[P]霸气外露、雄性十足的网名“雪豹”，[/P][P]桃李不言、下自成蹊的为人师者，[/P][P]侠骨丹心，铁汉柔情，[/P][P]为雪豹的成长呐喊。[/P]

[P]徐老师好勤勉。班会实录文采斐然，专题报告嘛，向卓越之路又靠近了一步。[/P][P]另外，请使用帖子上面的“编辑”功能，将班会和报告的字体调整一下，太小了。[/P]

我也带过好多个教工子女，徐老师的经历感同身受。一方面，我们无形中会对他们更关心一些，另一方面也不想让他们因此带来压力抑或滋生优越感，甚至可能使其遭到其他学生的反感而不小心成为众矢之的，搞得我们也里外不是人，个中微妙之处只有经历过才能体会。好在徐老师因材施教，和这个孩子一起成长了。

[P]好像记得培训研修时徐老师因事姗姗来迟，没想到论坛上写叙事，开班会，发帖子，有声有色，又好又快，一马当先，看你论坛的积分，已经把我们这些小伙伴远远甩在后面了，我们都得快马加鞭了。[/P][P]另外，徐老师班会放说的那个视频《那一年的我们》，我在百度视频里搜了一下，又叫《那一年，我们很有钱》，只有八九分钟，是教育大学生珍惜父母血汗钱、感恩父母的好视频，值得一看。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=528631]发表的内容[/URL]：[/B]

亲爱的小伙伴们：    首先真诚地说一声：对不起你们啦！    今天我们学校政教处领导给我布置了一个课题:不同家庭环境中成长的孩子教育应对策略与分析。    我校是一所普通高中，是一中在招生了900名...[/QUOTE]
王晓春老师说：很多孩子的根源在家里，问题却表现在学校里。这个课题很有意义，建议徐老师先在网络、报刊中广泛搜集、整理相关理论知识，然后发动学生和老师，通过问卷、家访等手段积累第一手素材，应该可以找到突破口，预祝你成功。

一个寒假，想想自己像冬眠了似的，而徐老师孜孜不倦，笔耕不辍，收获颇丰，佩服佩服。当然，又开学了，要注意身体哦，尽量不要开夜车。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=533095]发表的内容[/URL]：[/B]

                                        学会与学生交流    清朝，嘉应州有位剃头佬阿三伯，一日为老庵主张七姐打抱不平与一位云游和尚斗哑谜。老和尚望空伸出一指，看了阿三伯一眼，阿三伯想也不想，朝他伸出二根指头；接着，老和...[/QUOTE]
[SIZE=3]一波三折的故事引人入胜，巧妙的“借题发挥”深入浅出，太有才了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]一点鄙见供徐老师参考：“ 5、不带有色眼镜看人，不给学生贴标签”建议改为“一视同仁，不贴标签”之类，这样和其它六个小标题句式一致，要匀称些。[/SIZE][/P]

[P]看到徐老师150的积分，我在想，这是多少个晚上身单影只挑灯夜读笔耕不辍的结晶啊。[/P][P]前行的路上，我们携手同行。为徐老师加油的同时，再一次提醒，12点前睡觉哦。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=534824]发表的内容[/URL]：[/B]

                        教育的苍白  开学一个多月了，想想自己在张素同学身上花费的功夫，两个字：无效。  第一次认识张素，是去年开学之初的自我介绍，她很清瘦，皮肤有点黑，但很精干，给人一种有个性的感觉。因为...[/QUOTE]
每每碰到这样的学生，我们总感慨“教育不是万能的的”。的确，人是社会关系的总和。要转化一个问题学生，必须集合多种教育资源，比如家校合作。[/P][P]我带过的学生中，有过一个女生，高一时因为家庭期望值高，学习压力大，有过自残行为，好在没有造成致命的后果，我是从她给校长的信中才知道的。后来，她终于变得豁达起来。现在已从名校研究生毕业，有一个很好的工作。那段极端事件，我一直不曾提起，她可能也不知道我知道。[/P][P]青春会走一些弯路，有时候搀扶一把，他们就走过去了。[/P]

[P]把班级活动或班会做成系列，层层推进，环环相扣，有条不紊，坚持下去，大有可为。[/P][P]积极心理与团队系列，有生动的故事引入，有真切的参与体验，有深刻的活动心得，已做的两个系列相辅相成，看得出来，徐老师在大步行进中。[/P][P]活动各环节设置很好，建议适当加入参与学生活动中典型发言以及活动后以文字形式的反思，再充实整理一下，就可以投稿到杂志“主题活动”之类的栏目了。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=a.asp?b=153&id=540000]发表的内容[/URL]：[/B]

   楼不在高，有物则灵。文不在深，有感则行。斯是豹子室，潜心搞研修。伙伴上阶绿，指点入内心。谈笑有感悟，往来倶学情。可以写叙事，阅生经。闻丝竹之乱耳，求案牍之劳形。老刘精彩庐，西属卓越行。小徐云：“...[/QUOTE]
高，实在是高！[/P][P]妙，不可言……[/P][P]你懂的[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@1-徐成志][URL=topic-153-545058-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

无言的悸动   尊敬的刘导:    好想轻轻的说一声:对不起！    说起批评,倒是受宠若惊,本意不然,只是实话实说,一个基层、普通而平凡的教师心理最真实的感言而已哟！ 在刘导面前谈教育，的确是班门弄...[/QUOTE]
呵呵，幽默又博学的徐老师被刘导“盯”上了，想不卓越恐怕也难了。