[P][SIZE=4]　　　　         [COLOR=#ff0000]5、走进学生的心灵才是最重要的[/SIZE][/COLOR][/P][P] [/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　班上学生ＤＭＬ已经两次违反学校的规定把手机带到教室来玩，第一次发现后，我按照班级的管理规定进行了没收和教育；第二次发现后我通知了他的家长并让其写检讨。在检讨中，我让他写清楚三个方面的内容。一是两次带到学校来的手机都是谁的？二是第一次带手机到学校来被老师发现后写了检讨说明自己是最后一次，为什么还有第二次再把手机带到学校来？三是这次事件之后，你打算怎么办？还会不会重蹈覆辙？ＤＭＬ可能意识到自己的过错，向他的父亲提出回家认真写检讨，写了一上午的检讨，下午当他把检讨交过来的时候，我仔细看了检讨的内容，感觉他写的都是真实的。针对他所写的内容，我决定回一封信给他。于是，我利用一下午的时间回答了他所写的检讨中需要我回答的内容并提出了我的五点建议。
　　九天后，我收到了ＤＭＬ的回信。在信中，ＤＭＬ提到这样一点内容，引起了我的思考，信中的内容是这样的：“……班主任，我喜欢和你这样的感觉，因为学生犯了错，被老师打、骂，这些都是没用（对于我们这些）。打，既然学生敢犯错误，打就打呗。骂，我们左耳朵进，右耳朵出。你也是无奈，骂是骂了，我们不在乎，也是没用，就像我们俩现在这样更能让学生懊悔、后悔。这些是我个人看法……”
　　回想自己教育学生的方法，很多时候是就事论事的进行说教，对那些实在不听话或屡次犯错的学生，实在气不过就偶尔打一下或是骂一通，实在不行就通知家长。这些惯用的伎俩对于有些学生来说也许早已是见怪不怪了，因此这并不是教育学生的有效途径，这样下去，不但会导致师生之间关系的紧张和恶化，严重的还会影响学生学习。其实，师生之间最好的关系应该是互相信赖，而产生这种信赖的前提就是我们教师必须蹲下身来走进学生的心灵当中去，然而要真正走进学生的心灵又并不是一件容易的事情，所以我们往往就采取了简单粗暴的方法。正如学生所说：“班主任，我喜欢和你这样的感觉。”这样的感觉就是书信交流的方式。学生犯了错，我们总是一味的说教，一般总是教师指出学生不能这样做，只能这样做。这样的教育方法对很多学生来说已经是“家长便饭”了，没有了新鲜感。
　　所以，不是我们的学生不好教育，而是我们没有真正走进学生的心灵，而走进学生的心灵是需要方法，这种方法或许就是让学生产生新鲜感的方法。比如我所提到的通过写信的方式走进学生的心灵。当然，方法不止这一种，虽然不好找，但只要我们用心和努力，一定会找到。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                            2013-1-25
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[P]谢谢你的建议。[/P]

[P][SIZE=4]　　　　　　　　　　　　　[COLOR=#ff0000]6、顺其自然的家长会[/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][COLOR=#ff0000]
[/SIZE]　　早在期末考试之前，校长在班主任会议上就对我们说：“这个学期要开散学典礼和家长会，具体的时间到时候确定。”
　　期末考试前的最后一次全体教师会议，我们得到了更的准确时间：“1月31日召开散学典礼；2月2日召开家长会。散学典礼可能是全校一起召开，也有可能是各班自己组织。家长会只需要家长参加，学生可以不参加，而且家长会以各班为单位，班主任自己组织。”
　　“散学典礼好说，但家长会可不好开。”我在心里对自己说。为什么这么说呢，因为参加工作十多年来，开家长会我可是第一次遇到，以前学校无非是在期末的时候弄个家访，因为今年秋换了一位新校长后，没想到不但要开散学典礼，而且还要开家长会。说实在的，虽然心里不太愿意，但学校交给的任务得完成啊，所以得精心准备家长会的内容。由于是第一次开家长会，我想不用给自己太大的压力，顺其自然就好。同时，我也想通过这次家长会来测试一下，我们的家长到底有多关心我们的子女。在期末考试考完的当天，我对学生简单地说明了此次家长的目的，然后我对学生说：“对于这次家长会你们要做的只是把学校印发的家长会邀请信交给你们的家长，你们不需要鼓动你们的家长一定要来参加家长会，也没有必要故意要求家长不来参加家长会或者根本就不把邀请信交给家长。说得简单一点就是，你们只需要把邀请信交给家长，家长来不来是家长的事，而不是你们的问题。同时一定要告诉你们的家长开会的准确时间是上午九点，我们到时再在这个时间的基础之上推迟十分钟，九点十分准时开始。”
　　时间过得很快，家长会的时间很快就到了。2月2日上午8：30，我吃完早饭后开始从家里出发到学校，8：40到达学校，8：50我来到了教室。这时，我已看到班里来了三四位家长，于是我与他们聊了起来。到九点整的时候，又来了几位家长。眼看我跟学生说的召开家长会的时间就快到了，但还只来这么几位家长，我不免有些担心。九点十分到了，数了数来的家长，总共才十位左右。看来，还得等一等了。没办法，又等了十分钟，九点二十分到了，我走上讲台，开始了这次家长会。首先是我向家长说明了家长会的具体时间，其次是我对照事先写好的发言稿作了发言。我的发言大约持续了四十分钟，发言完毕之后，我让参加了此次家长会的家长作了一个登记。我统计了一下，一共来了17位家长。之后，我估计到有些家长可能比较忙，所以让有意向与我交流的家长可以会后离下来与我交流。这样，有四五个家长留了下来，我们坐在一起聊了半个多小时，离开教室时，已经是上午十点半了。
　　这次家长会，我是早有预料的，我知道来的家长可能不会太多，事实也确实如此。我想无非有以下几个原因：一是家长确实忙；二是学生没有告诉家长；三是有些家长此时在外面还没有回家。其实在这三个原因当中，只有第二个原因可以原谅，因为这学生的原因，而不在家长。作为学生的家长，不管家长会的内容如何，子女的成绩如何，我觉得都应该来学校参加家长会，因为这样做，在老师看来，你才是对自己子女的一种关心。
　　一次家长会，实际上检验出了我们家长是否真正关心自己的孩子，但愿我们的家长不要成为了一天到晚挣钱的奴隶，而忘记拿出实际行动来关心自己的子女。[/COLOR][/P][P][SIZE=4]                                          2013年2月6日星期三
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