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    班级突发事件专题征稿
    [P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]班级突发事件专题第二阶段征稿[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   在众多老师的支持下,班级突发事件专题的前期征稿得以圆满完成,为下一阶段的征稿和专题架构的形成奠定了良好的基础,我们谨在此表示衷心的感谢![/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][B][FACE=宋体]   校园暴力、突发性伤病[/SIZE][/B][FACE=宋体]和[B]学生出走[/B]是本期专题的三个主要子话题,依照三个话题的分类,我们从之前征集到的稿件中分别选取了几个比较典型的案例,呈现在您的面前,希望能引发您对班级突发事件的思考,并以此为基础展开二次征稿。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   老师们可以就事论事,从现有的案例入手,评析得失,提出方案;[B][COLOR=#ff0000]我们更欢迎您结合自身在面临和处理类似事件时的经验和教训,提出有建设性、典型性和操作性的方法[/FACE][/B];如果您对班级突发事件有自己独特的视角和观点,我们也将给予特别的关注。本次征稿不是案例评析,班级突发事件的类型更是多种多样,我们希望本次征稿能引发老师对此类事件更为广泛,更为深入,更具启发意义的思考。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]征稿要求[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=3]:[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   1、[/FACE][/SIZE][SIZE=3][B][FACE=宋体]针对本次案例的评析[/SIZE][/B][FACE=宋体]。您可以点评案例的得失;从不同的角度(如,管理的角度、法律的角度)对案例进行解读;也可以给作者支招,提出更好的建议或是应该注意的问题。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]   2、[/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]针对某一类班级突发事件的处理办法、经验教训或反思[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]。您可以介绍您在处理类似事件时的[B][COLOR=#0000ff]成功经验[/FACE][/B];可以提供相对科学的[B][COLOR=#0000ff]应急预案[/COLOR][/B]和较为系统的[B][COLOR=#0000ff]处理流程[/COLOR][/B];也可以讲述您对此类突发事件处理的反思。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   3、[/FACE][/SIZE][SIZE=3][B][FACE=宋体]对某一类突发事件的独特视角和观点[/SIZE][/B][FACE=宋体]。如果您对校园暴力、突发性伤病和学生出走中的某类突发事件有自己独特的视角和想法,也欢迎发给我们。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]附班级突发事件第一阶段征稿启事:[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=102&ID=338812&Ar=344744&AUpflag=1&Ap=2&Aq=2][U][COLOR=#800080]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=102&ID=338812&Ar=344744&AUpflag=1&Ap=2&Aq=2[/FACE][/U][/URL][/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=32pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]投稿邮箱[/FACE][/SIZE][/B][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black]:[/SIZE][/FACE][/B][/COLOR][/LINE-HEIGHT][COLOR=black][SIZE=12pt][EMAIL=bzrzyzt@163.com][U][COLOR=#0000ff]bzrzyzt@163.com[/COLOR][/U][/EMAIL][/SIZE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/P][P][B][COLOR=black][SIZE=12pt]截稿日期:[/COLOR][/SIZE][/B][COLOR=black][SIZE=12pt]2011年3月31日[/COLOR][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]典型案例[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=3]:[/FACE][SIZE=2][B](因论坛发帖的字数限制,部分案例有删减)[/SIZE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=宋体][SIZE=3]校园暴力案例:[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]警惕调解好的冲突复发[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体]   星期五早上,我接到一个匿名短信,说是小婷在放学后要跟别人在桥坝滩打群架。早饭后,我把小婷叫到办公室,小婷对事实“供认不讳”,并边哭边说对方扬言要毁她的容,我安慰小婷控制好情绪后。小婷说,事情的起因是初一某班的一位男生小林想她耍朋友,她拒绝后,当时在场的小林的同班同学小强骂了她,她与小强发生了激烈的争吵,之后小强的姐姐小月(就读本校初二某班)想为弟“报仇”,双方约定本周星期五放学后在桥坝滩见。[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体]   中午,我电话联系了小强的班主任陈老师后,把小强叫出来问情况,小强说他看不惯小婷经常和初二某班的一些男生在一起,所以就帮着小林说了她几句,后来双方争吵升级。小强说毁容是一时气愤,他可以保证不再约人去和小婷打架。我让他去给他姐姐说说这件事,一会儿,他回来说他姐姐也表态可以不打了。不久,陈老师和小强的家长都到场了,大家一起对小林和小强进行了教育,家长问找不找小月来教育一下,为了顾及小月的面子,我说刚才小强已经给他姐姐说了,不必再找小月。[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体]   等家长走后,我还是有些不放心,就到小月班上把小月找了出来,我先肯定地说双方都有错误,至于小婷,我马上就去对她进行教育。小月还告诉了我一个重要信息,她说小婷也买好了刀子。稳住了小月后,我回教室让小婷交出了刀子,一把不长但很尖利的小刀,我再次对小婷进行了教育,并吩咐她一定要把约好打架的男生劝退,小婷出去了一会儿,回来说她已经处理好了。[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体]   为了稳妥起见,我找到了小月的班主任周老师,把事情的来龙去脉给他讲了,希望他再给小月说说。上第一课前,我亲眼看见了周老师对小月进行思想教育。[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体]   下午六点钟左右,等到所有的学生都离校了,我和几位同事一起去吃饭。饭局开始不久,我的手机响了,我一接,不由得大吃一惊。原来是小婷向我打来了求救电话:“老师,我们在桥坝滩,你快点来吧……”我听到电话里不时传来他们的争吵声,似乎马上就要打起来。我让小婷把电话拿给小月接,几秒钟后,小婷说她不接,我说你告诉他们说我马上就赶来,并且已报了警,谁敢先动手保证谁吃亏。然后我赶紧拨通了派出所的电话,并向学校领导汇报了情况。[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   后来听说,当派出所的同志赶到桥坝滩时,小婷和小月两伙人听到警笛声已经吓散了。几乎同时,学校保安同志和我通知的小月的家长也赶到那里。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体]   星期一再次了解情况后,我才知道,小婷事先约定的那一伙男生依然以保护为名,“护送”小婷回家。小月一方对此并不示弱:都说好不打了,你还带着一帮人。于是她们一群人以散步为由,在桥坝滩等着小婷。就这样,小月和小婷再次理论起来……[/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3][B][FACE=宋体][/SIZE][/B][/FACE][SIZE=3][FACE=宋体](四川  [/SIZE]符礼科)[B][FACE=宋体][/FACE][/B][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][B][FACE=宋体]突发伤病案例[/SIZE][/B][FACE=宋体]:[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]意外之后的“意外”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   晚饭后,我正在看新闻,学校门卫打来电话说我班学生李萌摔伤了,让我直接去医院。于是我冒雨匆匆往医院赶,边走边给李萌的妈妈打电话。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   来到医院时,值日教师正带李萌在做检查,我边查看李萌的伤势,边询问受伤的经过。李萌告诉我:下晚自习了,他和好朋友小伟较晚才出教室,两人见校门口没人值班(此时值日教师去教室巡查、门卫去清扫厕所),天又下着小雨,于是在校园里就骑上了自行车(学校是禁止学生在校园内骑车的),还相互飙车,结果小伟的自行车剐了李萌的车, 李萌就从车上狠狠地摔了下来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   李萌妈妈来了,见儿子受伤,心痛不已,当看到诊断结果是“左脚骨折,需住院治疗”后,她很是不平了,有些气愤地质问我:“我儿子早晨来上学时还好好的,在学校呆了一天,却要躺到病房里。老师,这到底是怎么回事啊?你得给弄清楚。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   李萌妈妈的态度,我并不介意,因为我能理解此时一个母亲的心情。在安顿好李萌后,我对李萌妈妈说:事情发生的经过,李萌已经告诉我了,但还需要听小伟的解释,我得先回去调查;孩子的身体是大事,现在要紧的是给孩子治病,其他的事情,我们慢慢来处理。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   从医院出来后,我就去找小伟。小伟是个单亲家庭的孩子,母亲没有工作,四处打零工,生活十分拮据。见到小伟时,他独自在家,小伟承认是自己的车剐了李萌的车,当他得知李萌左脚骨折的时候,半天没有说话。趁此机会,我告诫他今后骑车一定得小心,同时宽慰他会有办法的,让他等妈妈回来后告诉妈妈发生的事情,并建议他和妈妈第二天一起去看望李萌。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   第二天上午,我一直在等小伟妈妈来处理问题,但小伟妈妈没来,甚至连电话都没打一个。我打电话过去,她说,她知道了,但她没时间来,也没钱给李萌治病。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   我再次来到小伟家,在漫长地等待中,他妈妈终于回来了,我首先体谅她的不容易;然后向她讲明了事情的经过,讲了她作为监护人应当承担的责任。在我的劝说下,小伟妈妈终于同意见李萌妈妈,并答应协助处理好整个事情。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   但事情并没有向我想象的方向发展。双方家长见面后,小伟妈妈一个劲地说对不起,批评小伟不懂事,还不停地叹自己命苦,一把鼻涕一把泪的。也许是见对方家长的确没钱,也许是因为两个孩子是好朋友的缘故,李萌妈妈不仅没让小伟承担责任,还宽慰小伟妈妈说:“这事责任不在小伟,要怪只能怪学校管理不到位,我们一起找学校解决……”原以为家长之间会就医药费做协商解决的希望也成了泡影,我没法让问题妥善解决,只能把事情的全部情况汇报给校长。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   李萌父母第三天找到校长,态度很不友好,说事情都发生几天了,还没给个答复,又说,“孩子是在校内受的伤,学校就应当负全部责任,跟别人家长有什么关系”。校长解释说:学校只能为自己的管理不力而承担相应的责任。李萌父母一听,更加强硬起来,还出台了“三个必须”的处理方案:第一,学校必须马上安排老师到医院照顾李萌;第二,学校必须承担所有的费用,包括住院费、营养费、误工费、生活费等等;第三,李萌到校后,科任教师必须无偿地为李萌补习课程。学校与李萌家长协商未果,拒绝了家长的这些要求。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   见学校拒绝,李萌父母怒了,为了达到自己的目的,他们在网上大做文章,歪曲事实,混淆视听;还散布了许多有损学校形象和部分教师人格的言论。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   在反复的僵持与冲突后,李萌父母一纸诉状将学校告上了法庭,法庭通过调查取证,最后判决如下:整个事件, 小伟负主要责任, 李萌自己负次要责任,学校则因管理疏忽承担相应的责任。这样一来,李萌自己也要承担一定的费用,学校承担的只是少部分。面对判决结果,小伟妈妈更是意外,她怎么也想不通——明明告的是学校,最后怎么轮到自己承担多数费用呢?小伟妈妈不服,再次上诉,但二审依然维持原判。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   病治好了,纠纷也解决了。当李萌回到学校时,几乎所有的同学都躲着他,老师们也不由自主地疏远他,生怕哪点无意的伤害,又被告上法庭;李萌好象也意识到了同学、老师们对他的疏远,总显得惶恐不安,孤零零的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=3]   望着孤独、忧郁的李萌,我无限伤感:曾经那么活泼、阳光、亲密无间的孩子,却因为这么一件事,留下了抹不去的阴影。身体的伤可以治愈,心灵的伤口能治愈么?[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=3](湖北  [/FACE]杨先华)[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][B][FACE=宋体]学生出走案例[/SIZE][/B][FACE=宋体]:[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]班有学生离校出走[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]   开学第二周的一个早读,我正在自己所带另一个班上巡视学生的读书情况。我班一个学生跑过来慌张地说:“老师,XX[/SIZE][/FACE]正在教室门口和英语老师吵架呢,你快过去看一下吧。”我一听又是那个学生,一下子来气了。走过去英语老师气愤地向我说道:XX经常性地在自习期间上厕所,连假也不请这简直太不象话了,眼中还有没有我这个老师。我一听也气不打一处来,根本没给他进行辩解的机会,就把他拉到办公室。这个学生是这学期刚从其他学校转来的,开学一周内就没有给任何老师留下什么好印象。课堂睡觉、玩手机、看课外书,随意迟到旷课。到办公室后我也没有听他任何辩解就对其之前的种种不良形迹横加指责,后来他也不甘示弱,大声跟我嚷嚷,最后他愤怒且充满挑衅地说道:“我不念了,看你还能把我怎样?”随后,摔门而去。[FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]   这时,我有些慌了,一想要是他真的离校出走了,万一出个什么事,自己该如何向学校和他家长交代呀?象他这样顽劣的学生我必须亲手将其交给家长。于是我赶紧赶了出去,我到教室门口时他已经把书本整理好了,抱着自己的课本正准备往外走。我把他拦了下来,问他要干什么去。他说不念了。这时班上学生也停止了读书,看到他的这个举动便哄堂大笑。为了改变这种尴尬的局面也为了尽可能地拖延他呆在学校的时间以待他家长的到来。我说:“学校是有规章制度的,岂能容你想来就来想走就走,不愿意继续念书也可以,等把离校手续办完再走,现在开学不久兴许还能给你退一部分费用。”他回到自己的座位放下手中抱的书本,再次来到教室门口,表示愿意和我一起去办理退学手续。我便给主管教学的校长打了个电话把情况简单叙述了一下,校长要我们马上过去找他。当时下楼的时候他走在我前面,快到一楼的时候他突然加快了步伐,一口气跑出校门,门卫也没来得及阻拦。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]   随即,我通过电话把大致情况说给了他的家长,他父亲来学校了解了具体情况后,说他现在就发动自己的家人、亲戚朋友先把孩子找回来再说。并且还不断地安慰我,让我不要担心,他的孩子他了解,跑不了几天自动就回来了。还给我讲起暑假时他孩子在地里干活不好好干,最后被狠狠地打了一顿,结果他的孩子撒腿就跑,不过第二天就自动回来了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]   尽管他父亲这样说,但我还是希望早点把这个学生找回来。可是一连三天过去了,仍然没有关于这个学生下落的确切消息。这三天来我几乎每天都要多次和他的家里通电询问是否有消息,每次打开电脑都要在网络上仔细寻找他在网上留下的蛛丝马迹,可一次又一次都没有结果。尽管当时我是心急如焚,但在其他学生面前我仍然表现得镇定自若。我又私下要求经常和他在一起的学生,一旦有这个学生的消息马上报告给我或是他的家长。一天晚上有个学生告诉我,听说这个学生这一段时间在网吧呆过。我听后我赶紧把这个消息告诉了他的父亲,并和他父亲一起去县城的各个网吧寻找,可是当晚一直找到深夜也没有找到这个学生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]   这件事的发生已经严重影响到我正常的工作生活了,为此我也不断地反思着自己的教育行为,确实在很多地方值得改进。当我正被此事搞得心神不定时,一个学生跑来告诉我说这个学生昨晚深夜还回宿舍了,换了件衣裳,早上起床的时候又不见了。晚上还跟宿舍同学说他在网上认识了一个网友是深圳那边的,他现在准备借钱去深圳那边让那个网友给自己找个工作。当时宿舍其他人都劝他不要去,他还说自己早就不想念书了,是家里人硬逼着自己来学校。在获知这个消息后我赶紧联系了家长,他父亲马上通知了县城周边的所有亲戚,不要借钱给他孩子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]   已经到了礼拜天的休息时间,我那颗悬着的心仍然没有放下。突然接到他父亲打来的电话,说是孩子已经找到了,现在正在家里进行教育。同时还是希望能在下一周来学校继续上学。尽管在电话中我提到他孩子这次离校出走的诸多不良影响,但考虑到家长对此事的态度,最后还是答应给他孩子一次机会。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]   经过这一翻折腾之后,他父亲再次把他送到我面前时,他之前的那种桀骜不训的神态已经完全不在了,低垂着脑袋也不说话。经过我和他父亲长达一个多小时的教育,最后我们签定了一项协议,大致内容是今后无论因何原因如若再发生类似出走事件,责任自负。并且还要求他要当面向英语老师道歉。他表示愿意接受这些要求,还保证今后一定要努力改变自己,争取做一个合格的中学生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3](陕西 杨鹏举)[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P]
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          2011年,我愿我的班级自主化收获更多。
          《教师自省——课堂教学易犯的8个错误》已经由吉林大学出版社出版。
          《二年级上册阅读与写作高效训练》已出版。
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                 老师们可以就事论事,从现有的案
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                2012教师职称评定事项 电话13273108284
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                                                 [SIZE=4] 沉着应对流感
                  [/SIZE]                                   作者:四川省宣汉县七里学校  李能
                                                     邮编:636162
                                                     手机号码:13541805973
                                                     QQ:743446321
                     [SIZE=3] “李老师,孙光辉感冒了,需要请个假。”
                      “李老师,王轩发高烧,需要请个假。”
                      “李老师,胡珊珊咳嗽,也需要请个假。”
                      ……      
                      短短的一天时间里,我就接二连三就收到了8位同学因病请假的信息,有发高烧的;有头痛的;有流鼻涕的;有喉咙又痛又痒的……当时我就感觉事情不妙。首先我的第一反应就是流感可能来临了!
                      于是,没多想,我立即三步并作两步在班上向全班同学宣布:“同学们,今天我班相继有8位同学患病,根据我以往的经验,初步判断:流感快来了!但同学们也不要慌张,要沉着冷静,做好应对的准备,现在我宣布:‘《五三班突发事件应急预案》正式启动,希望各位同学按照预案各司其职,做好自己的工作,竭尽全力让流感无机可乘!’”
                      动员讲话结束后,我第一个想到的是今天请假的8位学生,为了跟他们监护人取得联系,我拉开抽屉,迅即找出了《家校联系簿》,并逐一将他们家里的联系电话翻了出来,可单单没有向春林家的联系电话,只有详细的家庭地址。这怎么办?我没多加思索,先是通过手机号码给其他7位家长发短信:“亲爱的贵家长,你好!你的孩子今天突然发高烧,我班目前就有8位类似的情况,我认为极有可能属于流感症状,望家长多观察,切实搞好孩子的个人卫生,千万不要惊慌,流感并不可怕……”就这样,一个接一个的短信很快发了出去,短信刚发结束,我就匆匆忙忙地往向春林的家里赶,当到他家时,他母亲就很亲热地接待了我,并握着我的手感动得泪流满面,并激动地说:“老师,谢谢你,谢谢你亲自来我家关心我的孩子,你还是第一个到我家来的老师……”。我很感动地说道:“大娘,关心你的孩子,是我应该做的呀,这次我走访的目的是告诉你,你的孩子很可能不是普通感冒,而是流感,我想告诉你要注意孩子的个人卫生和饮食卫生,尽量多喝水……。”只见大娘不停地点点头,并连声说:“一定,一定!”临走时,大娘一直送我到很远很远都不肯离去,当时只记得我模糊的双眼噙满了泪珠。
                      回到学校时,早已是黄昏时候了!我还来不及扑去身上的尘土,直往教室奔去,看到孩子们都在自习。一贯穿戴不整洁的田旺,今天衣服也理顺了,看起来精神多了!不禁意,我发现双手经常脏兮兮的向太平,今天也洗得那么干净,小伙子也帅气多了!看着孩子们的些许变化,本已疲惫不堪的我,看到这些,也不知从哪里冒出来一股强大的精神动力,怎么用都用不完似的。我依照《预案》,拿出学校配备的激光体温仪,一个学生一个学生地测量体温,并在《学生检测登记表》上做好详细记载,主要包括学生姓名、性别、体温情况、处理办法、联系方式,回访情况等。通过2分钟的忙碌,全班除去回家隔离治疗的8位同学外,其余41名同学,体温特征均正常,其他情况均为发现异常,这下我才松了口气。
                      晚自习第二节上课,我与学生进行了一次以“流感来了,我们该咋办?”为主题安全讨论会,大家畅所欲言。王晓小第一个发了言,她说:“其实,流感虽易传染,但我们不要惧怕,只要我们正确掌握流感预防知识,流感就会被我们消灭。”话音刚落,教室顿时想起了热烈的掌声!接着,唐豪迫不及待地走上讲台,他彬彬有礼,先是给大家鞠了个躬,很是绅士风度。“刚才王晓小说得好,我就给大家讲讲流感预防知识:一要经常洗手,切断传播;二要充足睡眠,恢复体力;三要勤于锻炼,增强体质;四要均衡饮食,足够营养;五要关注温差,保持空气流通;远离病源,防微杜渐。大家只要牢记‘六要’,流感来了我们就不怕。”唐豪深入浅出的讲解,给学生烹制了一道流感预防大餐。就这样,你一言我一语,大家在交流中不仅提高了流感预防意识,而且让预防知识深入人心。
                      睡觉铃声刚响,我又一个一个地询问学生的情况,检查时,我不断叮嘱孩子们千万要盖好被盖,千万不要感冒!记得那天我值班守候至凌晨1点多钟。
                      第二天一清早,我就来到孩子中间,先是测量体温,再是模仿扁鹊的“望、闻、问、切”的办法,逐一落实每个学生的具体情况,通过排查,发现有3名孩子有点低烧,我立即通知家长,并及时送往隔离室。
                      大约在10:00左右,学校后勤处在医院抓了预防流感的几十斤中药,并及时安排伙食团长亲自将中药熬好。中午时分,孩子们在老师的带领下,有序地排队领取熬好的中药汤。我不放心,亲自督促每位学生把中药汤全部喝下,当有孩子难咽时,我站在旁边不停的一个劲的鼓励着:孩子,勇敢点,孩子,你最棒!有孩子实在咽不下去时,我就把事先准备好的白糖给他放点在汤里,好不容易全班同学顺利服完第一次预防中药汤。
                      每天,我一如既往地坚持早中晚体温检测、督促学生喝下三顿中药汤,还要回访回家治疗的11个孩子的情况,并逐一做好详细的登记。就这样,连续一周与流感的对抗,终于取得了阶段性的胜利!在这期间,我与孩子、家长之间的感情更近了一步,孩子家长乐了,我也会心地笑了!
                     
                  [/SIZE]
                  2011年,我愿我的班级自主化收获更多。
                  《教师自省——课堂教学易犯的8个错误》已经由吉林大学出版社出版。
                  《二年级上册阅读与写作高效训练》已出版。
                  《五年级上册语文读本》已出版。
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                    <[TABLE=transparent,0,0,170,left,transparent,0,none][tr][TD]本来我决定不在社区回任何帖子了,但是看了你的帖子,我告诉自己这个帖子是一定要回的!这是百年难得一见的好贴啊!苍天有眼啊,让我在有生之年得以观得如此精彩绝伦的帖子![/td][/tr][/TABLE]
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