些的学习、行为问题。”他接着说：“明年爱人就留在家里专门照顾孩子。”听到他的话，我的顾虑消除了不少。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我经常思考父母在外打工，对孩子的伤害到底有多大，或有没有什么益处。目前，我没有看到这方面的权威材料。在常人心目中，父母都在家的好于其一在家，更好于父母都在外的。有种情况除外，父母在家矛盾不断，家庭生态环境恶劣的，还不如不在家。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]晚间，我找到伦，与他聊了聊天。我问伦：“你爸爸回来了多久，他回家的频率高吗？”他思索片刻，说：“他好像是上周三回来的，上次回家是收稻谷的时候。”我顺便问：“妈妈呢？”他却忘记了最近一次母亲是什么时候回来的。从这点猜测，他与母亲的关系不是很好。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]留守的孩子暑假一般会到父母打工地玩玩，他觉得到深圳很好玩，缘由居然是可以玩手机。爷爷奶奶都是老式手机，没有什么意思。在深圳，他看见了大海，觉得太大了。父母带他到电影院看[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3D[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]电影，他觉得很逼真、刺激。更多的时候，他是在出租屋里玩电脑。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]伦觉得自己与父亲的关系好于母亲，父亲经常给他买零食，即使是夜晚，父亲都会满足他的要求。母亲很啰嗦，整体在他身边唠叨，她不喜欢。他听到母亲明年留在家里看护他，他心里很不乐意。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]平时是爷爷奶奶照顾伦，我问他：“你跟爷爷奶奶的关系怎样？”他说：“我和爷爷还好，奶奶很啰嗦，我的耳朵都受不了了。”我让具体说说啰嗦什么内容，他说：“奶奶要我多穿一些衣服，免得感冒。还要我多吃一些饭，少吃零食。”我对他说：“啰嗦固然令人生厌，但我们要看啰嗦的是什么内容，奶奶要你多穿衣服，多吃饭是关心你。你在学校是不是每餐都吃了饭？”他如实的说：“有时候我吃饭，有时候在小卖部泡面吃。在家里我很少吃饭，基本上以吃零食为主。”他的饮食方式是不科学的。我对他说：“零食，通常是指一日三餐时间点之外的时间里所食用的食品。怎么能以零食代替主食呢？零食一般会出现色素过量、防腐剂超标、糖精过量、高盐、高糖、大量反式脂肪酸，对身体会产生严重后果，今后我来监督你吃饭。”今后，我会监督他到学校食堂进餐。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]伦的父亲在家几个月，他能享受难得的天伦之乐。几个月后，他会不会产生失落感、抛弃感呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=4]——班主任会发言[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]今天利用这个机会跟大家谈谈心，昨晚我与政教处的几个同志商量是否召开此次班主任会，也就是说开班主任会有作用吗？我觉得可能有作用，也可能是浪费时间。如果政教处布置的任务，班主任都当做耳边风，不落实，那肯定没有时间。如果我们今天在会议上达成了共识，落实了各项工作，那就是有作用的。我讲话不会很长，主要有三个意思：[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]一、调整心态，积极面对班级事务。班级管理绝对会有杂碎的事务，如果觉得是负担，我们会越做越累。每天的跑操，要求班主任到场，除非某班能达到班主任到与不到一个样，就可以不来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]魏书生曾说过，我们要利用公家的时间锻炼私人的身体。我们陪着几十个学生跑步，大家想想何尝不是几十学生陪着我们跑步。除了班主任，社会上你就算是个大人物，也很难找到几十人迈着整齐的队伍陪着你跑步。学生跑的不好，你随时可以指责的，哪个岗位如此的威风。现在提倡每天锻炼一小时，我们上课期间锻炼了，业余时间就可以做其他的事，何乐而不为？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]再则，作为班主任是有成就感的。看到学生在我们的教育下健康成长，我们营造良好的学习氛围、生活环境，学生必定觉得愉悦，我们置身其中也会有种莫名的成就感。每次，我到男女生寝室，看到他们整洁的环境，我就特别有成就感。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]人最怕的不是身体，而是心累。身体累睡一觉就能恢复，心累是很难恢复的。对于“忙”字的解读，心死也。我们不能理清工作思路，忙碌中就会迷失自我。班级管理，我们除了动用行政上的管的手段，更要引导学生，让学生自主管理。这样既减轻了我们的负担，又能培养学生的能力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]二、越努力，越幸运。前几天，我看过一篇文章叫《越努力、越幸运》，我们不能一味的埋怨自己没有遇到好领导，得不到赏识。我觉得学校领导是清廉、正直的。我们做了事，他们心中是有数的。去年我们推荐的是杨老师参评“县师德模范教师”，尽管没有当选，但学校是想到了班主任。今年我们推荐的是张老师，他做事兢兢业业，推荐他是情理之中的事。从两例中可以看出，学校是重视班主任，在有关表彰、待遇方面，尽量考虑的是班主任。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我也谈谈自己的经历。我连续两年在“湖北省农村素质提高工程”上讲座，在江陵是首例。我与湖北二师德刘永存博士是在培训中相识的，我们参加培训的两期有100余人，而安排讲座的大约10人。培训组要求我们每月完成两篇班级叙事，我两年完成了三百多篇的文章。后来，他推荐我参加“卓越工程”第五阶段的培训，全省遴选了7名教师，目的是培养教育家型教师。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我的意思是说，与其埋怨命运的不公，现实不济，把自己弄得像个怨妇一样，这没有任何作用的。不如我们行动起来，做出成绩，后面自然就会带来很多的副产品。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]三、职责所在，并非为难。我与大家相处20来年，我并不想得罪大家。很多时候，我并不想给大家打电话，但坐在这个位置，没有办法。我也并不傻，我们同事之间遇到了一笑两个酒窝，不是很好啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]上周一，我在升旗仪式后，激动的批评306室。后来半天脑袋都是疼的，张老师跟我开玩笑，何必这么较真。你真的在国旗台上讲话时出现意外，老婆、孩子都是别人的。后来，想想确实如此，只出了心里的怨气，对工作没有多大的作用，306室依旧是脏乱差。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我想说的是，工作上政教处的同志出通报，打电话催促，都是为了把公家的事做好。大家配合我做的顺心，就继续做好本职工作。如果因为我耽误了学校的事情，使学校受了损失，我会主动的退出。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我是把大家当做自己的朋友，才说出掏心窝的话，如有不当之处，敬请谅解！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]人与人天生就是有区别，不同家境的孩子会有不同的人生轨迹。塞翁失马焉知非福，万不可就此断定孩子的一生是否幸福。出生贫寒成功逆袭的不在少数，出生豪门，最终不得善终的亦不少。作为班主任少些世俗观点，平等的对待每个孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]周日，我走在街上被一熟人叫住，她对我说：“黄良涛是你班的学生吗？”原来良涛与她是远房亲戚，我说：“是啊！”她接着说：“他是个命苦的孩子，家庭很特殊，以后有什么补助优先考虑一下他。”我满口答应了她。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天中午，我身体小恙，坐在电暖器边，良涛坐在我身边。我问他：“你在中学读六年级已经三个月，你觉得是否适应这里？”良涛中等个头，皮肤黝黑，给人弱弱的感觉，精力不旺盛。他说话声音一向很小，说：“我觉得在这里很好。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我对于良涛的家庭情况了解不多，趁此机会想更进一步的了解。我问他：“良涛，你爸爸在做什么啊？”我话刚说完，眼泪就在他的眼眶里打滚，很快流了下来。我觉察到这是他敏感的话题，他是个敏感的孩子。我猜测道：“你爸爸是不是外出打工了？”他哭着，没有做声，我递给了他纸巾。他用手指了指自己的脑袋，我明白他父亲可能是精神方面异常。他告诉我：“爸爸每天都要吃治疗精神疾病的药物，平时能与人正常的交流。他在每年春节的时候喜欢乱扔东西。”只在春节时候扔东西，我问良涛：“你妈妈在做什么呢？”他又哭了起来，他哭泣着说：“妈妈在我只有两岁的时候就外出，从来没有回来过。”他父亲只在春节发作，是不是别家和和气气的过大年，他家没有冷冷清清。一个孩子从小没有妈妈的陪伴，父亲又是精神病患者，我不知道他心里承受多大的压力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]他继续说：“爷爷身体还可以，奶奶身上长瘤子，做过手术，不能下地做事。我们家种了三十余亩地，经济情况一般。”他家几年前做了房子，没有外债。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]贫困家庭的孩子，一般会有很强的自卑感。良涛也觉得在学校低人一等，缺乏自信。我关切的问：“班上有人欺负你吗？”他想了想，说：“谭文豪看我皮肤黑，就说我是从非洲过来的。宋伦维经常欺负我。”我对他说：“今后我为了你撑腰，谁要是欺负你了，我绝不轻饶。你的学习怎样？”他觉得数学成绩不理想，我答应只要他有疑问就可以来问我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]临走前，我对他说：“出生时每个人都不能选择，我们只能接受。你家会逐渐要起来，你是家庭的希望，你一定要学得一技之长，这样才能在社会上立足。今后你有任何困难都可以在找我，我会尽力解决的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我与张老师聊天时，知晓二年级的时候，班主任曾组织学生每人捐几元钱给良涛买学习用品。他现在已经12岁了，有着很强的自尊心，如果采用此种方式，会让他很难堪，甚至抵触。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]如果培养良涛的自信，张老师建议每天表扬他，让他树立信心。学生看到班主任都如此的重视他，也就不敢轻视他。张老师的建议有些道理，但表扬必须是他自己认可，其他学生没有异议，那样才能让他接受。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]每个孩子都是天使，天使也有折翼的。每个孩子都是独一无二的，他们都应该被重视、被祝福。我为良涛祝福！[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]六年级学生正常年龄应该是11岁左右，开学整理学生学籍时发觉闫玉华的出生竟然是1999年，他就16岁了。我以为他填错了数据，让他家长把户口本的复印件拿来，结果上面赫然写着1999年。玉华站在学生队伍里，显得很普通，没有任何的征兆显示他已经16岁了，他讲话带着浓重的外地口音。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]闲来无事，我把玉华叫办公室，好奇的问：“你真的是1999年的？”他思考了一下，说：“是的。”16岁读六年级，我还是难以置信，我问：“我女儿是2001年，已经读高一了。我们班的学生以2004年为主，少量的是2003年、2005年，你怎么16岁了才读六年级？”他依旧用带着浓重外地口音的声音，与我交流：“我是二年级的时候从河南搬过来的，在这里留了一级，我在幼儿园的时候也留了级。”他留了两级，正常情况下应该读八年级啊。他对于这个问题始终没有解释清楚。我问他：“你都16岁了才读六年级，会不会觉得其他同学的行为很幼稚？”他摇摇头。我继续问：“其他同学是否觉得你很大，而嘲笑你？”他抱怨道：“君豪知道我的年龄后，告诉了所有的人，我觉得很没面子。”他总体对班级是满意的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]玉华是河南人，对于河南人我只记得一点，他们喜欢说“中。”我问他：“你们家现在在做什么？”他说：“我们家在买馒头，除了在街上卖，还在农村里卖。”街上每每会遇到有人推着车，卖热馒头，相信就是他父亲。我接着问：“那你家的收入还可以吧。”他也不是很清楚，每天挣一百多元吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我问他：“湖北与河南比较，哪里更好一些呢？”他很迅速的就回答：“我觉得这里好，这里的环境比河南好。我认识的所有人都是这里的，不想在回去了，适应一个新环境很难的。”他还向我介绍了河南那边的一些情况，他爷爷奶奶还在河南，每年春节他们都会回老家。真是为了生活四处奔波。我问他：“你想远房的亲人吗？”他轻声说：“我想妈妈。”我原以为他妈妈就与他在一起，他妈妈在宁波打工，每年暑假、春节才能回来。不难想象一个孩子客居他乡，母亲还不在身边，生活是有些艰难的，好在他父亲还是挺照顾他的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]课余，我问了其他同学，他们并不在意玉华的年龄，觉得他只有12岁。感觉他为人老实，愿意与他来往。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]很显然，玉华属于晚熟的孩子，与比他小4岁左右的学生身体发育相似，很容易被其他同学接纳。玉华接触的都是比他小的伙伴，他的心智可能也停留在六年级这个阶段。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][SIZE=4]用此标题的目的是吸引眼球，预知详情需看完此文。近来身受风寒，咳嗽不停，晚间更甚。昨晚为了在药店关门之前买药，提前到寝室里查寝，女寝206的女生，很奇怪的问：“王老师，你怎么不是特别早，就是特别迟到我们寝室？”我想了想，特别早查寝只有今天一次，特别晚的大约两三次。我每讲一句话都感到很吃力，就没有与她们多讲，只听见一个女生说：“我们的寝室长，每天都要等你来了才睡觉。”对于她的话，我没有理会，匆忙离开寝室，直奔药店。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天趁运动会间隙，我与206室寝室长高婷在教室里谈了谈，她瘦高，说话很快，做事很泼辣。我让她说说做寝室长的感受，她觉得室友都很配合她的工作。206室是我很满意的寝室，寝室纪律一向很好，寝室卫生做的很彻底，在整个女寝中是占有一席之地。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我想到昨天别人讲的话，问：“有人说你每次都要等我来了才睡，是真的吗？”她望着我，很认真的说：“如果我睡了，你来查寝，询问寝室的情况就没有人回答。我一般都睡的比较迟。”我有些忧虑的问：“如果哪天我有事没有来查寝，你不是一夜也不睡觉吗？”她摇摇头，说：“我一般会等到九年级熄灯后才会睡觉。”如此算来，如果我来的特别迟的话，她至少要等一个小时。我心中顿生愧意，不好意思的说：“今后我尽量早些来查寝。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]206寝室有两个女生是从207搬过来的，一个是周佳慧，另一个忘记了姓名A。我询问她们为什么不愿意在206住？她对我说：“张芷玲每天都要给佳慧上课，问她表现的怎么样，乖不乖？如果芷玲觉得不乖，就给她讲大道理。你不要看芷玲在老师面前表现的很听话，在佳慧面前就很厉害。A一天生病了，206的其他人都在做卫生，她没有做。她们就罚A第二天一个人做卫生，她觉得很委屈就搬过来了。”后来，我向佳慧求证，她要我千万不要问芷玲，以免影响她们之间的关系。旁人觉得芷玲在老师的面前就像绵羊，在佳慧的面前就像饿狼。一个女生怎么具有如此的两面性？A同学是没有听到做卫生，就睡觉了，她们就罚她一人做两周的卫生。寝室长有什么权利与义务应该明确，以免他们权利无限大。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]不知不觉中，我们聊到了高婷的家庭，她向我娓娓道来：“我们家有四个人，爸爸在马来西亚做木匠，四月份才过去，每个月一万元左右，两三个月回来一次，往返的费用和每天的电话费都是老板出的。”木活做到外国，挣外币，真是不错。她接着讲：“两年前，妈妈的老板过生日，应邀去吃饭。回来的时候，她和一个人坐在摩托车的后面，骑车的司机喝了很多酒，出现了事故。妈妈被甩了出去，保了命，其余两人当场毙命。经常很长时间的治疗，现在已经正常了。妈妈现在在家就是照顾我。”酒后驾车真是很危险的一件事，我们真的应该做的喝酒不驾车，驾车不喝酒。她继续讲：“我的奶奶被诊断是肝癌，活了一年多，家里用了几十万。我们都怀疑是诊断错误，肝癌按常理是活不了这么久的。”我建议她奶奶到医院复查，确定是否是肝癌。每个人的家庭都是不同，如何经营好自己的家庭，在目前的基础上过的有滋有味，是每个家庭成员需要面对的课题。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]最后，我再次向婷保证：“今后我尽量在女寝熄灯后十分钟来查寝，即使有事来迟，你也不要等我，我自己看人到齐没有。”她悦然的答应。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][FACE=宋体][SIZE=4]运动会进入第二天，上午我悠闲的坐在办公室里看《青春期》，几个学生急匆匆的来到办公室，说：“王老师，谭文豪和肖光羿在教室里打架！”我让把他们通知文豪、光羿来见我。很快，他们又跑来，说：“他们把桌子里的书都扔出来，不肯过来。”好大的胆子，我只好亲自出马。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]来到教室，只见五组乱糟糟，地上到处都是书籍、文具。豪见我来，低着头，把书往抽屉里整理，光羿嘴里嘟囔着，我根本就没有听见，他把书往抽屉里一扔，撞击抽屉的铁质外壳，发出声响。我问他们是怎么回事，文豪是默不作声，光羿没有理睬我，依然我行我素，嘴里不停，撞击声不断。我看事态已经控制，不如冷处理一下，等他们冷静下来后，再找他们。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]下午我在拔河的场地看到文豪、光羿在一起玩耍，我很不解上午是仇人，下午怎么就和好了呢？我把他们叫到办公室，问文豪：“你说说上午打架的经过。”他含糊的说了几遍，终于我了解的事情的原委：光羿刚走进教室，文豪就把前门关上，光羿觉得很生气就把文豪的书全弄翻在地上，文豪上去就与光羿扭打起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]事情的经过清楚了，我心中的谜团还是没有解决，问文豪：“你关上门，也不至于就打架啊？”文豪解释道“他说教室只剩下他与两个女生，后门是开着的啊。”我问光羿：“这么点小事至于打架吗？”光羿用普通话讲道：“他透过玻璃看着我们，肯定在笑话我。”我想文豪求证：“你笑光羿没有？”文豪很冤枉的说：“我只想看他在做什么，看见他生气，我就把门打开了。”青春期随着学生思维能力的提升，他们就开始揣摩别人的思想，出现敌意归因偏差。在情境不明确的状况下，会将对方的动机或意图视为有敌意的倾向。光羿却说：“他就是想把我关在教室里。”很明显，文豪不经意的一个玩笑，却被光羿看成对他的侮辱。我对光羿说：“你刚才听了文豪的话，他关门只是一个玩笑，没有别的意思。你想的太多，曲解了他的意思。后门是开着的，你完全可以从后门出去。”我让他们今后不能盲目的猜测他人的思想，导致很多的误解与矛盾。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我更觉得奇怪的是他们这对冤家，怎么和好了？文豪说：“我们罚跑十圈，跑的很累。跑步时，我们看见很多的人在草地上踢足球，觉得很好玩，就开始讲话。”男生解决问题的办法是靠拳头，女生是挑拨对方的在群体里的人际关系，使其孤立。男生使用武力，女生使用关系。我接着问：“那么是谁罚你们跑步的呢？”文豪回家的很有意思，说：“我们打架是错误，我们应该接受惩罚。”他们能意识到自己的问题，就是最好效果。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]光羿一口的北方口音，我问他：“你是从什么地方转过来的？”原来他是从天津转过来的，他既不知道当年父母为什么要将他转到天津，也不知道今年为什么转过来。他和我讲话的时候，眼泪刷刷的流下了。我安慰他：“只要你今后不再犯此类问题，我就不再追究今天的事。”他们兴奋的答应了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]男生的友情是在共同的游戏与打闹中增进的。打闹是他们增进关系的一种方式，小打小闹就不要太紧张。学生活动来修复彼此的关系。我们与其枯燥无味的说教，不如让他们参加集体活动，在协作、帮助中增进彼此的关系。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][FACE=宋体][SIZE=4]周四、五，学校举行运动会，学生表现的很好，获得年级第一名的好成绩。成绩的取得既有学生先天的身体素质，部分原因是我坚持带学生锻炼身体。学校安排六年级的学生绕运动场跑两圈，我提高要求每天跑三圈。在跑步有关的项目中我班的学生都有不俗的表现，4×100的比赛，三个班男女生在六个跑道上比赛，比赛结束后，很多老师对我说：“你们班的女生太厉害了，跑的比男生都要快！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]周四的中午，我用班费给每个学生买了一个橘子，每个组发了一个柚子。我还给每个组100元，让他们上街给组员买好吃的，学生都很兴奋。周佳慧一个很可爱的女生，拉着我说：“王老师，你好好喔！”我问他什么意思？她笑着说：“你都给钱我们买零食吃。”我告诉她这是用班费买的，她却坚持说：“我就是觉得你很好！”学生当着我的面，真心的表扬我，心里真是乐开了花。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]班长纯希拿着一小袋苹果给我，说：“这是我们用一、二组的钱给你买的。”我看了一下有6个苹果也要20来元，我问她：“这是你们组长做的主张，还是所有主动买的。”她很肯定的说：“当然是我们自愿买的。”我笑纳了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]不善言辞的宋伦维拿着一个苹果递给我，说：“王老师，这个苹果送给你。”我已经接受了6个，不想要他的。他很着急的说：“王老师，这个苹果不好吃，就送给你。”我有些糊涂，不好吃就送给我，什么道理！他看我的表情，知道产生了误解，他赶紧补充道：“不是不好吃，就是想送给你。”我本不想要了，他这么真心，我不忍心拒绝。对于贪吃的学生送给我零食，比富翁捐上百万的价值还要高。可能受这些孩子的感染，很多孩子给我送了糖果，柚子等。孩子的心底是最纯真的，也是最善于观察的，谁对他们，他们是最清楚的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]晚自习之前，我在办公室里看书，围上来一群女生，佳慧、芷玲、宣凤、雨欣、傲雪等，还有纯希、雨涵等人在跟着电脑视频学舞蹈。芷玲说：“佳慧觉得语文老师张老师很好，有人说她就像我们的第二妈妈。有人问佳慧王老师呢？旁边的人说就是我们的第二爸爸。”佳慧觉得说法不妥，就说：“王老师就是我们的亲人。”佳慧说：“张老师说她是重女轻男，男生与女生产生了矛盾，肯定是男生的问题。”我告诉她们：“我喜欢女生，我也会喜欢男生的。”重男轻女是对的，重女轻男是有问题的。现在校园女生超越了男生，男生应该关注。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]几个孩子对我的年龄很感兴趣，问：“王老师，你多大了？”我让他们猜，芷玲说：“我觉得40岁。”宣凤说：“大约45岁吧。”还有人猜50几岁，马上就被人否定了，傲雪说：“我觉得只要20几岁？”我真的有这么年轻嘛？她解释道：“上次王老师说他的QQ号是06年申请的，他当时二十来岁，现在不到30。”学生说的我心花怒放，头发花白以来，给人一种老态，平安曾说：“你这么大年纪，怎么还在教书？”我告诉他们真实的年龄是39岁，芷玲最接近。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]她们几人看我办公桌上摆满了书籍，她们很奇怪的问：“王老师，这些书你都看完了吗？”我如实的回答：“差不多。”几个孩子就翻看我的书籍，宣凤看见了一本讲青少年心理的书籍，就向我借，我答应了。后来，很多的学生借阅。我是喜欢阅读的，学生喜欢阅读我很高兴。我的书学生能否读懂，并不重要，重要的是他们能养成从小读书的习惯。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]纯希她们在办公室里跳舞，她们觉得我的存在让其放不开。有几个学生看见我的眼罩，就给戴上，还不准偷看。最后，索性被他们赶出了办公室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]了解学生的心理是教育他们的第一步，真心实在的对他们好，他们是能感知的，他们更会喜欢我们。我们的言行可以影响学生，我们应该给学生起到表率作用。“学高为师，身正为范”是当年中师校园内赫然挂着的标语，深入到我骨髓，我就要做这样的好老师！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[P][FACE=宋体][SIZE=4]今天打开hao123网站，网站logo变成了暗红色，中间是一只展翅高飞的和平鸽，上面用黑体字赫然写着“公祭日。”我还是第一次听说公祭日，查询才知是“南京大屠杀公祭日。”我觉得在应该让学生知道这个特殊的日子，对学生进行相关的教育。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]晚自习前，我对学生说：“我们利用一点时间聊聊天。”大家一听聊天都看着我。我问他们：“12月13日，你们知道是什么日子吗？”学生都在迟疑，我让他们大胆的猜，答案无法八门。如，愚人节、圣诞节、感恩节、除夕夜、体艺节（上周我们刚开了体艺节）等。我对学生说：“12月13日是我们每个中国人都应该记住的日子，今天是南京大屠杀公祭日。大家对于这段历史可能比较陌生，向大家推荐几部电影，如《南京！南京！》、《金陵十三钗》。大家对南京大屠杀有没有什么印象？”赵钿说‘日本人没有人性！“还有人说残忍。很显然他们对于史实没有什么了解。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我向他们介绍道：“1937年的12月13日，侵华日军侵入南京实施长达40多天灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。30万人，手牵手可以从南京到杭州，有几百公里。需要用2500节车车厢，才能把人拉走。约2万中国妇女遭日军奸淫，南京城的三分之一被日军纵火烧毁，财产损失不计其数。日本人在南京城里烧杀抢掠，无恶不作。活埋人、焚烧人、刺杀人等各种手段杀人，手段极其恶劣。日军第6师团上尉田中军吉的一人砍杀300人事件。”学生对日本都很不满。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我问学生对日本了解多少？赵钿说：“我知道三个日本车牌：本田、丰田。”第三个她就是想不出来。艺祥说：“我看过很多日本的动漫片，如《千与千寻》、《奥特曼》。”我鼓励他们接着说，薛天乐说：“日本的挖掘机质量很好。”鑫月说：“日本人喜欢拜鬼。”她肯定是看过有关的新闻。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]可见学生对日本了解的不多，我说：“我们必须对日本有所了解，日本与我国隔海相望，日本在太平洋板块与亚欧板块的交接处，地质很不稳定。每年地震几千次，经常出现特大地震。在这样的环境里，迫使日本人有很强的危机意识。日本人拍摄一部电影《日本沉没》，日本人的危机意识可见一斑。”学生没有学地理知识，对我讲的不是很明白。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]11月在武汉参加师德培训，某讲师说：“我们家是绝对不会使用日本货，谁买了，我都会砸掉。孩子们到哪里旅游，我都出钱，就是不能去日本。”好有爱国主义的老师。我想说的是手机、照相机等即使是国产的，也使用日本技术，应该砸吗？再说不了解日本，中国怎么超越日本？我们不能做盲目的爱国者，或者打着爱国的幌子，做错误的事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我接着说：“从爱国情结来说，我们应该憎恨。从事实来说，日本是值得我们学习的。我随便说几点，日本的环境是很好，绿化率在世界前列。据说在地上是很难找到垃圾，河里绝对不会有污水，更没有雾霾。野生动物随处可见，不会像在中国一样担心被吃，它们不怕人，人与自然和谐相处。日本人很守时，遵守规则，而不是中国的潜规则。日本的自杀率较高，与日本喜欢内省反思有关，一个公司出现危机，总经理会反思自己哪些决策失误，清洁工都会反思是不是哪次清洁没有做好导致的危机。日本人均寿命、幸福指数居世界前列。日本的科技创新能力很强，他们的电子产品、汽车等销往全球，我们使用的电饭煲就是日本人发明的。据说日本的马桶是一流的，坐上去温度适中，完事后会喷出一股水温合适的水清洁肛门，最后是一股热风把臀部烤干。中国人要日本人对历史道歉，我估计很难。他们没有回忆历史的习惯，他们一切都是向前看的。日本人拜鬼，我们觉得是错误的。那些战犯在日本心目中是民族英雄，他们在作战中失去了生命。这点我们应该想日本学习，我们应该对祭奠烈士，他们是中国的英雄。”学生们听的津津有味。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]我最后说：“赵钿刚才说日本贱，我觉得很对。日本人最怕美国人，因为美国比他们强大。南京大屠杀的悲剧为什么出现在中国，主要是中国落后。只有我们足够强大，日本就会像哈巴狗一样点头哈腰。同学们，你们一定要锻炼要身体，学习知识，你们强于日本同龄人，中国才有希望。你们不忘国耻，好好学习，准备报效祖国。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=4]爱国教育不能停留在喊喊口号，签几个字。应该让学生了解事实，引导他们怎样做才是爱国，怎样成为一个爱国者，以及能做国家做些什么。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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