[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]生日风波背后……[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]2007[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=14pt]年6[/FACE][/SIZE]月11日星期一，因为这是小考的最后一个星期，我这天到学校比较早，还没进校门，校长就告诉我有家长等我，我预感到有事发生，快步走进教室，居然看到的是一位家长在呵斥一位女生，那位女生却在哭泣，我感觉事态的严重性，急忙与家长进行了交流，原来在2007年6月10日这天，就是这位家长的儿子陈鹏，以前在家里拿一元钱都向家长说一声的他，居然在家里偷了700百元钱，邀约十名同学前往家乐福为他庆祝生日，吃喝玩乐，任意挥霍。当家长发现时，他的第一句话居然是：“我被她们逼的！”家长的第一反应就是：那些学生逼着自己的孩子在家里偷钱，请她们吃喝玩乐。作为一个六年级学生的家长来说怎能不愤怒？我当时听了也非常气愤。经过调查分析，700元的偷取、挥霍背后我却有着不可推卸的责任，如果我不出现那一次教育疏漏，也许会是另一种结果。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]事情追忆到三个月前，3[/FACE][/SIZE]月29日的中午，同学们都有些怪怪的，非要我快点到班上去，我一到班上，全班同学都坐在位置上，拍着手唱起了生日快乐歌，我当时只有感动，感动得满眶泪水，同学们把我领到讲桌前，讲桌上有更大的惊喜等着我，一个大大的蛋糕展现在我的眼前，我完全沉浸在快乐之中，被快乐冲昏头脑的我将同学们送来的礼物都欣然接受，还投入到同学们那种疯狂的打闹中，丝毫没有觉察背后的隐患，这次生日的策划者就是前文中的几个主要人物。事后我也有那么一刹那觉得一群六年级的学生用这么多钱心里过意不去，承担了洗照片的费用我全包，并争取每个学生都有一张相片留作纪念，还自以为处理的天衣无缝，良心上过得去，可就是因为这一次，同学们感受到过生日的快乐，在班上过生日的热潮愈演愈烈，礼物愈送愈高档，生日场面越搞越大，吃了还要安排娱乐，费用日趋升高。最后就“演”到了前文中的陈鹏身上。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]陈鹏的生日恰巧在小考的前一个礼拜，家长为了不影响考试，拒绝现在过生日，答应待到小考以后再过阴历生日，可是同学们哪听得进去？又感觉即将分离，还不趁此机会好好聚一聚，所以策划着生日怎么过？送礼必不可少，别人送了礼不请别人吃饭怎么好意思呢？主人公陈鹏在以前又曾夸过海口，他过生日爸妈会给他一千元，此时怎好丢脸？才出现了偷钱的那一幕，为了面子完全没有想到自己错误的行为，那些为了给陈鹏庆祝生日的 “好友”们，虽不知钱是偷来的，但她们的热情与吃喝玩乐的风气给了要面子的陈鹏压力，也是助长事态进一步恶化的原因之一。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]在完全了解事实并仔细分析后，我与那群孩子进行了一次长谈：首先给他们分析了生日的意义，告诉孩子们生日最应该和自己过的应该是父母，因为那天是每个母亲的“受难日”，并通过查找的资料让学生了解母亲当时承受的痛苦与母亲的伟大。与此同时，认同同学们为了真诚的友谊给同学朋友庆祝生日的做法，并告诉孩子们：如果将生日过成现在这个样子，本来快乐的事情变得不快乐，将过生日变成了吃喝玩乐的理由，导致朋友犯错甚至走上犯罪的道路，这样的生日过的又有什么意义呢？还不如一句真诚的话语，一个甜蜜的微笑……最后我还告诉孩子们：你们很看重同学之间的友谊，好友过生日互赠小礼品，请大家吃顿饭也是一种正常的交往，是可以理解的。但在交往过程中，花销必须有个“度”才行，因为你们还是一群“剥削阶级”，怎有能力如此挥霍？发展下去只会走上歧途。从孩子们那一张张满是懊悔的脸上我才放下了那颗一直悬着的心，她们之后的相互道歉，对全班同学的表白让我更感欣慰。 [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]在这件事上，作为教育者的我有不可推卸的责任，当时我没有摆正自己的位置，我虽可当学生们的朋友，更不能忘了我是一位教育工作者，言传身教，为人师表，绝不能随波逐流，更不能推波逐浪，万万不能像这件事一样，让学生走进过生日就是吃喝玩乐的误区中。想让孩子们有一个正确的人生观、价值观，像我们这些成年人，特别是成天面对孩子们的教育工作者来说，就必须为孩子做出表率。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P]

[P]是呀！过生日本是一件愉快的事，如果处理不当，就会演变成另一种味道了！[/P][P]今年，我班有个女生就突发奇想来把蛋糕带到学校来了，当时我没制止。结果，第二周，班上另一个男生过生日，买了一个更大的蛋糕送来了！唉！攀比就在眼前！老师，真的不好当啊！[/P][P]特别欣赏楼主的深刻反思，学习了！[/P]

生日宴会推崇简朴，师者喜欢他们就会追捧！受教。

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]感谢失败[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]                      陈俊        [/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]记忆犹新，那次伤痛还是那么的刻骨铭心。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]夏天悄然而至，天气无比炎热，自从我班跳短绳比赛失败后，全班同学是鼓足干劲，我和常老师也是有计划的安排训练时间，强化同学们跳长绳的技能。从整体训练，到个别辅导；由开始的不敢进绳，到进绳流畅；由一半的学生不会跳，到十几个，到几个，逐渐发展成为全班[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]51[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个学生都能跳。我心里一阵窃喜，这次必定能赢。同学们似乎跟我的想法一样，训练中更努力了，衣服是湿了又干，干了又湿，甩绳子的同学换了一批又一批。在训练中，由于孙小琴同学慢了半拍，绳子一下子甩到了脸上，脸上立即呈现出一条血丝，我心疼极了，连忙走到她跟前关切的对她说：“休息一下吧，你受伤了大家都心疼。”她却用坚定的语气对大伙说：“不，我要和同学们在一起。”掌声响彻整个操场，回荡在学校上空。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]决赛期一天比一天走近来了，同学显得无比紧张，练习中都显得无比沉静。终于到了决赛那一天，也许是期望过高，也许是压力太大，同学们发挥得并不好，刚开始，六（[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]1[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]）班的同学们还是观众，当我们失误多次后，他们简直是不屑一顾，渐渐散开，不再关注比赛，同学们心里完全承受不了即将面临的结局，失误越来越多，简直是训练有史以来最糟糕的表现。比赛结束了，同学们沮丧极了，默默地站成一排，耷拉着脑袋，眼泪夺眶而出，我的心情也落到了低谷，批评的话语噼里啪啦地说了一通，现在回想起来，竟一点也不记得自己到底说了些什么？为什么还会这样残忍的批评她们，只觉得心中的痛！当时孩子们的头低得更下了，哭得更厉害了，我心里猛地一颤，我到底在干什么呀？这个样子继续下去，只会让孩子们更自卑，作为引领者的我，能让他们陷于悲观痛苦之中而无法自拔吗？不行！悲观失望只会让他们丧失斗志，人生道路上会遇到很多挫折，作为教育者的我应该教会孩子们如何去面对失败。我迅速调整好心态，用命令的口吻大声对孩子们说：“抬起头来，走进教室！”同学们纷纷抬起头，用诧异的目光看着我，我脸上挤满笑容，再一次大声说：“抬起头来做人，微笑着面对一切，向教室进发！”孩子们似乎有所顿悟，纷纷擦干眼泪，相互投去鼓励的目光，精神抖擞地走进教室。他们再也没有指责，没有悲伤，只有相互的鼓励，只有信任的目光，眼中又有了光彩，依然充满着斗志。看着这一切，深深地感染了我，我不禁深有感触地说：“感谢失败！”孩子们也大声回应：“感谢失败！”[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]失败并不可怕，可怕的是不会从失败中走出来，可悲的是一次又一次地失败。作为引领者的我们，更不能怕失败，应该善于抓住这个教育契机，让孩子们在失败中成长。感谢失败吧，因为失败让我们知道了自身存在的不足；感谢失败，因为失败让我们有了面对困难、战胜困难的勇气；感谢失败，因为失败让我们不断超越自我，做更好的自己！[/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@依眉儿]发表的内容：[/b]

感谢失败                      陈俊          记忆犹新，那次伤痛还是那么的刻骨铭心。 夏天悄然而至，天气无比炎热，自从我班跳短绳比赛失败后，全班同学是鼓足干劲，我和常老师也是有计划的安排训练时间，强化同学们跳...[/QUOTE]
[/P][P]好感人的小故事！完全能理解老师和孩子们的一片心！其实，我们更应该对自己说——努力过了，就无悔！[/P][P]十分欣赏陈老师的处理机智，很有大家风范！[/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=22pt] 班主任不在的时候[/SIZE][/FACE][/B][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]我担任六（[FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]）班班主任，一天，我外出听课，手机突然响了，来了一条短信：你班的学生受伤了，正送往医院。我顿时全身紧张，作为班主任的我，最怕的是听到这样的消息。我连忙追问，原来班上两个男生因为一个玩具而发生了争执，大打出手，一个男孩被推倒，脑袋撞到板凳角上，血流不止。我班副班主任迅速将孩子送往医院，肇事孩子的家长立即赶往医院，幸好伤势不太严重，家长都挺通情达理，孩子们也[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]认识到了自己的错误[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，事情终于和平解决。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]余老师是五（[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]）班[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]班主任，有一天，外出参加活动[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，活动结束后，在返回学校的途中，就接到电话，班上的一位男孩左腿骨折，被送往医院。余老师心急如焚，调头就赶往医院。原来，在课间活动时，五（[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]1[FACE=宋体]）班这个男孩，在楼梯上碰到了六（[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]）班的另一位男孩，这两个男孩以前本来就有些过节，此时更是仇人见面，分外脸红，仇恨一下子充斥了大脑，丧失了理智，扭打在一起，两个孩子瞬间同时倒地，六年级的大孩子压在了五年级孩子的身上，悲剧就这样发生了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]    这样的事情真是不胜枚举，是巧合？还是事出有因？为什么都是班主任不在的时候发生的呢？不排除是巧合，也不排除事出有因，更不能排除教育出现的缺憾。真正的教育，不应该是牢笼般的教育，也不应该是陪伴式的教育，当教育者在身边的时候一个样，当教育者不在身边的时候，一切回归零点，毋庸置疑，这样的教育是失败的教育，培养出来的也是不健康的双重人格的人。作为教育者的我不禁要反思，真正的教育到底是什么样的呢？我想，真正的教育应该使教育内化为孩子们的一种自觉行为，从而形成自身的一种习惯与能力，真正做到老师在与不在一个样的真实教育境界，真正培养具有真实面对他人、面对社会、面对世界的完美人格的人！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“要”比“送”更精彩[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]咦？一向围着我转的孩子们这几天是怎么啦？经常偷偷摸摸，并投来神秘的目光，我百思不得其解，故意走到一群孩子身边，想发现些什么？可是孩子们一见我走近，就都闭口不语了，只是看着我笑，笑容是那样纯洁，那样天真，那样可爱。还有一个孩子居然咯咯笑，做了个鬼脸跑掉了。我似乎察觉到了什么？不会是……肯定是……，我简直可以断定了，因为过几天就是我的生日了，陪伴了我整整四年的孩子们肯定又想给我一个惊喜，我的脑海中又一次回到从前：黑板上精美的祝福设计，“生日快乐”四个大字历历在目，孩子们会捧着生日蛋糕，抱着生日礼物塞到我的怀中，那场景让人感动，那一张张展开的笑脸更让我流泪……我沉浸在美好的回忆中。“不！”我把自己拉回到现实，孩子们马上就要毕业了，今年的生日我不要这样过，我要和孩子们过一个特别的生日。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]周五的中队会上，我开门见山：“孩子们，下周五是我的生日，我要向每一个孩子要一份生日礼物。”孩子们一下子愣住了，随即就炸开了锅，本想又一次给我惊喜的孩子们万万没有想到我会来这么一手。我顿了顿，继续说下去：“孩子们，看到你们最大的进步，是送给我最好的礼物，我就要你们的一个进步，下周五送给我。”孩子们又沸腾起来，每一个小组都投入到激烈的讨论当中。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]快乐的周末生活很快结束了，周一是我的早自习，我发现班上每一个孩子格外不一样，课堂上、作业本上、课间活动时、同学们之间的相处，都显得是那样的和谐和美好，特别是几个平时特别贪玩调皮的孩子，居然能放弃玩耍娱乐时间，主动问我有没有需要帮忙的事，我内心一阵窃喜，没想到我的一个小小的决定，会带来如此巨大的变化，真是我始料未及的！整整一个星期，我真是在一个个惊喜和无比享受中度过的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]3[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]29[/FACE][FACE=宋体]日终于到来了，孩子们都显得特别激动，送给我的礼物让我更为感动：有一周以来记录自己点点滴滴进步的日记本，有自己瞬间精彩表现的照片，有一周以来书写工整、正确率相当高的作业本，还有记载自己积极举手发言次数的精美记录卡片……我的怀中塞得满满的，我的手机里、[/FACE][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=宋体]上全都满满的，我的心里更是塞得满满的，我完全沉浸在无比幸福和快乐之中。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“要”比“送”更精彩，送礼物的孩子们会终生受益，收礼物的我更是难以忘怀。看来，做一名智慧型教师，会得到更多惊喜。我相信，这样的故事，在孩子们和我之间还将继续……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=22pt]理解学生苦衷，关爱生命质量[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=22pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=15pt]——学习“校园达人”华林飞报告心得体会[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]开发区洪山小学  陈俊[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]华林飞老师的报告幽默风趣，句句在理，字字耐人寻味，不禁让我浮想联翩，正视自己的“教书育人”之“误区”！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]曾经的我自信满满——认为自己是了解学生的，是一名爱学生的好老师，因为我拼命地工作，早出晚归，不管下课，午间还是放学，天天加班加点的给他们补差补差，不断提高他们的学习成绩……华林飞一句话惊醒“梦中人”：“有些老师，只关注孩子飞得高不高，不关注孩子飞得累不累”。原来我的“爱”只会让孩子们苦不堪言，降低孩子们的幸福指数；原来我的“爱”只会让孩子们觉得学习是一件苦差事，失去学习兴趣；原来我的“爱”只会让自己和学生的距离越来越远，对自己产生厌烦情绪，不亲其师，怎能信其道？我不禁后背一阵凉气袭来，自己的所作所为，还是一名好老师吗？还是一名爱学生的人民教师吗？“好”学生是幸福的，“坏”学生是痛苦的，我却在加重“坏”孩子的那份痛苦，何来关爱？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]“因为懂得，所以慈悲”，华林飞老师的这一句让我更加惭愧，自以为懂他们，满怀“恨铁不成钢”的爱意，加班加点给了孩子们所需要的，其实这种做法不仅无助于教育目标的实现，相反会产生巨大的破坏力量：激起学生的怨恨。只因为不懂，所以不慈悲。只有真正理解孩子们的苦衷，设身处地地去体谅他们，以他们的苦为切入点，真正关注孩子们的全面发展，才能真正体现素质教育。只有我们真正给他们所需要的，时时处处为他们着想，关爱他们，才会提高孩子们的生命幸福指数，教育才会发挥其积极效应，才是“真教育”！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]华林飞老师还说：“关爱学生要三分教育七分等待。学生的转化需要时间和空间，不要不耐烦，不要把学生逼到死角，穷追猛打只会把事情弄得更糟。”我的 “穷追猛打”只会把孩子们逼上“绝路”，是多么可怕呀！要做就做一名智慧型的教师，做一名善解人意的好老师吧，不要苦了自己，也苦了孩子们。理解他们，让孩子们快乐读书，享受读书带来的乐趣。要始终坚信：只有幸福的孩子潜力才会真正发挥出来，才会喜欢读书，爱上读书的！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=22pt]家访，收获和感动[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=黑体][SIZE=22pt][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]                                           陈 俊[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]家访，对于每一个从事教育工作的人来说，是那么的熟悉。为了构建家校联系，电话，短信，[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=宋体]聊天，班级群，都是我经常使用的家校联系方式。“课外访万家”活动的开展，让我走进了一个个学生家庭，当收获着感谢、理解、信赖与期待伴随着我们老师一路归来的时候，我们的心中更是涌动着一股别样的滋味与感受。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]家访，我深深地体会到它所具有的人情味是其他任何形式的沟通都不能比拟的。家访中，家长对我这个班主任老师的来访表现出极大的热情。根据事先约好的时间，我一路打听着来到谢德华同学的家中，一进门，那特别干净整洁的布置让我感到无比的温馨。见我来了，谢德华妈妈赶忙放下手中的活儿，招呼孩子搬凳倒茶，特别嘱咐孩子给我削一个苹果，还赶紧给他爸爸打电话，忙个不亦乐乎。半个多小时的交谈，我向家长介绍了学生在校的表现和我校教育管理上的一些举措，通报了期中考试的情况；家长向我介绍了家庭的基本情况以及孩子在家的表现，言语中多次表达了对学校、老师的感谢和工作的支持，流露出对自家孩子更高的期待和对老师更深的嘱托。不知什么时候，外面大雨倾盆，狂风大作，当我提出告辞时，谢德华一家人极力挽留，见我走意已决，又提出开车送我回家，我内心无比感动。谢德华爸爸一直把我送到了楼下才离开。当我回家端着碗正在吃饭时，手机响了，我拿起一看，是另一位家长发来的短信：“敬爱的老师，您好！这么冷的天，您的到来让我们全家倍加感动，刚才下雨了，不知您到家了吗？”一阵暖流涌上心头……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]虽然家访很辛苦，但带给我更多的是收获和感动，因为家访使我体会了做家长的辛苦和责任，因为家访使我懂得了每个家长对孩子的希望和期盼，因为家访使家长了解了教师工作的艰苦和艰难，还是因为家访，让我深切地感受到家长对学校各项工作的理解和支持。家访路上，我发现着，收获着，同时也感动着……[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]