[TABLE=transparent,0,0,100%,left,rgb(255, 255, 255),0,none][tr][td][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]说明：投稿邮箱：[COLOR=red]bzrzyzxb@126.com ,来稿请在邮箱主题中注明“案例评析”字样，用附件发送，并在稿件中附上具体联系方式，谢谢！（案例评析稿不采用在线投稿系统，专用邮箱投递便于集中收取。）[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][P][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=red]（截稿日期：[COLOR=red]2016[/SIZE][COLOR=red]年[/COLOR][COLOR=red]5[/COLOR][COLOR=red]月[/COLOR][COLOR=red]2[/COLOR][COLOR=red]日）[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][P][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=red][COLOR=red]
[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][P][SIZE=14px][b][FACE=楷体undefined][COLOR=red]注意啦！！！本栏目征稿新要求：希望老师们不仅对案例进行深入分析和点评，还可以对此类事件提供进一步的支招和办法，共享班级管理的“金点子”。[/SIZE][/FACE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=14px][b][FACE=楷体undefined][COLOR=red]
[/SIZE][/FACE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=20px][COLOR=rgb(9, 9, 9)][SIZE=14px]声明：本刊案例评析栏目用来征集评议的案例原文，因涉及作者姓名、工作单位和个人隐私，如果尚未正式刊发，未经允许，不得转载于任何网络载体，比如个人博客、论坛发帖等。望各位老师互相转告，如已转载，请及时删除。[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=20px][COLOR=rgb(9, 9, 9)][SIZE=14px]
[/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][ALIGN=center][b][FACE=Calibri]                                         课中学生要上卫生间引发的[/SIZE][/b][b][FACE=宋体]——[/FACE][/b][b][/b][/ALIGN][/FACE][/P][P][SIZE=14px][b]                                [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         那天课上，学生精彩发言正在进行，突然一女生小安站了起来说：“我要上卫生间！”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         听到这，我心下有些疑惑：两周以来，小安每次都在我的课上要求上卫生间，这次又要上卫生间？难道真有特殊的情况？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]        小安忙解释道：“我是真的想上。”我还没有发话，小斌又举手说：“我也要上卫生间。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][ALIGN=left][FACE=Calibri]         平时也听说了，有学生借上卫生间的时机，在路上闲逛或是拖拖拉拉，浪费学习时间不说，还可能出现安全问题。可是小安对学习还是比较上心的同学，尽管每次在课中上卫生间的次数较多，但这次便急，也应该是真的吧。同时，我想起上次小斌借上卫生间之机，在操场看打球被老师带回教室的情景，他莫不是找借口出去闲逛？我说：“小斌，你真的是便急吗？人家是女生，有特殊情况的。[/SIZE]”[FACE=Calibri]小斌：“我是真的要上卫生间。小安每节课都要去上卫生间，不会每次都有特殊情况的。”他的话刚完，又有五位同学也举起了手，都说要上厕所。小安听了小斌的话，涨红了脸，便和小斌争论起来，眼泪都要流出来了。[/FACE][/ALIGN][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          这么多同学都要求上卫生间！今天是怎么了？课都不能正常进行了。但看到小安的强忍的表情，我只好说，同学们，一个一个地去，不然还怎么上课呢？小安先举手要求，就先让小安去吧。小安听了，立即就跑出了教室。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          这时，小斌带着情绪竟大声地说：“让小安先去，不公平！我也忍不住了！”其他几个同学也附和起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          学生们这样带着情绪，课肯定也上不好了。我只好说，大家轻声点，那就先去吧。小斌和其他几位同学都站起来跑出了教室。今天的课就此打断了，课中上卫生间看似小事，实则不然，处理不当，会引发不良后果。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          我不知道他们之中究竟有几位是真想上卫生间，还是因为小安这周每次我的课上都要上卫生间的原因？我要了解他们的真实情况。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          课后，我先找了小安同学。小安说，我这次也是真的急了，没办法。我说，你能不能在下课的时候，不管有没有便意，都去趟卫生间，今后尽量不要在课中上卫生间了。小安点了点头。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]           找小斌后，他说，小安经常要去上卫生间，谁知道她是不是想出去逛一圈？而且，听小安说，要上卫生间，我也有生理反应了，也要去。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]           其他五位同学，有下课忘了上的，有被老师叫到办公室的，有在做作业的，还有一位说，他下课不想去，下课卫生间里人太多，感觉不舒服。总之，各有各的理由。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          听了他们的理由，我也反思了自己的处理：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          一是让一个一个地去上卫生间，看起来对课堂的影响小，实际上反而延长了对课堂干扰的时间。二是要面对让谁先谁后的问题，难以抉择。正如小斌所说的，让小安先，就有不公平的问题。这会让学生从此存下教师不公的印象。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]           见学生们提到了公平的问题，而且有了情绪，我就让他们一起去上卫生间，暂时停了课，但回来后课又可以进行，而且学生松了“包袱”，上课精力更集中。然而，也有一些担忧：这么多同学出了教室，脱离了老师的视线，出了安全问题又怎么办呢？幸运的是，这次上卫生间的同学都平安回来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          那么，这种课中上卫生间的问题究竟该怎么处理呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         事后，我问了其他老师：[/SIZE]                                                     [/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14px]    [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=14px]         一种做法是，为防止对正常教学的干扰，大家都不准上课中去卫生间。但是这种办法比较专断，如当真有同学便急了，不是侵犯了学生的正当权力吧？[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         第二种做法是，那种平常遵规守纪的学生，一般是真的，允许。常常借口多的同学，调皮捣蛋的同学，不许。这又存在：怎么知道调皮的同学要上卫生间就不是真的呢？这种做法也存在不公正的、不公平的问题。学生今后怎么信服教师呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          第三种，就是让大家都去。这就存在上述的弊端：耽搁了上课，还让学生可能养成课间忘记上课中上卫生间的习惯。对一些坐不住的学生来说，还找到了闲逛的借口。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         没有找到较满意的办法，我灵机一动，还是问问学生自己吧，说不定他们有更好的办法。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]        于是，借一次午间课的机会，我向班上同学讲了我的烦恼。同学们就课中上卫生间的原因与对策也热烈地讨论起来。最后，大家总结出课中上卫生间的原因：一是老师拖堂，耽搁了上卫生间；二是在操场打球、看书作业等忘记了上；三是下课被老师叫到了办公室谈事情，耽搁了；四是下课上了卫生间，但喝水太多，课中又想上；五是课间没便意，但课中有了想上；六是课中这个时候有便意，成了习惯。七是吃坏了肚子；八是课间卫生间人多，感觉不舒服；九是上课坐不住，想借机出去逛逛；十是见别人上卫生间，条件反射，自己就想上。咦，平时不注意，大家竟就梳理出了十条原因。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         对策呢，同学们也说出了相应的办法：[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         一是希望老师课间不要把我们叫到办公室去谈话，这需要给老师打招呼；二是各小组设一个课间上卫生间的提醒员；三是少喝点水；四是注意饮食卫生，防止拉肚子；五是逐步调整自己的生理反应；六是即使上卫生间，自己悄悄地去，不要打断课堂；七是发现借上卫生间闲逛的同学，课间禁止出教室，罚看书作业；八是上课要精力集中，不要去想上卫生间的事情；九是希望老师对找借口上卫生间的同学加强教育管理；十是要对因特殊情况课中上卫生间的同学要有包容之心。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]          真是人多智慧多，同学们也找到了十条办法。从此照着这些办法执行，课中上卫生间的同学还真的减少了许多。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][FACE=Calibri]         各位老师们，还有更好的解决办法吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14px][b]                                            [/b][b][FACE=Calibri]（重庆市长征学校[/SIZE][/b][b]     [/b][b][FACE=Calibri]李晓东）[/FACE][/b][b][/b][/FACE][/P][P][SIZE=14px][b] [/b][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][b]
[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=14px][b][FACE=楷体]附：班主任之友中学版第5[/SIZE]期案例征稿一审结果[/b][/FACE][/P][P][SIZE=14px]逐层推进，化干戈为玉帛   吴静、陈勇  广东深圳市光明新区高级中学[/SIZE][/P][P][SIZE=14px]再谈“同伴调解”巧解班级内部冲突  孙爱云、张锡强   山东高密市银鹰文昌中学[/SIZE][/P][P][SIZE=14px]用心理学视角解读学生间的冲突行为  吴坤婵   广东汕头市鮀滨职业技术学校[/SIZE][/P][P][SIZE=14px]让每一次“事件”都成为孩子成长的阶梯[b][b]   [/b][/b]张亚伟  江苏南京外国语学校仙林分校[/SIZE][/P][P][SIZE=14px]三步应对学生间的打闹事件[b]  [/b]沈磊  江苏南京师大附中新城初中[/SIZE][/P][P][/P][P][SIZE=14px]打回去的一拳留下了什么[b] [FACE=楷体]  [/SIZE][/b]张锐   山东临沂市罗庄区教育体育局[/FACE][/P][P][/P][P][/P][/td][/tr][/TABLE]

感觉中学生应该对上厕所的自我控制能力应该有一定把握了，有点像是小学案例

中学生，这种现象真的不多见。

[SIZE=4]学习并认真思考中[/SIZE]

学习，思考中。