[SIZE=3] 看到“失望啊！”——“班主任之友教育论坛”上帖子我好奇地浏览了，说的是学生失窃之事的处理。勾起我对几年前一起失窃事件的处理，于是便想迅速记录下来。[/SIZE][P] [SIZE=3]五年前的一个星期一早上，张海(化名)焦急地找到我，说他的180元钱不见了。我感到事情重大，在其他同学上自习后，我将他叫到寝室详细地了解了事情的经过。原来，他昨天到校较晚，带的校服钱和生活费来不及上交，放上衣口袋里，今天早上起来就不见了。我反复询问保证了睡觉前钱在口袋后，初步判断：是同寝室人所为。我问他：“那些人知道你带了钱？”他说：“方某，李某，张某某还有....”他说出了一大串人名字。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 我观察了他睡的地方，然后调查了他周围每个人的名字，分析了他们每个人的性格特点，根据便于作案的地理位置初步确定三个重点对象。我和他仔细地搜查了每一个人的大小包，寝室里的每一个角落，包括墙缝、地面每个可能藏钱的地方，结果一无所获。我说：“别着急，你把你的壁柜打开，等会钱会到你的壁柜里来的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 我带他到教室，打断了大家的读书：“张海同学的校服钱和生活费丢了，我知道是我们班同学拿的。下面请男生一个一个按顺序到寝室把你们的壁柜打开，我现在要搜查你们的壁柜，包括你们的口袋。当然，如果是你拿了，请把钱放在张海的壁柜里，既往不咎。”张三回来后李四再去，一个一个按我说的做了，我仔细地观察了每个人的神情，重新确立了怀疑对象。我就叫张海去看看他的壁柜里有钱没有，张海回来后摇摇头。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 我于是采取了第二套方案，一方面，我叫张海去寝室查每一个壁柜，当然我知道，现在他们已经不可能将钱放在那里了。一方面将他们一个一个叫到办公室，当然是嫌疑最大的先来，我知道他们现在认为只有一个地方以为比较安全，一不会丢，二不会查。先叫张某跟我进来，“脱鞋。”他脱了鞋。“翻口袋。”他翻了口袋。看到他很从容我说：“你没问题，去教室读书，叫方某过来。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 方某来了，表情比较僵硬，脸微红，仔细观察进办公室的姿态，虽然故作镇定，但走路以不太自然。他怯怯地笑着：“老师，我更你汇报一下，我估计张某某有嫌疑，因为。。。”“现在每个人都要接受检查，等下你再去叫他。”“嗯，好的”他没等我发话，自己主动地将衣服的口袋全部翻开，“老师，你看，我没有。”“把鞋脱掉。”严厉地注视他，他的脸一下子发白，颤抖著脱掉了鞋，一张张钞票洒落下来。他一下子跪在我面前，我马上拉起他：“起来，你要大家都看到吗？记住以后不能做这样事就行了。你现在马上冷静下来去教室读书，顺便叫张某某来吧。”我把所有男生一个一个照样检查了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3] 我回到教室，跟大家说：“对不起，看来我误会大家了，可能张海丢在其他地方。大家继续读书，张海来办公室一下。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3] “钱我已经帮你找回，但你要答应我，不再提钱的事，同学们要问你，你只能说在你书包里找到，是自己忘记了。”张海欣喜又惊奇地望着我手里的钱，简直不敢相信。“我懂了，老师，我保证做到。”[/SIZE][/P] | 
