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    笔者所在学校也是一所全寄宿学校,学生出门也要班主任开具出门条,同时要求政教处或者年级领导签名后才能生效。案例中的情况,我过去也遇到过。但是这一级,却比较好的解决了这个问题。我认为,还是需要班主任自己做更细致的工作。
        高一新生入学,由于不习惯紧张的高中生活和两周才能回一次家,开始学生请假的非常多。正如总版主所言,如果一律严格控制请假,不轻易准假,就会伤害学生,显得僵化和不近人情,不利于自己下一步工作的开展,也有悖于以人为本的教育理念;但是如果学生有求必准(批准,准假),也会生出很多问题,会防不甚防。这个时候,我就在班级内公布了一个《请假暂行规定》:“一,请假出门,一律要求家长亲自到校与老师说明情况。二,家长必须在请假存根上副署名字。三,所有假条,必须经政教处或级部主任签字后方能生效。”然后在班会上进行了说明。
        首先,同学们刚进入到一个新环境,老师和大家还都不熟悉,对于大家的情况也都很不了解。老师了解学生,无非是通过跟学生接触、谈心正面了解,通过和其他同学交流侧面了解,还有就是跟家长聊天进行更全面的了解。我们来自全县的各个乡镇,老师跟你们的家长接触很不容易,等到开家长会再认识,一个是时间太晚了(一般是两个月后的期中考试后),再一个那时候人太多,不一定有时间能更深入的了解。如果趁了家长来给你请假的时机,我跟家长接触一下,那就是一举两得的事情了。
        其次,让家长签名不是对哪个同学不信任,更不是对家长的不信任,我相信我们所有的同学都是诚实的,没有特殊情况不会轻易请假,因为我们高中的学习时间是宝贵的,大家不会随意浪费时间,家长更不会无缘无故就帮你请假。这样做的目的是为了更多的一层安全。因为家长才是学生的监护人,老师只是帮家长暂时代理这个职责。家长来叫你走了,那签这个字就是说明他是主动、暂时将监护权收回了。学校政教处要在班主任开的假条上签字后才能生效,也并不是不相信班主任,也是为了多一层安全的屏护而已。
        最后,希望大家都能遵守诚信,老师相信同学们,同学们每个人也都能让老师、家长相信你。千万不要因为我们其中的某一个同学的某一次不诚信,弄得大家都有了危机感。那样整天处在一个相互防范、互不信任的环境中,该是多么的难受啊。
        规定公布时学生们是颇有微词的,但是这样一解释,他们也不好说什么了。在随后的执行中,只要是有家长来给孩子请假,我都要抽出一些时间和家长聊聊,介绍一下孩子在校的情况,询问一些关于孩子成长中的问题,征求家长对孩子的期望和对学校、班级、老师的建议和看法。家长也是第一次跟老师接触,他们也很珍惜这样的机会,一般都是孩子的父母亲自到校,甚至是两个人一起来,对于我们的要求也非常配合。我们就在融洽的氛围内,通过聊天的方式相互熟悉了,并且初步了解了孩子的家庭情况。假如下一次又有该学生的别的家长或亲人来接孩子,一对话就能知道是不是有问题了。
        这样,到开家长会之前,我已经跟班中差不多一少半的家长有过接触。这些接触,不仅仅避免了学生私自请假或者撒谎请假带来的隐患,还使得我更快的了解了学生的情况,工作更有针对性,并且让家长对新学校、新老师有了更深入的了解,在以后的工作中更加支持我和学校。剩下那些没有接触的,在家长会上将这个规定一讲,并举几个通过老师、家长接触对学生管理产生良好效果的例子,大多数家长关注的就是如何利用这个机会跟老师沟通了,没有谁再计较于请假还得亲自到校,还要签名的不方便了。
        但是学生请假情况是不一样的,我们班就有两年多几乎没有请过假的,但是也有因为特殊原因一个学期请好几次的。这些家长要是每次请假都亲自到校,就太不人性化了。所以在第一次家长会后,我们就将规定的第一条改为“第一次请假出门,要求家长亲自到校与老师说明情况。以后请假,经老师、家长协商同意后,由与老师熟悉的家长通过电话请假”。当然在家长打来电话的时候,还是要先跟家长聊一聊孩子的在校表现。并且有个原则,不要告状。这倒不是什么报喜不报忧。要是孩子有什么问题需要家长配合解决了,可以由老师或者学生打电话通知家长,不要等家长打电话来请假了,才想起给家长反映问题,弄得家长心烦,这样久了,就不愿再打电话了。
        这样做看起来工作量似乎很大,对班主任要求也很高。其实这是一个一举多得的事情。不仅仅是前面提到的解决了请假难题,沟通了家长和老师的联系,尽快熟悉了学生,方便了对学生的教育工作。还可以防止很多意外事情的发生。
        高二时,有一天中午,突然接到一个电话,说是我们班杜某某的哥哥,家中有事要找他回去。杜某某并没有找我请假,而且据我所知他家就是他一个孩子,也没有什么哥哥。就问他是什么哥哥。他显然一愣,接着说“堂哥,他大爷家的。”这就更不对了:我跟他家长沟通过多次,家长说他们家好几辈单传了。所以这个孩子被他爷爷给惯坏了,很不好管。杜某某在学校也是一个惹事的主儿。看来这个“哥哥”有问题。我就说:“我已经下班回家了,没法联系他啊,你自己想想办法吧。”——其实我还在学校——一边给门卫打电话了解情况。门卫告诉我,是两个打扮的流里流气的青年在门口,刚才还听到他们商量怎么打电话叫人,怎么揍他之类的话,但是没有问门卫,门卫也不知道他们要找谁,正在着急。他们告诉我千万不要叫学生出去。我迅速到宿舍找到了杜某某,说了情况后问他是怎么回事。他一听脸都吓白了,但是开始还是不说实话。我晓以利害后才告诉我:前几天他跟高一的一个学生闹矛盾了,打了那个学生一巴掌,那个学生当时说找人揍他的,他依仗在学校里的好闹事的跟他关系都很好,就没当回事,现在估计人家是从社会上找了人来了。我告诉他无论谁来叫他他都不要出去,那两个青年没办法就走了。到了下午,我通过高一学生的班主任找到那个学生,那个孩子倒是干脆,承认了。我们一起调解解决了这个问题,避免了一场大事故的发生。
        学生中还有一个令人啼笑皆非的现象,就是租家长来开家长会。不知道别的学校有没有这种情况,我所在学校就曾经有个班级出现过这样的问题,通过这样的先期接触,也可以很好的杜绝这个现象。要是曾经接触过的家长来,那一看就认识。要是不是自己认识或熟悉的家长,就随意上前聊两句,因为已经对学生的家庭情况有了一定的了解,就是有想蒙事的也过不了关。
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      自己工作中的一点做法,权当抛砖引玉。请各位老师指正!
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