[P]               [SIZE=4] 班主任是学生的“妈” 科任教师是学生“爹”
    读完郑老师的案例，我为郑老师能把工作中的困惑说出来，在工作中自己发现问题，自己解决问题，让我们从您的案例中受到启发，是个很好的方法。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   不过说的这种情况，我们基本上都不曾遇到过。我们这基本上两个老师都能齐心协力，尽管科任教师没有一分钱的班主任津贴，但是仍然不在乎。而我们班主任呢！也乐意他们去管。这样的事真是求之不得啊！我们这形象地把班主任称之为学生的“妈”，把科任教师称之为学生的“爹”。[/SIZE][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    一个班级，如果仅仅只凭班主任一己之力去管理，精力有限。何况有时候我们班主任哪有不出门的呢？哪有不请假的呢？如果认为科任教师帮助管理班级是在“喧宾夺主”，是在“谋权夺位”，大可不必。好在您触礁之后，能够及时查找原因，及时返航，还不算晚。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    其实一个班级，多一个老师帮助管，我们做班主任的就会减轻一份负担。这是应该值得高兴的事情。从另一个角度看，说明他是很愿意帮助你的；如果他对班级管理漠不关心，说明自己和同事之间关系紧张，我们就得从自己身上找原因了。幸好郑老师发现了科任教师的变化，能够从科任教师的变化中，及时醒悟，用宽容的心态对待这件事，才得以让两人恢复到以前的密切关系。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   如果我们都像我说的：如果你是班主任，就担任妈的角色；如果你是科任教师，就担任爹的角色。[/SIZE][/P]