做丈夫的，要学习汪正林对妻子的温柔；做顾客的，要学习汪正林对老板的无情；当老师的，要学习汪老师对学生的深情。

谢谢韦兄长！老师就是一个凡人，从事的工作和他人不一样罢了。我喜欢过一个踏实教书匠的生活。

多谢老师！您的鼓励是最好的春节礼物！小虾米会一直记得老师的话：能为教育做点事，和一群人一起做自己喜欢的事，还是蛮爽的！

[P]能把家访也做得这么温情，真的很佩服你呢。哄好了老婆，激励了学生，还有教育反思，有这样的觉悟，值得学习！[/P]

    百灵鸟！你可以做得比我更棒！因为年轻是最大的资本，加之你谦逊好学，悟性高，很有亲和力等。很快我等会被你们年轻人推到到岸上，成为标本。我比你们年长，争取给你们多一些帮助，未来湖北的教育还指望你们，一起加油！

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       和孩子们、家长们分开有几个月了，每次上、下班都不自觉会向班树的方向看几眼；每次上到二楼和三楼，拐过楼梯到达第一个教室会习惯性停下脚步在门口或窗台向里面看看，发现里面不是手上拿着语文书走动的刘钰菁和柯创（或张子晗）；没有听到吴成卓、曹仟妮、杨奕博、鄢盛婷要大家[/SIZE][FACE=Times New Roman]one by one[/FACE][FACE=Times New Roman]的纯美英语朗读声，也听不到张霂放的[/FACE][FACE=Times New Roman]firefly[/FACE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]大家跟唱时的欢声，更看不到两个珮、佩主持班会的盛况；也看不到董博、刘祖奇、徐博文、闻小多、宋子文、宋佳桐等球场上的英姿和楼间踢瓶盖子的可爱，以及全班男生为女生搬桌子和班上打水的男女生每个手上五颜六色的水杯；现在的报栏没有吴成卓、刘钰菁、杨奕博等的辛勤耕耘现在已经荒芜，没有一点人气；[/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]还想再背一程张芷薇，[/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]还没来得及向聂晶晶学习乒乓球技你们就飞走了！每次阅读着春节期间孩子们和家长朋友发来的短信，自己都被你们感动得一塌糊涂，谢谢有情有义的孩子们和家长们，此文本应早该写了，但一激动就不知从何写起，经过这些天的沉淀内窥——发现我的目送始终没有停止过，你们溶于我的生命中真好！下面是我们班的才女刘钰菁春节发给我的短信，相信代表了许多孩子和家长的心意，让我们这份师生之情永存！让我们一起追梦！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][FACE=Times New Roman]汪爸爸[/FACE][FACE=Times New Roman]:[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][FACE=Times New Roman]钰菁真的很想您，想九班，每周都还是保留着看博客（[URL=http://blog.sina.com.cn/5429ban]http://blog.sina.com.cn/5429ban[/URL]）的习惯，至今我们第一首学会的[/FACE][FACE=Times New Roman]firefly[/FACE][FACE=Times New Roman]还是唱响在外高一班至八班的各个教室里，那旋律那过去在九班的滴滴点点如何也抹不去。即使知道我们都走了，即使知道我们再也不会一起坐在那个教室里，仅仅只留下麦田守望者般的您。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][FACE=Times New Roman]还记得曾经，每个早自习晚自习总是可以看到您的身影，班上有什么东西坏了您会第一时间找人修好。我们一直知道您是真的把九班当成家来爱的。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]如今上了高中，越发觉得外初的好，心心念念的全然是九班。我敢说九班的男生一定是最绅士最无私的，还记得每次大扫除换座位，您总会重复着那句“好，男生动起来”这让他们从骨子里焕发的气质赢得了大家的尊重。九班真的实在是太优秀，到外高看着有的班一团散沙更加深感我们班的团结和凝聚力。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][FACE=Times New Roman]每每相聚，大家无一不说曾经九班的温馨，整整半年，九班的男生都占据着外高二楼右手的第二张桌子。若您看到了想必定也会无比动容的。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]新的学期已经到来，也不知道那三棵班树长得怎么样了，也辛苦您一直帮我们照顾它们。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][FACE=Times New Roman]真的衷心愿您能在一直身体健康心想事成！九班人无论走多远都会一直铭记着您，望您也一直记得九班。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]看到陈老师廖老师[/SIZE][FACE=Times New Roman]jennifersunny[/FACE][FACE=Times New Roman]高老师兰老师杨老师王老师，以及曾陪伴我们度过一年多的可爱的阿潘，请帮我们所有九班人向他们问好，无论散落在世界的哪里我们会都会祝福您们，在心底珍藏着我们一起走过的最纯洁美好的三年。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]还记得刘醒龙在《天行者》里说那些人都中了界岭小学的毒，如今方知我们每一个人也都中了九班的毒，而且这毒早已深入骨髓。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][FACE=Times New Roman]万语千言亦道不尽。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]默念永远的九班，永远，永远。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]岁月静好，我们大家都要好好的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][FACE=Times New Roman]分开生活，一起追梦。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、让学生脱离班主任的约束而进行班级自主教育自我管理，是神话，还是概念炒作？在现实工作中，自主究竟能不能成为一种可能？[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]    答：是吹牛！就像我不相信魏书生到处演讲时说：他到处讲学，班上长期没人管照样学生自己可以管好自己，出好成绩，怎么可能！在现实工作中，学生部分自主能成为一种可能；年级越高学生班级自主教育自我管理能力越强，占的比例越高。在小学和初中实行完全的班级自制既不符合学生身心发展规律，也不符合教育规律。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10px][/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]2[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、现在学界提倡学生自主，究竟自主符合不符合我们的教育管理的发展方向？[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]    答：教育应该是因材施教，因地制宜，百花齐放。不要总是以什么模式，什么发展方向或什么教学方法等工厂标准化去指导差异巨大的学校和老师，就拿中国来说有：教育阶段分幼教、义务教育、非义务教育（高中、中专、高职、大学、职后教育）；学校类型分幼儿园、普通学校、特殊学校、军校、职业学校、国际学校等等；如果这些学校都是往一个自主教育方向发展，多好玩呀！所以在我们教育界总有那么几个人以自己的小概率事件提炼的成果作为经验推广危害不大，但作为方向全面推进我建议慎重（我们可以实验出错，但最好不要犯方向性错误），毕竟教育国之命脉！因此任何教育理念和发展都不应该成为方向，因为只有吸收外来好的教育理念嫁接成适合本地区，本校的教育才是最好的！回到题目上来，对于低年级的小学和初中很不符合，杜郎口的教学试点破产就是例证；因为这些学生的心智和自律能力都有限！连自己有时管不好自己，他们怎么可能管好他人；但我们可以在课内和课外活动多提供一点他们自主教育管理的机会，为将来的自主学习和自主教育奠基。高中逐渐发展自主教育和自主管理，大学和成年人也不能全部自主管理和自主教育。就以我们卓越班为例，没有刘老班的示范引领、鼓励、督促、指导；我们这些小班主任中，像我这样不自主学习，不自主管理的人有几个吧！所以班主任的示范引领、鼓励、督促、指导等作用不可忽视。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10px][/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]3[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、让学生进行自主教育自主管理，我们最难跨越的，究竟是老师指导水平不行，还是我们自己对学生不放心？对学生放手，会不会影响班级管理呢？[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]    答：我们最难跨越的是学生的认知规律和身心发展的自然规律，也是不可能跨越的；只有尊重规律，遵循个体认知规律和身心发展，跟进培养学生进行自主教育自主管理能力，适度放手会促进班级管理。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10px][/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]4[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、如果我们要进行班级的自主教育自主管理，我们该从哪些方面入手？怎样形成一种让老师放手，让学生自主的操作机制呢？[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10px][/FACE][/COLOR][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]    答：根据我校和我的班级情况而行，不可以就绝不跟风，如果行就遵循我的学生认知规律和身心发展，跟进培养学生的普世价值观：如守法、诚信、严谨、助人为乐，友善宽容，慎独，自己的行为自由不影响他人等；培养学生人格魅力：坚强、果敢、绅士风度、淑女之气等。在跟进培养学生过程中激发孩子们内心的那个希望自主、能够自主的欲望，有欲望才会有动力，培养具有独立人格的人，适应现代社会和具有普世价值观的人。[/SIZE][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]       形成一种让老师适度放手，让学生适度自主的操作机制：在学生不同的认知和身心发展阶段，采取公平公正的方法选择有意愿为大家服务的学生干部，本着人尽其用、我为人人，人人为我的原则让每人为班级承担一份责任。实行竞争机制和激励机制。[/SIZE][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [FACE=宋体]8、中国梦——我的教育梦[/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][FACE=Times New Roman][FACE=Times New Roman][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       看完今天“习近平谈中国梦”的报告和李克强答记者问，重温网络上他们的讲话实录，我的教育梦逐渐明晰起来，从他们言语中我看到我教育梦的方向：要让我的学生“志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”不仅我作为教育者需要有梦想，我更应该点燃我的学生梦想，因为“实现梦想的力量无比强大，我们每个人为实现自己梦想而努力就拥有广阔的空间。”“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        除了梦想外我更应该像克强总理那样（在我个人的经历，在读书、做事、文化熏陶当中，悟出一个道理，就是行大道、民为本、利天下。）边做事、边学习、边思考才能使自己的教育梦接地气、才能有出彩的机会，才能使我的教育梦成真！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]        我梦想：课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石；让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀；让我们尊崇于生命的尊严与价值，让强权远离对生命个体的漠视；让教育修缮美德，静候生命的花开。让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。让我的学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。让我们教育真正回归本真，真正体现教育家办学，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，做最好的自己，让教师真正热爱教育事业，成为最幸福的教育人。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3]       [FACE=Times New Roman]我梦想：所有的教育人都有对教育宗教般的信仰，我们的教育行政机构人员在办教育时不但要做正确的事情，还要把事情做好。更重要的是用教育者的信仰、良心和责任冲破传统观念的禁锢，冲破功利主义的束缚，冲破权威的壁垒，敢于让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。少折腾！让学校教育成为学生“成人成才”的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让我的学生成为具有独立人格、适应现代社会和具有普世价值观的公民。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       我梦想：我们的学校不再高度关注考试大纲，考后的排名、升学率；而是关注人类的命运和身边的人与事，具备强烈的历史责任感和社会责任感。让学生面对[/SIZE]5[FACE=Times New Roman]千年的历史文明，领略祖国传统文化之美，感受无数英雄俊杰的人格魅力，以此来铸就习主席讲的爱国情怀。同时，还要让学生感受全球风云的激荡，了解过去那些改变人类前途和命运的人和事，审视全球历史上曾经共同关心的与正在关心的种种主题，不断拓展对于社会与时代的认识和思索的视野，做一个有担当的世界公民。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       我梦想：构建互相尊重和理解的家校关系，建立家校董事会，让家长参与学校教育教学改革中来，让我们学校真正知道人民满意的教育是什么样的教育？到底人民需要什么样的教育？同时也让家长进一步明白：“分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力，学校也不想让自己的学生受到伤害或致死，老师也是人民的一部分——让老师不满意的教育，这也不是人民满意的教育。”唯有构建互相尊重和理解的家校关系，我们的教育梦想才能插上翅膀！学校教育才能突破校园的藩篱，我们才敢带学生到校外春游、开展各种校外综合性学习等。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       我梦想：创建教师科研与培训新体系，每年的暑假老师都有免费的培训学习。由于现代技术和知识更新很快，所以教师的专业成长和职业道德，说小直接关系到一个学校的发展和进步，说大关系到国家的科技进步和未来。我个人认为教育均衡化的最大问题就是教师队伍的均衡化。通过参加湖北省卓越班主任培训的感受，我认为国家应该尽早创建教师科研与培训新体系，由政府购买有实力的培训机构的服务，把教师的培训交给市场，要求培训机构真正体现更新知识和问题即课题的科研思想，提高科研与培训的针对性和实效性，让老师在培训中学到新理念、新方法、全面提升素养；而不是耽搁老师的时间走过场，让老师混继续教育的学分，同时促进教师进修学校和党校等公办学校的进步。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]       我醒了！我的教育梦想越来越明晰，但愿明年的[/SIZE]3[FACE=Times New Roman]月[/FACE]16[FACE=Times New Roman]日上午的同一天，没有“北约”、“华约”和卓越联盟自主招生而上演的“三国杀”，但愿我们的教育已经远离甚至设法规避了极端功利而残忍的行为。一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，人们拥有从容与自由，光荣与梦想，感受生命的脉动，倾听社会前进车轮的轰响，关注于学生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，这就是我——[/FACE][FACE=Times New Roman]一个普通老师的梦想！[/FACE][/FACE][/P][P][/P][/SIZE][P][/P][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][P] [/P][P][/P][/FACE][P][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][SIZE=3]一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，拥有从容与自由，光荣与梦想，感受生命的脉动，倾听社会前进车轮的轰响，关注于师生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，展露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，这就是我——[FACE=Times New Roman]一个普通老师的梦想！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]       汪老师是哲人，也是诗人。佩服！[/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=4]谢谢韦兄长的鼓励！我[FACE=Times New Roman]一个普通老师的梦想而已！让我们一起追梦！[EM42][/SIZE][/FACE]