[P][FACE=宋体][SIZE=12px] 看了孙老师的案例,还有汪老师的亲身经历,真的很心疼很心疼这样遭遇的班主任。无奈,无助,痛苦,作为班主任都能感同身受。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 就像汪老师所说的,老师不是万能的,不可能把每一个学生都教育成才。就像医生,救死扶伤是他们的天职,但是他不可能成功救助每一个病人。曾经有一个教育专家说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”这句话已经遭到所有人的质疑了,确实老师不是万能的,面对孩子,我们都希望他们能够茁壮成长,我们给予每个孩子爱心、耐心,我们静待花开,但是总会有那么一朵两朵花,它在相同的环境下开不出果,甚至还会影响到其他花的盛开。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 去年接手一年级的时候,当时有8个班,8个班主任抽签,我们刚抽完签,学校书记就对我说,让我做好思想准备,班里有一个比较特别的学生,我的心就咯噔了一下,他说这个孩子比另外孩子要大两岁,可能需要陪读。我一听如同晴天霹雳,“陪读”,这个词太熟悉了,刚毕业的这届六年级有一个班就有一个陪读的学生,这个学生非常特殊,三天两头的打架闹事,带那个班的还是男班主任,他说他接手这个班两年,都快抑郁了。本来是孩子妈妈陪读的,但是他妈妈有的时候比较忙,并不能确保每天都来,所以这个班主任如果不在教室、不在办公室,那么他就在找这个孩子的路上。那时我想如果我遇到这样的学生的话,那我真的要崩溃了。可是现在却让我遇上了,我怎么能不悲凉?那天晚上我哭了很久。[/FACE][/SIZE][/P] |