[QUOTE][B]下面引用由[@清心可也][URL=a.asp?b=153&id=528123]发表的内容[/URL]：[/B]

倾听孩子的心声，了解孩子的内心，呵护孩子爱幼小的心灵，李老师，向你学习！[/QUOTE]
感谢向老师的支持！向老师的文章给我很多启发，读了《无招胜有招》，大为受教哟！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=528016]发表的内容[/URL]：[/B]

读书的感觉真好，能从读书中找到生活、品质......马年只愿我们的小组长早日成功！[/QUOTE] [/P][P]徐老师过奖啦！深知自身不足，向研修路上的小伙伴学习，已是一种快乐了。
[/P]

对一调皮学生的走访，了解了家庭情况后，及时地进行了调整，专门进行喜报播报。这份对家人的关怀，必将对孩子的心灵产生巨大的震撼。其实，这种无形的教育，比那种有形的走访，效果倒好得多了！[P]
[/P][P]读李老师的故事，读出了全是满满的爱！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋][URL=a.asp?b=153&id=528143]发表的内容[/URL]：[/B]

对一调皮学生的走访，了解了家庭情况后，及时地进行了调整，专门进行喜报播报。这份对家人的关怀，必将对孩子的心灵产生巨大的震撼。其实，这种无形的教育，比那种有形的走访，效果倒好得多了！
读李老师的故事，...[/QUOTE]
清秋老师的勤奋，善于观察和思考，让我非常敬佩。感谢光临，多提宝贵建议。

[P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]第六篇：[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]微笑是最美的语言[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]一、活动目的[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[FACE=宋体]、让学生懂得经常保持愉快的心情，有利于身体健康，同时也会带给大家快乐的心境、和谐的氛围。 [/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[FACE=宋体]、鼓励学生用微笑、语言等不同形式来传达愉悦的心情。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[FACE=宋体]、教学生学会乐观面对生活中的人或事。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]二、活动准备[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[FACE=宋体]、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]每个学生一个[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]笑脸娃娃[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[FACE=宋体]、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]《歌声与微笑》歌曲视频[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]三[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]、活动指导[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]活动步骤[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]  [B] [/B][/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]活动一：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]跟我一起唱[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    引导学生学唱歌曲，在轻松、愉悦的氛围中导出新课主题。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]活动[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]二[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]名人名言[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]从名人名言中领悟微笑的魅力和内涵。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]活动三：画中话[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]   通过连环画的方式，讲述《[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]小蜗牛的微笑[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]》，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]通过[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14pt]主题故事，导出微笑的意义与作用。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]活动四：心理训练[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]1、[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]通过给小蜗牛画最美笑脸，让学生学会欣赏微笑。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[FACE=宋体]、创设情境，联系生活，让学生和同桌一起进行情景表演，再现生活细节，加深对微笑的感受。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]活动五：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]微笑小知识[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]   知识窗：了解[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]“世界微笑日”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]引导学生深入明确微笑的作用，形成运用于实践的意识。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]活动六：微笑实践[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]1、写写画画：引导学生开展实践，如何用微笑说话，如何用微笑去结识新的朋友。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]2、小测试：引导学生从观察四幅图着手，学会分辨最美微笑，为孩子们的实践指引方向。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]活动七：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]行动作业[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]   通过在笑脸娃娃背面写“今天，我微笑了吗？”，让孩子们形[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]成[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]对自己[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt]微笑的习惯。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]四、活动反馈[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[FACE=宋体]、学生对课堂活动是否有兴趣。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]2[FACE=宋体]、学生是否[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]了解了微笑的益处[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[FACE=宋体]、学生是否[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]能进行微笑实践，用微笑去结交新朋友，用微笑与老朋友相处，用微笑来面对自己[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]五、课外拓展[/FACE][/SIZE][FACE=宋体-PUA][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]甜蜜的微笑[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]  [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　森林里有一只可爱的小狐狸。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　每天早上，蜜蜂们出门采花蜜的时候，都会跟小狐狸打招呼：“早上好，可爱的小狐狸！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　小狐狸站在草地中央，朝蜜蜂们点点头，微微笑，算是回答。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　蜜蜂们说：“小狐狸的笑真甜啊，比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　有一天，小狐狸的外婆病了，妈妈让小狐狸到白鹳大夫家取药，给外婆送去。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　白鹳大夫开的药苦极了，外婆不喜欢吃。就說：“我不吃药。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　小狐狸说：“不吃药病怎么好得了呢？”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　外婆说：“你先给我蜜糖吃，我就乖把药吃了。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　外婆家里没有蜜糖，出门找蜜蜂去买吧，小狐狸又没有钱，怎么办呢？[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　突然，小狐狸有了一个主意，她站在外婆跟前，对着外婆微笑：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　“我的笑比1000朵茉莉花的花蜜加在一起还甜呢，外婆，你尝尝我的微笑吧！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　外婆说：“我很愿意尝尝比茉莉花蜜更甜的微笑。可是，小狐狸，你首先得告诉我，它们装在哪个杯子里。”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　小狐狸对着镜子仔细找，马上就找到了：“在这儿哪，外婆！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　外婆睁大眼睛朝小狐狸的脸上看，哈，可不是吗！小狐狸脸上有两个小酒窝，每个酒窝里面都装满了蜜糖般的微笑。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　外婆把尖尖的嘴贴到小狐狸的脸颊上，亲一亲，高兴地说：“呀，我尝到了，真甜哪！”[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]
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[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　吃过了甜甜的蜜糖般的微笑，外婆乖乖地吃下药，病一下子就好了！  [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P]

[SIZE=4]“甜蜜的微笑”——看完这个故事，我也情不自禁地微笑了。[/SIZE][P][SIZE=4]精心挑选的故事，令人感动！[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=528116]发表的内容[/URL]：[/B]

第五篇：        孩子，让我温暖你的心——“问题学生专项家访”  六个班分出的六十五个孩子组成了我所代的新班，这些孩子有的活泼好动、有的文静内秀、有的文采飞扬、有的懒散调皮，每个学生家庭也各有各的不同。小...[/QUOTE]
王晓春老师说：很多孩子的根源在家里，问题却表现在学校里。李老师通过家访深入，了解问题学生的成长环境、家教失误，让教育更有爱也更有效，正如钟杰老师所说“除妖之前先识妖”。

[QUOTE][B]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=528116]发表的内容[/URL]：[/B]

第五篇：        孩子，让我温暖你的心——“问题学生专项家访”  六个班分出的六十五个孩子组成了我所代的新班，这些孩子有的活泼好动、有的文静内秀、有的文采飞扬、有的懒散调皮，每个学生家庭也各有各的不同。小...[/QUOTE]
[P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14pt]教育家苏霍姆林斯基曾说，师生之间心灵交往的和谐境界是教育技巧的顶峰。老师对学生的爱，是学生积极向上的精神动力。李教师用热心温暖问题生的心，帮助他们树立信心，点燃热情，值得我们学习！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

微笑是最美的语言，让孩子们学会用微笑面对人生，让快乐不断延续，多幸福啊！

[P]感谢郑老师，董老师，向老师，邹博的关注，一起加油！[/P]

[P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=新宋体][COLOR=black][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第七篇：
                                   [B] 静悄悄的革命
[/B]                             ——读《把信送给加西亚》有感
     
   前不久刘导推荐了《把信送给加西亚》一书，在百度中了解了一下，大家对这本书评价很高，非常期待想先睹为快。没想到订购的书收到时，正好碰到校长，这本书被她选去看了几天，她感触很多，甚至要求每位老师在寒假里都必须认真读读这本书。到底是一本怎样的书让每一位读者都津津乐道呢？
   这是人类有史以来最畅销图书第6名！美国前总统布什读完这本书后的第一反应是：这本书太惊人了，它说明了一切！这本书讲述的是1898年，在美西战争中，英勇无畏的中尉罗文只身前往古巴，给西班牙反抗军首领加西亚将军送一封决定战争命运的信。他没有任何推诿，而是以其绝对的忠诚、责任感和创造奇迹的主动性完成了这项“不可能完成的任务”。这本书成为敬业、忠诚、勤奋的象征，成为永恒商业精神的典范。
   读了这本书，又将带给我什么呢？
 [B]  一、悦纳自己
[/B]   一个关于送信的传奇故事，蕴涵着企业成功和个人发展双赢的真谛。一位英雄的故事提示了成功的一种模式，激励着千千万万的人以主动性完成职责。具有绝对忠诚、责任感和主动性，就能完成任何“不可能的任务”，形成由主动到卓越的最佳成功模式。而如何才能做到自动自发，我觉得首先必须悦纳自己。
    任何人，即使再平凡，只要你拥有坚定的自信，对自己所做的一切充满信心，你就一定能做出惊人的事业来。在这个世界上，每一个人都是独一无二的。没有人生来就比别人强，那些卓越的人物在成功之前，总是具有充分信任自己能力的坚强自信心，深信自己必能成功。
    这两天在看澳网，为我们的“娜姐”喝彩，在世界网坛中以如此年龄到处征战不能不说是一位女战士，而她在赛场上所表现出来的霸气与自信却是无一能敌，不得不说她是一位女英雄。相信自己，主动去争取，悦纳自己，就像美国哲学家爱默生说：“人的一生正如他一天中所设想的那样，你怎样想象，怎样期待，就有怎样的人生。”我想正是因为“娜姐”心中看到的是一个踌躇满志、不断进取的自我，才能让全球观众看到一位如此强大的女英雄。
[B]   二 、享受变革
[/B]   身处在和平年代，不需要我们上战场，不需要我们像罗文中尉那样在枪林弹雨中与敌人周旋，可是我们也得不断地寻求改变，不断地经受住革命的洗礼。在新课程改革中立于潮头，在班主任研修中勇于创新，在班级工作中活学活用，在学生、家长、领导中游刃有余。这一切必须像罗文中尉那样有不问理由，不找借口的精神，在改变中拥抱责任，并且坚持不懈、勇往直前。
   真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力融入每天的生活中的过程。在这个过程中只有真正能享受它的人，才能坚持到最后。安东尼.罗宾说得好，潜能发挥得成功与否，关键在于我们的心态。心态积极，就能进入生龙活虎的进取状态，从而让你心想事成。就是那份把困难当成“泥丸”的无畏与敬业精神，把改革中的颓唐当成磨练自身意志的感恩情怀才能成就卓越。
   三年来，澳网伴着春节走入我的生活，除了关注“娜姐”，还让我记住了一个名字——德约科维奇，人称“小德”。他出生在塞尔维亚，一个战火纷飞的小国，他曾经在炸弹轰炸的咫尺之间坚持练球，曾经为了交不起学费而发愁，他的身体条件不是最好的，但他的意志却是最坚强的，在过去的三年里，他三次打进澳网决赛，三次获得冠军，但其中的艰辛至今让人难忘，2012年当他和对手历时五小时，打到五盘大战时，他因体力不支，双腿抽筋，动作变形，击球不到位，甚至有那么一瞬间倒地喘息不停，本以为他会放弃，但他又慢慢爬起来，拿起球拍，面带微笑，继续比赛，最终凭借着坚强的意志，无畏的精神，敬业的态度获得最后的胜利。虽然，今年他状态不佳，止步于四分之一决赛，但在这样的勇士身上，我看到的正是享受变革，永不言败的精神。
[B]   三、追求卓越[/B]
   英国著名哲学家罗素.H.康威尔曾说过：“不管做什么事情 ，都要全力以赴。成功的秘诀无他，不过是凡事都自我要求达到极致的表现而已。”
拒绝平庸，追求卓越，如果我们可以成为一个优秀的人，那么为什么要甘于平庸呢？书中告诉我：成功者无论做什么，都力求达到最佳境地，丝毫不会放松;成功者无论做什么职业，都不会轻率疏忽。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。把每一件小事做好，才能把所有的事做好。法国著名小说家巴尔扎克写一页小说，会花上一个星期的时间。伏尔泰之所以成为伏尔泰，最大的原因就是缘于他凡事追求出色。
    一个人要把工作做好并不难，难的是做到自己力所能及的最好状态。每天多做一点点，“多一盎司定律”可以运用到人类努力的每一个领域中，多练习了一点的小伙子成为了球星，多学习了一些的学生成为了精英，多努力了一些的人成为了卓越之人。有时候，你不需要比别人多做许多，只要一点点，就可以从众人中脱颖而出。你应该做得比自己的分内之事多一点，比别人期待的多一点，这样就离卓越不远了，你准备好了吗？
[/FACE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@静言思之][URL=a.asp?b=153&id=529456]发表的内容[/URL]：[/b]

第七篇：
                                    静悄悄的革命
                              ——读《把信送给加西亚》有感
     
   前不久刘导推荐了《把信送给加西亚》一书，在百度中了解了一下，大家对这...[/QUOTE]好羡慕李老师旁征博引，一句句名言似乎信手拈来。没有广泛的阅读与积累，是做不到这一点的。与你相比，我太惭愧了！才刚看完一本书！我要加把劲了！向你学习！