老师遇到这种问题确实很棘手。孩子毕竟是孩子，他们就是制造问题的机器，而我们老师就是解决问题的神力。我们不可能不管他，不可能歧视他，反而要花费很多的精力在这些所谓的“坏分子”身上。有时候物极必反，你强行把“坏分子”分开，他们反而要想方设法说话。说不定就近原则会带来意想不到的结果。这里，我想请教一个问题：我班有个孩子，平时沉默寡言，上课也从不举手回答问题，下课也是和性格差不多的孩子玩耍。我已经想尽办法让他开口说话了，但每次从他嘴里就只蹦出蚊子似的声音，也听不太清楚他说的什么。老师和孩子之间需要勾通，我已经卑躬屈膝的和孩子说话，想尽一切他感兴趣的话题交谈，但他还是一个字不说。这说明孩子不想和你说话？还是你已经被他列入了黑名单？还是你曾经一句不经意的话伤害了他呢？但在我的印象当中，好像没有很厉害的批评过他。