欢迎董老师来踩，不管是误踩，还是特意来踩。[EM05]

李老师工作有方，得心应手，好好总结一下，等将来演讲的时候材料多多耶1

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]第三篇：[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=16pt]唯有真情最动人[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]——读《孩子，这不是你的错》有感[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]潜江市实验小学  李梅[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]    读完钟杰老师的《孩子，这不是你的错》，我的眼眶湿润了好几次。为“卓新民”这样一个父爱缺位、母爱缺失、性格暴躁、多疑、敏感、脆弱、反复、攻击性强的孩子而心酸又心疼；为钟老师在“卓新民”身上的付出而感动，她用爱心温暖着孩子，用耐心鼓励着孩子，用教育之心转变着孩子；更为钟老师耕耘出的教育新天地，那份别样的师生情而动容。钟老师的教育充满智慧，那真心的关爱，真情的付出最让我感动，就像钟老师的名言“招招都是情，情到深处即无招”，我也来谈谈钟老师的“招”吧！[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]    云淡风清[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]    钟老师在书中提到苏霍姆林斯基的名言：“如果一个少年感觉到您谈话的用意，知道您专门找他谈话是为了教育他，他的心灵，形象地说，就会扣上全部纽扣，而您的话语，他听起来就会起疑心，就会有戒备。”钟老师在对“卓新民”的教育中善于做铺垫，经常在“云淡风清”的“招式”中让教育不露痕迹地达到预想效果。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]     在《法拉第是我儿》的故事中，“卓新民”在物理课上公然挑衅老师，说：“法拉第是我儿！”故事看到这儿，换作是另一个老师肯定会大发雷霆，声色俱厉地批评“卓新民”，轻则写检讨，重则请家长。可是钟老师却用“云淡风清”式让教育水到渠成。钟老师在班上引导孩子们比较不文雅词汇，用轻松、玩笑一般的方式告诉孩子们不文雅闹笑话，教师要儒雅，男生要文雅，女生要优雅，当钟老师说到：“法拉第何许人啊？可是有同学竟然说是他的儿，我倒是希望你有一个像法拉第一样了不得的儿，不过，儿子优秀的前提是要有一个优秀的父亲，所以，你还是怀着崇敬的心情去听物理老师讲法拉第吧。”“卓新民”肚子笑疼了，但一场风波也在笑声中消弭了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]    在《把学生变成自己最得力的助手》故事中，钟老师与“卓新民”和“阿华”在雨中的和谐画面留在了我的记忆深处。钟老师为两个孩子撑伞，左臂袖子湿透了，但秋雨中师生三人都没在意，在师生心贴心地交流中，孩子的信任与依赖让教育不再是冷冰冰的，再来引导他采用正情绪、正思维、正行为赢得别人的尊重，就是轻而易举的事了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]    故弄玄虚[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]    [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]一个真正意义上的教师，她懂得如何巧妙融入开启心灵的情感。一句温暖的问候，一抹明亮的微笑，一次诚挚的夸赞，都可以成为那帆船，引领着学生的心灵，渡过湍急的逼仄河道，驶抵那平稳开阔的海洋。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]要说看完这本书感慨最多的就要数钟老师的“故弄玄虚”的招数啦。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]    在劣迹斑斑的[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]“卓新民”终于按捺不住，开始显出原形之时，钟老师的“传男不传女”一招太妙了，既解决了危机，又赢得了孩子的信任，可谓一举两得，一箭双雕。当然，这其中最让人记忆犹新的就是钟老师高超的表达能力和传神的表演天赋。现场为“卓新民”表演如何对待刁蛮女生的动作、样子活灵活现，“够酷吧？今后遇到类似情况，就这样处理，其他同学一定会以你为荣，觉得你简直是酷毙了！”一番话直入人心，让“卓新民”心服口服，在这样足智多谋的老师面前，“卓新民”还能不乖乖的吗？[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]     再来看看《请你为爱情塑身》，当“卓新民”遭遇爱情问题，钟老师又从表演艺术家和演说家一下子变成了知心姐姐。为一个初中生的初恋出谋划策，这是一个老师应该做的吗？当我们对学生的早恋深恶痛觉时，钟老师还主动帮助学生讨女生欢心？钟老师的“故弄玄虚”却是一番良苦用心呀！对“卓新民”这样一个特殊的孩子，钟老师的顺水推舟，再加以适度的引导，甚至费尽心思找出“情花谷主的解药”，联系班上的同学一起帮“卓新民”塑身，可谓招招都是情呀！[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]    急风骤雨[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]    教育部印发[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]的[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]《中小学班主任工作规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]盖瑞．查普曼说：“人发怒的能力，恰恰证明了人是尊贵的，而不是低下的。人若不会发怒了，他的道义感也就丧失了。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]     有时候，“急风骤雨”式的教育才能发挥作用。钟老师在《人家凭啥爱你》中采用的就是击中学生的心灵，让他们进行自我拷问，然后引起自我警醒的方式。当[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]“卓新民”在塑身卓有成效，却又一次为一点儿微不足道的小事乱发脾气时，钟老师排山倒海的愤怒犹如放纵的潮水势如破竹向“卓新民”冲去，一阵质问让“卓新民”哑口无言，让他像霜打的茄子，顿时之前的怒火一下子失去了踪影，反而认识到了自己的错误，并且经过反思，给老师写来了道歉信。这样的[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]“急风骤雨”起到的是敲山震虎的作用，这样的“急风骤雨”体现的同样是老师的关爱与真情。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]    教育是一门艺术，它需要教师付出满腔热忱，要有一颗善良的心，一颗滚烫的爱心，一颗持久的慈心。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]古[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]语云：“精诚所致，金石为开。”作为班主任的我，为班上个别特立独行、标新立异、不受管教的学生头疼，但对所谓的差生之所以头疼，并不是没有良方，而是用心不够，付出不够。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]钟老师用一颗慈母心，一份教师情，为“卓新民”这样一个不听话的学生，令人讨厌的同伴，不懂事的孩子创造了“春天”。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]《孩子，这不是你的错》[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]如一缕清新的风，她拂面而来，把我小憩中的思维唤醒，让我心中泛起涟漪[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]，[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]让激烈跳动的心和质朴[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]、[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]真实的感情仿佛就在眼前[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]，让我[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]体味[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]着[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]人间最宝贵的宽容、支持、理解、爱心[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt],让我懂得了在教育中，唯有真情最动人![/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

[P]“随风潜入夜,润物细无声”无招胜有招,招招都是情![/P]

[P]钟老师这本《孩子，这不是你的错》我老早就想拜读，看到你的感想我更是迫不及待要买来读读。不过你从钟老师的书中提炼了更多属于你自己的东西，还要多向你学习。[/P][P] [/P][P] [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=524824]发表的内容[/URL]：[/b]

培训结束一个半星期，完成了三个一：一个市汉字题库；一篇案例评析；一次市三项基本功考试。下面这篇文章是针对论坛上的一篇案例写的小故事。              “小鬼头们”的“爱情冒险”    老话说：“七、八、九，嫌...[/QUOTE]
[P]孩子们出现“问题”了，不急着去解决，而是细心了解“问题”发生的缘由，再做决定。李老师的教育智慧可见一斑。赞[EM41][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=黑体][SIZE=3]感谢各位小伙伴的关注，让我们在2014年携手同行！这两天实在太忙，发一篇旧作，让大家见笑了！第四篇：[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=3]                                 [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体][B][SIZE=14pt]《幸福来之不易》[/FACE][/B][B][SIZE=14pt]班会活动设计[/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]活动[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]目标：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、引导学生懂得幸福生活来之不易。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、带领学生走近英雄人物，感悟英雄人物内心世界，学习英雄气质。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]3、引领学生懂得珍惜现在的幸福生活，懂得感恩。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]活动[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]理念：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]本课设计以“敬畏生命”理念为主旋律，通过引领学生走近英雄人物，感悟英雄人物的内心世界，学习英雄气概，体会幸福生活来之不易，从而教育学生珍惜幸福生活，懂得感恩，提升学生生命品质。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]三、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]活动[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]准备：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] 学生：A、观看电影《我的长征》。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]B、搜集抗日英雄和战斗英雄故事以及相关图片，资料。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]C、体验一天父母的工作。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] 教师：课件，体验活动相关材料[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]活动[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]过程：[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]一、英雄影片导入，创设英雄情境。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、谈话导入。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   同学们，当你们和朋友们一起游戏时，你们幸福吗？当你们坐在宽敞明亮的教室里学习时，你们幸福吗？当你们依偎在家人的身边，嬉戏玩耍时，你们幸福吗？……可是幸福的生活却是来之不易的。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、影片激情。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   前不久，同学们看了影片《我的长征》。里面的主人公“易伢子”和同学们差不多大。（出示图片）为了追求幸福生活，“易伢子”和家人颠沛流离，在枪林弹雨中面对生与死的考验，在残酷的战争中失去了亲人，在痛苦中他坚持不懈地拼搏。你看完影片有什么感受呢？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]二、讲述英雄故事，走近英雄世界[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]   没有千千万万的英雄人物，怎么会有我们今天的幸福生活呢？让我们走近英雄世界吧！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、主题阅读[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  这里有一个抗日英雄叫“赵海娃”，同学们读读他的故事，说说赵海娃是一个怎样的人？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  （生说）[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、英雄故事会[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  在战火纷飞的年代，老百姓倍受欺凌，日本鬼子侵略中国，国民党挑起内战，中国人民不聊生，必须奋起反抗，去创造自己的幸福生活。在中华大地上涌现出了许多像赵海娃一样的英雄人物。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]  A、小组故事会[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]B、学生展示搜集的图片和资料。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]3、展示英雄人物图片，介绍英雄人物。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]（雨来，刘胡兰等）[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]三、体验英雄活动，学习英雄气概。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]毛泽东主席的老师徐特立先生说过一句话：“想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。”在和平年代，人民安居乐业，那些英雄模范为幸福生活提供了保障。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、认识英雄[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]展示和平年代的英雄图片，介绍。说感受。（钟南山，杨利伟等）[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、寻找英雄[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在我们的生活中默默工作的人们，就不是英雄吗？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]观看抗洪抢险部队官兵救灾情景，听歌曲《为了谁》，说感受。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]在生活中还有许许多多默默奉献着的无名英雄。还有哪些呢？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]（生说）[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]师小结：认真地做好每一件事就是生活中的英雄，尽力去帮助需要帮助的人就是生活中的英雄。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]3、学做英雄[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]课前，同学们进行了“体验父母工作”的活动。你在活动中怎么做的？有什么发现和感受？在小组中说说。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]A、小组介绍。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]B、指名汇报。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]C、读《小日记》。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]4、小结[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：幸福生活来之不易，我们应该珍惜现在的幸福生活，积极面对生活。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]四、感悟英雄精神，激发感恩情怀。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、书写感悟[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]你对这些英雄们有了进一步地了解，你想对英雄们说些什么呢？写一写吧！（聆听歌曲〈感恩的心〉）[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]指名说。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]2、启发。[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]幸福生活来之不易，我们也是社会的一份子，我们能为社会作些什么呢？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]3、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]小结[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P]

静言老师在马年到来之际还在加足马力、快马加鞭，马年里一定会马到成功。

让人又爱又恨的马年，我会紧跟邹博的快马不断前进的！

[SIZE=4]读书的感觉真好，能从读书中找到生活、品质......马年只愿我们的小组长早日成功！[/SIZE]

[P][B][FACE=黑体][SIZE=22pt][SIZE=4]第五篇：[/FACE]        孩子，让我温暖你的心[/SIZE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=22pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]——[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]“问题学生专项家访”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  六个班分出的六十五个孩子组成了我所代的新班，这些孩子有的活泼好动、有的文静内秀、有的文采飞扬、有的懒散调皮，每个学生家庭也各有各的不同。小学六年级了，正值[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]青春期的孩子们身体在变化着,心理也悄然发生着变化，沉默、冲动、敌对甚至放纵的情绪，在悄悄滋长。在这次家访活动中，我走访到每一个学生家庭，让教育做到有的放矢。针对班上几个表现特别突出的孩子，我联合科任教师开展了“问题学生专项家访”。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  “孩子，让我来当你的妈妈”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   小强长得憨厚老实，说话时口齿不太清楚，读书的腔调常惹得一些居心不良的同学发笑。刚进班时，他参与班级特别热情，还担任了班上的护门委员，可是没过多久，就有人反映他放学跑去网吧玩，家长到处找人。听到这个消息，我的心久久无法平静。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   那个冬日，向同学们了解了一些信息，问清了小强家的住址，我和[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]英语老师[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]王老师来到了这个令人心酸的家庭。在一个杂乱的小区中，沿途问了好几个邻居，终于找到了小强的家。事先打了电话，小强的奶奶在门口热情地迎接我们。走进位于六楼的小强家，看到的是陈旧的家具，斑驳的四壁，一个房间堆满杂物，甚至都发出了臭味。奶奶的眼神不太好，拉着我的手一边抹泪，一边向我讲述了家里的情况。小强的父母几年前闹翻，离了婚，爸爸常年不回家，妈妈没有工作，在不远处安了家，却从不来看小强。爷爷六十多岁了还去外地打工养活一家人，房子是亲戚朋友借给一家人暂住的。孩子曾哭着说：“不想活了，想死”。奶奶说完泪流满面，我也为这个让人同情的家庭心酸不已。我能为这个家庭做点什么呢？我能为小强做点什么呢？我拉住小强的手，摸着小强的头，替他擦干眼泪，对他说：“孩子，让我来当你的另一个妈妈吧！”我和小强、奶奶约定：有什么困难尽管向老师提出来，让老师成为这个家庭的编外人员。我也激励小强，不要灰心，不要自暴自弃，那只是懦夫的表现，只有奋发图强，努力进取，表现优秀才能唤回爸爸和妈妈。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   这次家访在眼泪中结束了，但家访后的教育工作却显得格外重要。我思考着如何帮助这个需要关心的孩子。在班上我越发关注小强了。课堂上，发现他读得特别好的字，词，句，马上表扬他，同学们看着他听得更认真了，他的自信心也越来越足了；课余时间，关心小强的生活，了解到奶奶有事不在家，为小强安排好午餐。利用假日，我买来新书，文具等学习用品，再一次来到小强的家进行家访，我向小强奶奶汇报了小强的进步，拿出学习用品代表班级，学校为孩子发奖。小强拿着奖品，爱不释手，奶奶看着又一次泪流满面。我想这样的家访还将反复进行，温暖奶奶和小强的心。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  “孩子，让我来当你的朋友”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   小健小小的个子，言语不多，看起来非常听话，可是开学没多久，他就和几个男生“大干了一场”。我决定去他家里家访，可是事前准备工作后让我又想放弃了。原来，小健的妈妈得了脑癌，刚刚化疗结束，爸爸又在外地打工，这样的家庭能经得起打扰吗？我向既是年级负责领导，又是班上数学老师的陈校长寻求帮助，陈校长建议这样的家庭家访更有必要性，但是家访应该转变方式，以报喜为主，让家长找到一些安慰，不给病情带来负面影响。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]   星期天，我和陈校长来到了小健位于郊区的家。迎接我们的除了小健和妈妈，还有外公，外婆和姨父，姨妈，看着他们脸上的凝重表情，我赶紧上前打消家长的担心，告诉他们，我们是上门家访表扬小健的。这时，一家人的表情才算柔和了许多。小健妈妈向我们讲述了自己的病情，也提出了对孩子的希望。听姨妈说，小健妈妈是个特别能干的人，可惜一场病让她失去了美好的前景，小健爸爸也不得不去打工。听到这里，一种沉重感积压在我的心头，再看看小健，眼睛里满是泪花，小手难受得搓来搓去。我赶紧对小健妈妈说：“你放心，小健在学校很乖巧，你只管安心养病吧。”我转过头对伤心的小健说：“孩子，让我来当你的朋友，咱们一起来让妈妈安心养病，让她没有后顾之忧，好吗？”孩子抬起头来，惊讶地看着我，我使劲点点头。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]  我和小健约定：心事共分享，有难一起当。我也担任了小健的喜报播报员，每当小健有好的表现时就由我向小健妈妈电话或短信汇报。前不久，我又一次来到小健家家访，表扬小健在校越来越棒。这时看到小健妈妈开心的笑容，日益红润的脸庞，小健看着妈妈深情的目光，我由衷地为小健感到高兴。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]   家访活动中，我在反思自己：寒冷的冰块遇到温暖的阳光也会被融化，再难捉摸的孩子也是有感情的，他们需要的是老师、家长的关心与呵护，需要人格的尊重，需要多一点赏识少一点批评，他们更渴望多一点温暖。在家访之路上，我将继续去温暖更多的稚嫩的心。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P]

[P]倾听孩子的心声，了解孩子的内心，呵护孩子爱幼小的心灵，李老师，向你学习！[/P]