[P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我们能为孩子的成长的准备什么？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]看罢本期的案例，我深被林志超老师的管理艺术折服，但同时有想有点话说，不抽烟，就倒杯白开水学学[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]76[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]年前逝世的那位先辈吧！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]我们都知道家长是孩子的第一责任人，是启蒙老师，家庭是孩子的第一接触环境，每一个有问题的孩子都有一个有问题的家庭，家庭的问题往往在孩子身上表现出来。可是在我国，家庭教育在许多地区还是一个盲区，就广大农村来说，他们虽然是孩子的父母，可是他们并不懂教育，他们处理问题的方法很简单，也很粗暴，但是目前好像还没有一个专门的机构来为这众多的父母进行培训。他们是这么的认为的，我的孩子交给学校了，学校就得为我的孩子负责，他成为什么人全是你们老师的责任，我们不懂教育，那太高深了，我们的任务是让他们吃饱喝好，其余时间我们没空教育，也不想教育，我们没那个闲心，我们还得打牌呢！更有甚者，自己打牌的声音高过大炮，还一边训斥孩子没读书，孩子只好拿本书去桌子旁，可想而知，孩子这时会是多么的厌恶大人，这也实际上是在用行动教育他们一个大人是可以随便做什么事并且还可以随便训斥人的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]家长把教育的难题抛给了学校，孩子的成长有三分之一受老师的影响，再来看看我们的老师吧。老师的素质，其中不乏有林志超老师这样的高素质者，可是更多的是一些得过且过的混日子的老师和一些只会瞎指挥和盲目保证的教育官僚主义者。教育被这些官僚者把持着，我们好一些有理想有思想的老师被压抑，并花了大量的时间和精力来和他们周旋，为什么要和他们周旋，邓广铭先生说得对，“生活的严肃就是这样的，培养一个时是千辛万苦，而毁灭时却是轻而易举”，中国是不乏这样的人的。混日子的老师呢，从不注意自己的行为给学生带来什么样的后果，自己穿着时髦，前卫，打扮得花枝招展，嘴里却在对学生说什么艰苦朴素是中华人民的优良传统。孩子的直观感觉是强烈的，分辨是非的能力弱，你的行为实际上就告诉了孩子，只许当老师的追求时髦，我们不行。他们忘了“身教重于言教”的至理名言。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]孩子的成长，还有三分之一和社会环境的关系息息相关。什么样的社会造就什么样的人才，什么样的价值观引导社会，孩子就会成为什么的人。时下的社会风气是日益败坏，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”已经成了遥远的回忆，孩子成长如此环境，能不受影响的话那是怪事。林老师说的“[/FACE][/SIZE][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=14pt]爆炸头[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”，那位小朋友不还是学着社会的样，他们以为社会崇尚“爆炸头”，所以弄着好玩，也学学样。我上文说过，孩子分辨是非的能力还很弱，所以受社会不良风气的影响很直接很容易。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]说得太远了，我只是想说孩子身上的问题，可以折射出家庭、学校和社会的诸多问题，家庭、学习和社会如果不联合起来，林老师可以轻松搞定一个“爆炸头”，那么还有诸多的“爆炸头”谁来搞定？这或许就是我赶不上先生的原因吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P] | 
