[P]“以放为主，放中有扶。”放手不表示放任。学习了。[/P]

[P]用心对待每一位学生，不论成绩是否出众，只期望着给他们以希望。雷老师，你的教育故事让我明白了教育的真正价值。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

编座位　　可能是因为新鲜感和审美疲劳，据我所知，几乎所有的学生总期待着编座位。尤其是那些对自己的同桌总感觉不太满意的学生。私下有学生告诉我，他们把编座位当作过年。为了让学生经常有种过年的幸福感，而且换...[/QUOTE]
我们班的座位一般情况兼顾学生性格、成绩、品行、兴趣，定好同桌，然后每天组内前后轮换，每周大组轮换。就是这样，还是有不少孩子向我请求换座位。很头疼的。还是雷老师心细，让学生自己从座位中寻找幸福感。赞哦！[/P]

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家校联系本    刚进初中，总有些学生不能按时上交家庭作业。原因不外乎以下几种：１、孩子在家撒谎没作业或作业在学校做完了。２、孩子懒惰，家里又没人督促。３、作业写了但忘在了家里。４、作业本和书压根都没...[/QUOTE]
看来，我把家校联系本的作用没发挥出来。向你学习！

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改变习惯，预防迟到马上上课了，可是金浩还没到校，打电话联系他妈妈。她妈妈说：平常早上一直是她叫醒他，但今天第一天上学，昨晚金浩就不听妈妈的劝告，看电视到十一点才睡，所以就故意不叫他，让他迟到，希望老师...[/QUOTE]
让学生自己找出迟到原因，改变措施，处理意见——雷老师也是一位会偷懒的班主任。

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温馨提示：２０遍　　有些东西老讲老错，为了给学生一个刻骨铭心的记忆。如果作业中某个单词写错了，我会在旁边批注：温馨提示，２０遍，并画一个哭脸！这一招比恶狠狠地罚学生抄２０遍效果好多了，学生也乐于接受。...[/QUOTE]
20遍，好多哟。还好有“温馨提示”，还好有雷老师的以身作则，所以，惩罚也显得更温馨、公正了。

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善用零散时间总有学生反应作业不能完成，深入了解情况后，并不全是作业太多的缘故，主要在于刚进初中，孩子们还不知道怎样管理好自己的时间。首先在学校，不存在会有大段的时间腾出来给你去完成作业。但是零散的时间...[/QUOTE]
教会学生管理好自己的时间，也是教会了学生做个有效的管理者。雷老师在卓越路上走得稳健。[EM41]

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晨读乐园　　本学期，学校取消了早自习，规定七点半才能进校园，八点上第一节课，可是七点半到八点这半个小时学生怎么管理？于是学校要求班主任组织学生收作业、打扫卫生。 　   其实，这段时间如果很好地利用起...[/QUOTE]
我班每天早上组长收作业耗时又混乱，这让我想到了魏书生那个经典的“两分半钟收费”的教育故事，我想尝试一下。若能形成习惯，可以节省很多时间。对这段混乱时间的有效利用，雷老师的做法值得借鉴。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

小组排名选座位看了郑老师的《做一个会偷懒的班主任》后，我也民主制定了班规，班规上所有的条款都分成了加分和减分两大类。然后把班级分成了八个学习小组，以小组为单位捆绑制实行量化评分。这些分如果时间长了，学...[/QUOTE]
雷老师心细，加减分有签字认可，制度评比有奖惩，一周之后有小结。相信小组之间的良性竞争会激励每个学生。我班在班规制度中还存在着一些不足，向雷老师取经了。